高考语文咏物诗鉴赏课件

全诗写了石灰四个特点：出山(chū shān)之难 不怕焚烧、不怕破碎、一身清白。作者以石灰 自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和 坚守高洁情操的决心，歌咏自己光明磊落的襟 怀和崇高清白的人格。
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《山园小梅》林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情(fēngqíng)向 小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
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初唐时期，咏物诗的高产作家沈佺期， 创作了120余首这类的诗歌(shīgē)， 考其内容，是在追求“形似”。直到 杜甫登上诗坛，咏物诗才迈上了一个 台阶：咏物托意，在刻画物象的同时， 寄托思想精神和人生体验。
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《石灰吟》于谦： 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨(fěn shēn suì gǔ)浑不 怕，要留清白在人间。
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《云》来鹄
千行万象竟还空，映水藏山片复重。
无限(wúxiàn)旱苗枯欲尽，悠悠闲处 作奇峰。
那千变万化，似乎给人以洒降甘霖希望的 云，其实根本就无心解救干枯的旱苗。当人们 焦急地盼它降雨时，它却“悠悠闲处作奇峰”。 这正是旧时代那些看来可以“救民于水火之 中”，实际不问苍生的权势者的写照。作者 (zuòzhě)借云含蓄地表达了憎恶之情，并对其 加以无情的讽刺。
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答题技巧(jìqiǎo)总结：
• 一般提问方式：说出诗中所咏之物的形象 特点（作者塑造的主要形象是什么），表 达了怎样的思想感情。
• 答题思路：结合诗句分析所咏之物的特点， 尤其要分析出内在神韵性格；结合诗人自 身经历思想等剖析(pōuxī)所托之情。
• 模式：通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么 感情。
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咏物诗
概念：咏物诗是一种以客观世界中的 具体事物为描写对象的诗体，它将作 者的写作目的以及所要表达的思想感
情寄寓在物的描写中。
特点：内容上以某一物为描写对象， 抓住其某些特征（形态、色泽、所处 环境等）着意描摹，追求“形似”。
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情感：或发其志士之悲、君国之忧，或写其怀才不遇的感 受。 常用表现手法:托物言志、寄情于物、借物喻人、比喻、象 征、拟人、对比、比兴、联想和想像等。 托物言志：就是诗人把自己的某种理想、人格或感情 (gǎnqíng)融于某种具体事物，就是物与志的结合。 所借之物:既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品 主旨和形象的载体。
的生命力，出 字写出其锐 不可挡的发展势头。把其 坚强不屈的性格、勇敢战 斗的精神勾画了出来。(描 写)
有才华，但屡试不
中，一生潦倒。刺
头：指松树苗长满 第十四页，共22页。
三、四句(sì jù)的“凌云”含意各有不同,前
者是未长指成的小松
，后者长指成＿(ch＿án＿ɡ ＿
。
chénɡ)后的松
请说说你对本诗主题树的理解(lǐjiě)。即
托物言志(yán zhì)，就是诗人 把自己的某种理想、人格或感 情融于某种具体事物，就是物 与志的结合。
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小松
抓哪些词语、炼字，分
杜荀鹤
析(fēnxī)小松特点？
自小刺头深草里， “刺”，准确勾勒(gōulè) 而今(ér jīn)渐觉 出外形特点，显示其蓬勃
山蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。 作者：晚唐诗人，
• 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
（1）这两首诗描写的都是____时刻的景色，均以 荷与____为诗歌的主要意象。（2分） （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷” 的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同 (bù tónɡ)情感特点，并作简要分析。（4分）
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• 答案(dáàn)：（1）傍晚 西风 • （2）拟人表现手法。前一首的“绿荷”有
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
颔联写梅影、梅香。“疏”与“横斜”跟“清浅”组合在一起构 成一个和谐的意境：横斜的枝影是稀疏，淡影映衬在浅浅的清水 中，疏斜与清浅相映衬。“暗”形容香，本意是说香气缕缕，既 不断绝，也不浓烈(nónɡ liè)，这个“暗”字与“月黄昏”“浮动” 等词组合，用以描绘月下梅香：“暗”字本身与“月黄昏”所特 有的迷蒙之境相契合，而只有月色迷蒙中的“暗香”才给人以 “浮动”的感觉。
作者借小松言何情，托何志？
这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人 注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出 身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取 人的浅陋目光。
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咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶(xì yè)
谁裁出， 二月春风似剪刀。
咏柳 曾巩
