吐字归音
播音技巧-吐字发音和科学发声
核心提示：普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。
一、吐字归音在各种语言艺术活动中，首先碰...普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。
一、吐字归音在各种语言艺术活动中，首先碰到的问题就是吐字归音问题。
(一)什么是吐字归音吐字归音是我国传统说唱艺术语言中的一个述语。
它把一个音节的发音过程分成出字、立字、归音三个阶段，即吐字发音时要咬准字头，发响字腹，收紧字尾。
注意把这三部分联系起来，从字头滑到字腹，再滑到字尾，形成一个”枣核形”的整体。
这样才能做到出字有力，归音到位，全字清晰，声音饱满。
它是口语实践过程中，吐字发音的经验总结。
一些老艺人常讲的”噙字如噙虎”，就是说吐字发音时，就好比老虎叨着虎过仔过山涧。
既不能咬的太紧，把虎仔咬死，又不能松掉，把虎仔摔下去，用力必须恰到好处。
这对我们吐字发音训练有着重要的启发和借鉴意义。
(二)十三辙十三辙，也叫十三韵。
就是把普通话39个韵母中音相近的归纳为十三类。
即言前辙、江扬辙、人辰辙、中东辙、发花辙、怀来辙、遥条辙、梭波辙、由求辙、乜斜辙、灰堆辙(与一七辙通押)、一七辙、姑苏辙。
掌握十三辙，有利于我们阅读诗词，创作诗词，有利于理解吐字归音。
(三)吐字归音的要求 1、准确规范就是吐字发音时，符合普通话的声韵调、音节、音变等发音标准。
吐字发音时咬准字头，就是指声母和韵头(介音)的发音过程，要做到吐咬清楚，出字准确、干脆、有力。
做到这一点的关键是把握好声母的发音部位和发音方法，并迅速和韵头结合。
发响字腹，即立字阶段。
指韵腹(主要元音)的发音过程。
吐字腹应清晰，实在、响亮，拉开立起，圆润饱满。
做到这点的关键是适当扩大口腔的开度，把握口腔松紧度，发的响亮并有一定的长度，这样字腹才能发的坚实稳定，声音响亮并且送得远。
吐字归音
子里一点儿风也没有，闷得人透不过气来；柳树也像得 了病，叶子在枝上打着卷儿；马路上千巴巴地发着白光， 烫着人的脚；真是处处干燥，处处烫手，处处闷得人喘 不过气来。
8，别嚷，快看呐!太阳露出头顶了，太阳露出眉毛和眼
睛了，太阳跳出来了，太阳离开了大地，升起来了!升起 来了!
9．锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙。烧完热水，
适当运用语言表达技巧
重音、停连、语气、节奏，是有声语言表达的外部技巧。 播音员的再创造劳动，最终是体现在把文字稿件转化为 有声语言上。它把文字这种视觉形态转化为声音这种听 觉形态，在这个再创造的过程中，需要有对文字形态的
稿件的认识，还需要有将其转化为有声语言这种听觉形
式的构思和传达，而有声语言的表达技巧，就为这构思 和传达提供着重要的必不可少的方法。即：重音、停连、 语气、节奏四大外部技巧
广播稿：“我们祖国的语言”
小朋友，我现在说话，用的是什么语言?对了，是
汉语，是汉民族的语言。汉语的历史很长，在三千 多年以前，咱们中国就有了汉字。汉语产生在汉字 以前。汉语让广大人民使用了这么多样，真是经过 了千锤百炼，使她成了更丰富、更优美的语言。 汉语从来就是世界上最重要的语言的一种。新中国 成立以后，我们国家在国际上的地位一天天提高了， 汉语在世界上的地位也更高了，在国际，有很多人 都在学习汉语。国际上开大会的才候，汉语是被规 定作大会运用的五种语言当中的一种。
1．‚车身猛一摇晃，碰倒一根连队战士用来晒衣服的方
木杆子。‛ 2．‚一九三六年十二月十二日，国民党爱国将领张学良 将军和杨虎城将军在我党‘停止内战，一致抗日’的政策 的感召下实行‘兵谏’，逮捕了蒋介石以及当时聚集在西 安的几十名蒋帮军政大员，发动了震惊中外的西安事 变。‛ ．
播音技巧-什么是吐字归音
核心提示：吐字归音是我国传统说唱理论中提及咬字方法时所用的一个术语。
