小学教师语文年度考核个人总结(精选5篇)

小学语文老师年度考核个人工作总结简短篇一
岁月如梭，时光流逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过
去了。

一个学期以来，六年级语文教研组在领导的亲切关怀和教导处的直
接领导下，全体语文教师认真学习先进的教育理念，积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定
的教学目标。

回顾半年来的工作，感慨颇多，有工作上的欢乐，也有工作
上的苦闷。

一、加强学习，提高自身素质
俗话说，“打铁还需自身硬”。

开学之初，我们六年级语文教研组能
够借助新课程标准学习实施这一有利时机，认真组织学习了《走进新课程》、《新课程标准下的思考》、《素质教育理论教程》、《小学教学常规》以及相应的教育教学理论，并观看了相应的录像资料，切实加强了业
务学习，更新教育观念。

每位教师除了进行必要的理论学习外，六年级语
文教研组还积极地参加听课互评活动，真真正正把理论学习运用到教学实
践上，切实提高了自身的业务素质。

二、积极开展教研活动，提高业务能力
本学期中能够根据上级提出的教育教学目的，在上级领导的。

指导下，积极开展各项教研活动，我们六年级语文教研组的教师都能在开学之初制
定根据当前的教育形式，认真学习教育教学教研工作，领会新大纲和新课
程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。

每
位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，及时对全册教材进行集体教
研和教学方法的探讨，明确了教学思路。

除此，我们教研组还积极参加各
种教研活动，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身
的教学活动中，大大提高了自身的业务素质，较好地完成了本学期的教育
教学任务，达到了学期初制定的教学目标，为全面落实新课程标准下的教
学理念，推进了素质教育在我校的发展，大面积提高了教育教学质量。

诚然，我们六年级语文教研组经过自身不懈得努力取得了一定的成绩，达到了预定目标，但是离新世纪新的教育教学目标还存在着一定的差距和
许多不足之处，比如课堂教学中还没有真正地实现以学生为主体，有时也
存在着教师传授中的灌输现象，没有完全把教学的重心放在如何促进学生“学”的这一教育教学首位……当然这也是我们六年级语文教研组今后的
努力的方向。

随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来小学教学的工作，充
实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。

为将来年的工作做得更好，特就今年工作总结如下：
本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身
党的教育事业。

准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习
心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职
业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各
方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。

1、专业成长。

严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究
教学设计，创设问题情境，教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努
力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习
教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。

认真参与市小
学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提
高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。

2、教学管理。

认真组织好教师业务学习，围绕有效教学开展15次集
中学习，提升教师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开
过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业
务资料；每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工
作总结。

积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授
讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为
指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。

现将一年来
的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，能认
真学习马列主义，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。

加强自身的政
治理论学习，提高理论水平。

在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚
持党性原则，提高党性修养，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。

在师德上严格
要求自己，要做一个合格的人民教师！
在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在
教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的
教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，
努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

对个别的差生，
能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。

在课
堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进
生的文化基础知识。

做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。

在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。

不断提高教学质量，教学效果评价良好。

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。

安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。

由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。

得到校领导和教师的一致好评。

小学语文老师年度考核个人工作总结简短篇三
一年的教育教学工作已接近尾声，在即将过去的一年里，我担任六年级一班的班主任兼语文教师。

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就一年的工作总结如下：
一、注重政治思想学习，不断提高个人的政治素养
我坚持四项基本原则，用心响应贯彻“三个代表”的精神，热爱教育
事业，具有高度的事业心和职责感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科
学育人。

我爱生如子，团结协作，服从组织安排，潜心培育21世纪的新
型人才。

二、组织纪律严谨，顾全大局
在工作上我服从组织的工作安排。

我担任__年(2)班的语文教学工作。

从开学初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或学习懒散的后进生，开展针
对性的辅导与沟通。

时常是两三小时一向在课室里忙，嗓子不停地在运作，一口水还顾不上喝。

即使是女儿生病住院期间，我也协调好工作与照顾孩子，做到不耽误学生一节课程。

经过不断的帮扶与激励，之前一些成绩出
现红灯的学生，如小婷、小斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程
度的突破。

