学校规章制度心理健康教育人员岗位职责

学校规章制度之心理健康教育人员岗位职责
１、热爱祖国，热爱教育事业和专业工作，认真恪守国家各项法律法规，恪守岗位职责。

２、乐于助人，热爱、友善、真诚，对来访者力求做到尊重、关怀和理解。

３、严格恪守保密原那么，尊重来访者的隐私，为来访者保守机密。

由于专业工作需要采纳案例，必须征得当事人同意并以不损害来访者个人权益为前提。

４、定时定人接待征询（面询或征询）并进展辅导活动，征询记录及时存档，非工作人员未征得同意不得随意查阅有关材料。

５、心理征询信件每周处理一次，并及时组织专业人员进展研讨。

６、心理征询与辅导人员应理解本人专业职能的局限性，在心理辅导与心理测量方面，对来访者提出的超出本人职能范围的要求不应予以满足；对超出本人专业才能的个案，应及时提供转介效劳。

７、心理征询与辅导人员应全心全意为当事人效劳，决不同意利用辅导或征询的关系谋求个人好处，不得接受当事人的任何馈赠，不得利用工作便利对当事人产生情感依恋，应严守道德自律。

８、在征询与辅导过程中，如发觉来访者有危害其本身和别人
及社会平安的情况，应果断报告有关部门采取必要的措施，防止意外事件发生。

９、平时认真组织学生参加各种有关怀理教育的活动，注重心理健康教育的课题研究，及时撰写论文。

１０、对教育成果突出的教师，学校在年终考核中将酌情给予加分。