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吐字归音是我国传统说唱理论中提及咬字方法时所用的一个术语。
从汉语音节特点出发，把汉字一个音节的发音过程分为字头、字腹、字尾三个阶段，吐字归音是口腔控制重要一环。
吐字归音的要领是：
出字
出字是指头（声母）和颈（介音，也叫韵头）的发音过程，即“咬字”阶段。
咬字要求干净利落、弹发有力，并与韵头迅速结合。
如电dian，d是字头，i是韵头，a是字腹，n是字尾。
整个字头的发音应具有一定的弹射力，这是整个音节是否有“力度”的关键。
字头部位是否准确，咬字是否适当，是汉语语流中是否字字清晰，并且有一定“亮度”的关键。
立字
立字是指韵腹（字腹）的发音过程。
韵腹的发音应有“拉开立起”之势，要“立得住”，也称立度。
汉字音节中，口腔开合度最大、泛音共鸣最丰满、声音最响亮的就是韵腹（主要元音）。
再加上韵腹是声调（字神）的主要体现者，声调和韵腹充实的声音结合在一起，在有声语言中形成抑扬顿挫的语言音乐美。
归音归音是指音节发音的收尾过程。
要求字尾弱收，肌肉由紧渐松，口腔随之由开渐闭、渐松。
归音干净利索，趋向鲜明，既不可拖泥带水留尾巴，也不可唇舌“不到家”。
开尾音节收音时应注意用减弱的声波来收束音尾，不要改变口腔的大小，不可“吃字”、“倒字”、“丢字”。
“吃字”即吃了字头，出字不好；“倒字”即韵腹发音有毛病，字没立住；“丢音”即归音不到。
吐字归音
一、口腔共鸣训练双唇用喷法、舌尖用弹法，要有意识集中—点发，似子弹从嘴里喷射出，击中一个目标，音沿上鄂直打到硬鄂前瑞送出。
注意，此时鼻咽要关闭，不产生鼻泄漏。
1、bā——dā——gāpā——tā——kā2、两字词、四字词练习澎湃冰雹碰壁蓬勃喷泉批判拍打百炼成钢波澜壮阔壁垒森严翻江倒海3．象声词练习吧嗒嗒滴溜溜咕隆隆扑通通呼啦啦哐当当哗啦啦乒乒乓刷拉啦8．合口音、撮口音练习乌鸦花絮挫折快乐吹捧汪洋虚假宣纸菊花捐助雪恨辽远村里新开—条渠，弯弯曲曲上山去。
河水雨水渠里流，满山庄稼—片绿。
山上五株树，架上五壶醋，林中立只鹿，箱里五条裤，伐了山上的树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
学语言，用语言，学好语言不费难。
播音员学语言，说话亲切又自然，演员学语言，台词传得远。
二、鼻腔共鸣妈妈大妈光芒中央接纳头脑朝霞冉冉升起，东方透出微明，你听[仍；听，国旗的飘吐字归音吐字是对字头发音的要求，归音是对字腹尤其是字后的发音要求。
吐字归音，总的要求是：咬住字头、发响字腹、收全字尾。
字头一级指声母和介音。
发音时要有力量．摆准部位，蓄足气流、干净利落、富有弹力。
要用这一阶段的力量去增强字腹和字尾的响度，使声音放出去，传得远。
出字时我们强调“叼”的感觉．而不能把吐字归音酌“吐”简单地理解为“喷吐”，从而过份强调外向力。
字脂要拉开立起。
在字头轻轻弹出后，口腔随着字腹的到来而拉开到适当开度，感觉字音随上腊的提起而“土”起来。
对字腹的处理影响到字音的圆润、饱满。
要达到“吐字如珠”的要求，字腹起相当大的作用。
字尾指韵母的韵尾，是字杏酌收尾部分，归音主要指这个收音过程．收音时必须注意唇和舌的位置要到家。
i做韵尾对，舌位要提高到一定高度；u做韵尾时，图形应拢起，收因；n做韵尾对，舌尖要收到上齿跟；ng做韵尾时，舌根应收到软、便路交界处。
总之，要收得干净利落，不可拖泥带水，也不可草草收束。
总之，字头、字腹、字尾是宇音的三个结构部分，是不可分割的整体。
吐字归音的基本概念
吐字归音的基本概念吐字归音是一种声响学的理论，旨在研究人类语言中的语音系统，特别是语音的产生和感知。
它涉及到发音人在发出语音时所采用的各种方式和技巧，以及听者在听取和理解语音时所使用的听觉知觉机制。
吐字归音主要从发音学和听觉学两个方面来研究语音现象，是语言学、心理学和神经科学等领域的重要研究对象。
吐字归音的基本概念包括发音、音位、音节、音位分类、声母韵母、辅音和元音等。
首先，发音是指口腔和喉头等发音器官的活动，通过呼吸、发音器官的活动和声带等发出的声音。