三、兢兢业业，教书育人
教学教育的主体是孩子，我总认为严慈有度，赞扬总比批评好。

因此
在辛勤培育的同时，我常会以最饱满的激情热爱、赞赏我的学生，让他们
在荣誉冲击中持续用心情绪，同时到达自我教育。

如经过不断尝试改善，
我推行了切实有效的小组竞争互助模式，与个人常规加分升级制度，推行
以来，效果显著。

如针对学生写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法家”的头衔，标记在学生的作业本封面上，这个做法能够说取得了革命性的突破，
此刻全班学生基本上都克服了马虎粗心的毛病。

又如在写作方面，我冠以“大小作家”头衔，并安排作品欣赏交流时间；还常常挤出时间，与学生
笔交心，了解他们所想所忧，激励他们用笔抒心；经过一段时间的培训，
学生的写作劲头越来越足了；从之前艰涩的三言两语到此刻精彩的洋洋洒
洒。

我另外利用“官衔制”，让我的学生在管理其他同学或班级事务的同时到达自我约制，自我教育等。

经过了苦心的耕耘，反复的试验，本班已逐步构成了自理自律潜力较强、学习风气较浓的班风。

在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地协助科组长开展了各种教研工作。

其中我级组的罗老师本学期参加了与兄弟学校的交流活动，获得好评。

另外我也代表了学校参加了区的演讲比赛。

上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。

小学语文老师年度考核个人工作总结简短篇四
时光匆匆，一个学期又过去了。

在这个学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、基本情况分析：
经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。

但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。

二、教学所达到的目标以及采取的措施：
1、培养学生良好的学习习惯。

针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出
学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养
成良好的学习习惯。

每天在早读和中午练字的时间里，安排两位学生当小
老师负责早读和中午练字的情况。

一位安排读的内容，一位边读边在下面
转着看，以免有些学生开小差。

以此培养学生的组织能力和朗读能力。

经
过自己的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然
就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。

2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。

发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀
学生学习。

这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的
批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。

3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有
初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。

小学语文老师年度考核个人工作总结简短篇五
本学期我担任二（2）班的语文教学和班主任工作。

我本着全面培养
学生具有创新力，具有实践能力的现代人小学生，全身心地投入到教学工
作中，且圆满地完成教学任务。

现将本学期教学方面工作总结如下：
一、主要工作和成绩：
我始终以语文学科的管理制度严格要求学生，注意培养他们养成良好
的学习习惯。

在教学中，始终严格要求自己，在虚心地向有经验的教师请
教之外，还利用课余时间去摸索适合本班的教学方法，切实做好一切教学
常规工作，并坚持做好培优扶差工作，在学校的常规检查中都得到了肯定。

1、备好课。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一
遍教案的做法。

并总结归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，使其更适合本班学生特点。

取其精华，环节
整齐，有教后札记等。

在学期末评比中，我备课质量优秀。

2、上好课。

课堂教学中做到：教学目标明确，重点突出，认真钻研
教材，了解学生，研究教法，善于创设学习情境，激发学习兴趣，能有序
地开展教学活动，体现分层教学，各层次的学生主动地发展。

严把课堂教
学质量关。

3、批改好作业。

布置作业做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。

并且及时地进行批改，字迹工整，并做好成绩
登记。

经学期末评比作业批改质量优秀。

4、抓好培优扶差工作。

我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作
至关重要，只有让优生更优，优秀率才能升高，班级才有榜样；同时也只
有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，并为整个班集体素质打下
一定的基础，而且更有利于班级良好学风的形成。

因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有鼓励的辅导学生，以提高本班的合格率和优秀率。

5、积极听课，善于反思。

听课，不仅开阔了思路，学习到了他人之长，还进一步提高了自己的素质。

各种鲜活生动的事例，各种教学方法、
模式的展示，微小细节之处的精彩处理，都使我在课堂教学的同时，也改
变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。

二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我的教育教学方法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还要继续提高。

2、教学中多以传统方法为主，缺少创新意识和实践能力。

学生的学
习习惯的养成教育不够成功。

培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，学困生的思想教育没有大的变化。

3、继续更新观念，积极运用多媒体电教化教学手段，提高教学质量，加大实践运用力度，以科研促教学。

努力撰写有较高质量的教学论文，继
续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期下来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。