三、四句由一、二句的描写(miáoxiě)转
入议论 。
菊花的什么特点触发了元缜的诗情？
外在特点:百花先谢而菊花后凋
内在的神韵、品格:历尽风霜而后凋，“卓为 霜下杰”的坚贞品质。
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对菊花的赞美(zànměi)中寄寓作者的什么深 意？ 还表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人人 格的写照。诗人借咏物以言志(yán zhì)，将 菊花的自然特点加以拟人化处理，使之成为 诗人理想人格的象征。
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此不遍秋菊 花是绕丛 开 篱绕花
(bù shi)
尽 更 无
花
边 日 渐
舍 似 陶
元 稹
花中斜家
。偏。，
爱
菊
，
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一、二句采用(cǎiyòng)什么样的手法写出什么内 容？
通过描写，写作者爱菊。 “遍绕”、“日斜”， 把诗人(shīrén)赏菊入迷，留连忘返的情景真切 地表现出来，渲染了爱菊的气氛。
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咏物诗鉴赏(jiànshǎng) 方法
1、分析所咏之物的外在特征、环境特点 (tèdiǎn)、内在神韵、品格 2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩 诗人所托之情，所言之志。（诗人把自己的 志向寄寓于所咏之物的突出特点(tèdiǎn)之 中，“志”就在物的特点(tèdiǎn)与诗人的 情和志的相通之处。） 3 分析咏物诗的写作技巧（托物言志、寄情 于物、借物喻人、拟人、比喻、烘托、比兴
“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露 了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的 “荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似 是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者 的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 • 总结答题要点：手法+表达作用
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思路(sīlù)总结
• 鉴赏咏物诗首先要抓住 所咏之物的形象特点， 能结合诗句分析其外形 和内蕴（神态品格）。 绝妙的咏物诗应形神 (xínɡ shén)兼备。
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特点(tèdiǎn)归纳：
1、以物象为题；咏（题、赠、赞）+物 象。 2、用形象语言描写出所咏之物的形态、 色泽、特征，多用拟人、象征等手法；
描其形，求形似；融入理，求神似。形 神(xínɡ shén)兼备。 3、借物抒怀，表达理想、志向、情怀。
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马梅 李贺 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色(yánsè)好，只留清气满乾坤 梅 王冕 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
病牛 李纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表余心。
乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月(rìyuè)， 不知天地有清霜。
1、两首诗对柳的态度是截然不同
(jié rán bù tóng)的喜，悦前、者赞表赏现
了
的态度贬，斥后、嘲者讽表现了
的态度。
2、两首诗虽然写法不同，但都抓住了 柳枝的特点展开联想，请分析两位作 者抓住了柳枝的什么特点，而由此联 想到什么?
一首好的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读 者，而且有意无意地、或深或浅地透过所咏之物，或流露作 者的人生度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。
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抓意象(yìxiàng)的特殊内涵
江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦 梧桐：凄苦 猿啼：悲伤 风急天高猿啸哀 鹧鸪鸟：旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪 草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份 地位的卑微(bēiwēi) 沙鸥：飘零、伤感 松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力 黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢 花开：希望、青春、人生的灿烂 花落：凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的 留恋追怀 特征（意象）：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等。
前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到 翠绿的丝带；
后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想 到没有节操、反复无常的小人。
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• 齐安郡中偶题
杜牧
• 两竿落日(luò rì)溪桥上，半缕轻烟柳影中。
• 多荷池上 杨万里
• 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。