大班数学优质课教案及教学反思《绿毛龟走小路》

大班数学优质课教案及教学反思《绿毛龟走小路》
教案概述
本优质课教案设计针对大班幼儿，主题为《绿毛龟走小路》。

通过故事情境引入数学概念，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。

教学内容包括幼儿数数、数比较、数排序等数学基本概念。

教学目标
1.能够正确数数，掌握基本的数数方法。

2.能够根据数量比较大小，理解“多”与“少”的概念。

3.能够将物品按照大小顺序排列。

4.能够观察、思考、解决简单的数学问题。

教学准备
1.故事书《绿毛龟走小路》
2.数量卡片（10张绿色、10张红色、10张蓝色）
3.数字卡片（1-10个数字）
4.大班教室
教学过程
导入新课（5分钟）
1.教师出示故事书《绿毛龟走小路》，介绍今天要讲的故事情节。

2.教师引导幼儿观察故事封面，并提问：“你们看到了什么动物？动物
有多少只？我们来数一数。

”
讲授新知（15分钟）
1.教师边讲故事，边用手指指着书中的动物进行数数：“看，故事里有
两只绿毛龟、三只红色蜗牛和四只蓝色青蛙。

”
2.教师问：“哪种动物最多？最少？”引导幼儿进行比较，并用对应数量
卡片展示。

3.教师出示数字卡片，依次重复数数1到10，让幼儿参与，巩固数数
的基本方法。

拓展应用（25分钟）
1.教师组织幼儿分组进行数比较游戏，每组一套数字卡片。

–第一轮，每组从数字卡片中抽出一个数字，比较大小，查看谁的数字更大。

–第二轮，每组从数量卡片中抽出一种颜色，比较数量，查看谁的数量更多。

–第三轮，每组通过数字和数量卡片抽出组合，比较大小和数量，巩固掌握多个数的比较。

2.教师给每位幼儿发放一套数量卡片，让他们根据颜色和数量，尽可能
多地排出不同的组合，并按大小顺序排列。

归纳总结（10分钟）
1.教师引导幼儿回顾今天学到的内容，巩固数数和比较大小的方法，并
给予肯定和鼓励。

2.教师和幼儿一起总结教学重点，加深幼儿对今天课程的理解。

教学反思
通过本次数学优质课的教学实践，我发现以下几点需要改进的地方：
1.故事引入的方式可以更加生动有趣，吸引幼儿的注意力。

可以利用道
具、图片或幻灯片等多媒体资源增加故事情节的可视化效果。

2.教师在讲授新知时，可以引导幼儿自己发现规律，培养他们的观察和
思考能力。

例如，在比较大小时，可以让幼儿通过视觉感知来判断哪种颜色的动物更多。

3.拓展应用环节可以增加一些互动游戏，通过集体和小组活动加强幼儿
的参与感和合作意识。

4.教师可以设计一些拓展的问题，引导幼儿进行思考和解决简单的数学
问题。

例如，“如果再加上五只绿毛龟，那一共有多少只动物？”可以激发幼儿的思维，培养他们的问题解决能力。

通过反思和改进，我相信下一次的课堂教学将更加有效和有趣，帮助幼儿更好
地理解数学概念和培养数学思维能力。

我将继续学习和探索更好的教学方法，提高自己的教学水平。