语文版五年级语文上册修辞手法专项全能训练

语文版五年级语文上册修辞手法专项全能训练
1. 展开想象，把句子写得更加生动。

花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像______；______。

2. 写出下面句子的修辞手法。

①人们都说：“桂林山水甲天下。

”______
②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

______
③桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

______、______
3. 判断下面的句子是不是比喻句。

（1）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

（2）王依依长得像她妈妈。

（3）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（4）天空的星星仿佛在快活地眨着眼睛。

4. 判断题
（1）“老马识途、笨鸟先飞、龙飞凤舞、汗马功劳”四个成语都是写动物的。

（2）《母鸡》、《猫》都是老舍先生写的。

（3）“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

”这句是比喻句。

（4）“梅花、兰花、桃花、桂花、菊花”等词语是按一定顺序排列的。

（5）“好读书，不好读书”句中两个“好”都念hǎo。

5. 阅读《我家的小园》，回答问题。

我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。

这里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。

一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。

静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。

夏天，成行的向日葵长（zhǎng cháng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。

一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zóng zhóng）情欢唱。

一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。

茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。

望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜
蜂奏着动听的歌。

石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。

这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。

我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。

”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

（1）选择正确的读音。

蔬______（sū shū）菜热闹______（lào nào）
长______（zhǎng cháng）得纵______（zóng zhóng）情
（2）在文中找出下列词的近义词。

强壮——______ 茂密——______ 威风——______
（3）这篇短文是按照______顺序写的。

（4）在文中用“______”划出一个拟人句。

（5）读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。

6. 按要求写句子。

①优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。

（缩写句子）
②大厅里安静极了。

（改为夸张句）
③人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）
7. 按要求完成句子。

（1）绿色推开了春天的门,雷雨推开了______的门,______推开了秋天的门,______推开了______的门。

(续写句子)
（2）上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。

(用修改符号改病句)
（3）母亲闲不住,在窗外一块巴掌大的地方种上了草莓。

以上句子运用的修辞手法是:______
8. 按要求写句子。

①一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。

（改为比喻句）
②人是由简单的生命进步来的。

（修改病句）
③您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。

（改为反问句）
9. 下面的句子是什么描写方法，把序号写在横线上。

A．动作描写 B．语言描写C．神态描写D．心理描写
①他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。

______
②这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。

______
③没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加紧跳动。

______
④“可爱的马丁，”尼尔斯俯向他说，“喝一口水吧！你可以看到，你立刻会振作起来的。

”他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。

______
10. 照样子，把句子补充得生动、具体
例：战士们冲向敌人的阵地。

战士们像猛虎似的冲向敌人的阵地。

（1）小刚跑了过来。

小刚像______跑了过来。

（2）他敏捷地爬上大树。

他像______敏捷地爬上大树。

（3）小刚跑了过来。

小刚像跑了过来。

（4）他敏捷地爬上大树。

他像敏捷地爬上大树。

11. 按要求完成下列练习。

（1）伯牙所念，钟子期必得之。

（写出这句话的意思）
（2）夏夜，月光笼罩田野。

（用不同修辞手法让句子更生动）
①______
②______
12. 读句子，完成后面的练习。

（1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用的修辞手法是______，请运用这种修辞手法仿写一句：______。

（2）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

”这句话运用比喻的修辞手法，把______比作______。

运用这种修辞手法，把下面的句子补充完整。

______像______，______，______。

（3）每天早上去锻炼身体。

（用修改符号修改病句）
13. 按要求写句子
（1）熊猫把友情送到了世界各地中国人民的（连词成句）
（2）雪花飘落在大地上。

（扩句）
（3）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

（缩句）
（4）他很急。

（改为比喻句）
（5）修改病句。

①昨天，刮了一夜的大风。

②造纸术是我国古代的四大发明。

14. 修辞手法我知道。

A．反问 B．比喻 C．拟人 D．夸张
①那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

______
②桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

______
③我呢，我难道没有应该责备的地方吗？______
④弹指一挥间，匆匆已十年。

______
15. 下列是排比句的是（）
A .九曲黄河万里沙，浪淘风簸白天涯。

B .我想把小手安在桃树枝上；我想把脚丫接在柳树根上；我想把眼睛装在风筝上。

C .看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。

D .我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。

16. 按要求写句子。

（7分）
（1）为是其智弗若与?日：非然也。

（用自己的话说说这句话的意思）
______
（2）少年头上的那一摞碗剧烈地晃动起来。

（改为拟人句）
______
（3）时间一去不复返。

我们要更加珍惜时间。

（用关联词合并成一句话）
______
（4）身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

（缩句）
______
（5）稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

（修改病句）
______
（6）仿写。

（2分）
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

过去的日子如______，______，如______，______。

17. 判断下列说法正误
（1）“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。

（2）“沙滩、无遮无拦、返回”中划线字的韵母相同。

（3）“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。

”从划横线的词看出，这是一个比喻句。

（4）这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

18. 写出下列句子所用的修辞手法
（1）鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。

（2）落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。

19. 写出下列语句所运用的修辞方法。

①春天的江南大地仿佛铺上了一层绿地毯。

______
②星星好像是我的朋友，常常在和我谈话一样。

______
③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

______
20. “塔身由约230万块巨石砌成。

”这句话采用了______的说明方法。

21. 下列句子中没有运用修辞方法的一句是（）
A .黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。

B .桂子花开十里飘香。

C .真是奇怪，我好像在哪里见过你。

D .不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
22. 句子练习。

（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

（修改病句）
（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。

（缩句）
（3）人们很高兴。

（改为夸张句）
（4）纪昌勤学苦练。

纪昌成了有名的射箭能手。

（用上关联词语合成一句话）
23. 照样子，写句子。

（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

______，像______。

（2）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿照这句话写写商店里琳琅满目的商品）
24. 判断下列句子的正误。

（1）“百川东到海，何时复西归”中的“东”“西”都是名词用作状语，“朝东”、“向西”的意思。

（2）“家祭无忘告乃翁”与“当春乃发生”中的“乃”意思相同。

（3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称，诗中借来称英勇机智的统帅。

（4）“白发三千丈，缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。

25. 写出下列句子所运用的修辞手法。

①秋天的雨，是一把钥匙。

______
②它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

______
③红红的枫叶像一枚枚邮票……______
26. 判断下面句子是否比喻句。

（1）老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。

（2）抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的生活。

（3）我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。

（4）蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

27. 按要求写句子
（1）我们的班主任李老师被评为广东省教学能手。

（缩句）
（2）正在做饭的妈妈让女儿张愉去上海乐多超市买老抽王牌酱油。

（缩句）（3）蝴蝶怎么是飞鸟呢？（改为否定句）
（4）一只杜鹃站在树枝上叫。

（改为拟人句）
（5）造句。

妒忌：
憧憬：
28. 按要求写句子。

①广场上的人非常多。

（改为用夸张的语气）
②垂柳的倒影映在溪水中。

（改为拟人句）
③飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

（改为反问句）
④爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。

（修改病句）
29. 判断下列句子是否是比喻句。

①邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

（______）
②看他的样子，好像有什么喜事似的。

（______）
③蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

（______）
④真的，再没有像马一样忠实的朋友了。

（______）
⑤旧上海是冒险家的乐园。

（______）
30. 划线词语运用了什么写法？这样写有什么好处？
这些基因是每种植物或动物的“大管家”。