发音可以分为清音和浊音两种，即声带是否振动。
其次，音位是指语言中具有区别意义的最小单位，是语音学研究的基本单位。
每个语言都有自己的音位系统，由一组声音和其对应的意义构成。
音位可以分为辅音和元音，辅音在发音时口腔的狭窄程度有所变化，而元音则没有明显的狭窄程度变化。
音位还可以组成音节，音节是指包含一个音核的组合音段。
音核一般由一个元音构成，周围可以有辅音。
音节对于理解和发出语音是非常重要的，它是构成词汇、句子和篇章的基本单位。
根据发音器官的位置和方式，辅音可以被分类为浊音、清音、鼻音、擦音、塞音、破擦音等，它们在发音时的特征不同，可以通过口腔的形状和发音器官的位置来进行区分。
元音是由声带振动产生的音，主要由舌位、闭口度和唇位等因素决定。
元音的特点是声门开放，声音通过喉头等位置进行放射，不做阻碍。
元音根据舌位的高度和位置，可以被分为高元音、中元音和低元音。
此外，吐字归音还研究了声调、音量和音色等语音的声学特征。
声调指语音的音高变化，是语言中的一个重要元素，能够改变词义。
音量指语音的响度，是指语音的音量大小。
音色指声音的品质和特征，不同的声音由于共振峰的不同而具有不同的音色。
除了发音学，吐字归音还涉及到听觉学。
听觉学研究了听觉知觉和听觉心理学等问题，旨在了解人类如何听取和理解语音。
听觉学包括声音的感知、声音的辨别、声音的定位和声音的识别等。
总的来说，吐字归音是研究语音发音和听觉知觉的学科。
吐字归音的概念是什么
吐字归音的概念是什么吐字归音是指通过发声器官（如口腔、鼻腔等）调整发音方式，使得发出的声音更加标准、准确的一种技巧。
它是语音练习和发音改善的一种方法，广泛应用于演讲、朗诵、歌唱等领域。
吐字归音通过调整音节、音调、音色等因素，使得发音更加清晰、准确，同时提升声音的表达力和美感。
吐字归音的概念最早出自中国古代的音韵学，意味着将一些难以准确发音的字音转换成容易发音的声音。
在古代，语言的发音往往受到方言、语流等因素的影响，造成发音的不准确和含糊。
吐字归音通过调整发音技巧，使之符合标准的发音规范，提高语音的清晰度和准确度。
在现代社会，吐字归音被广泛应用于演讲、朗诵、歌唱等领域。
对于演讲和朗诵而言，清晰准确的发音是确保听众理解和感受演讲内容的重要因素。
而对于歌唱而言，声音的表达力和美感非常重要，而通过吐字归音的练习可以使歌唱者在演唱时能够更好地掌握发声技巧，表达出更加丰富和感人的音乐情感。
吐字归音的实践方法包括以下几个方面：首先，要通过正确的姿势来调整呼吸和发声方式。
呼吸是声音的基础，通过科学的呼吸方式可以使声音更加稳定且有力。
正确的姿势包括挺胸、抬头、放松颈部等，可以使空气流畅地进出肺部，同时缓解胸部的压力，有利于声音的发出。
其次，要通过吐字规范来练习发音。
吐字规范是指将每个音节和音调发音得更加准确、清晰。
可以通过字母、音标和音节的练习来提高发音的准确度。
同时，还可以通过模仿标准发音的录音、视频等来进行自我纠正和实践。
再次，要通过音色的调整来改善发音的表达力和美感。
音色是指声音的质地、特点和风格，通过调整共鸣腔（如口腔、鼻腔等）的形状和大小，可以使声音更加柔美、圆润或者富有力量感。
可以通过吐字归音的练习来调整共鸣腔，使发音更具个性和魅力。
最后，要通过吐字归音的练习不断提高发音的技巧和感受力。
只有通过不断的实践和练习，才能够真正掌握吐字归音的技巧，并在日常生活和演艺实践中灵活运用。
可以通过朗读、演讲或者唱歌来进行吐字归音的练习，同时通过反思和自我评估来不断提高自己的发音水平。
吐字归音
语言表达艺术
共鸣练习：练习（1）用自己最舒服的音高来发6个元音（a、
o、e、i、u、v、）体会上下贯通的共鸣状态。手按胸发音时， 用手轻按前胸上部（胸骨处）会感觉到胸部的震动，再用两手 轻按两颊。 练习（2）降低声音发6个单元音，体会胸腔共鸣的加强，提 高声音6个单元音，体会胸腔共鸣的减弱，共鸣位置上移。 练习（3）用适当的音高练习短诗，注意加强韵脚的胸腔共鸣 例如《春晓》。 练习（4）适当打开后槽牙，从容发出复韵母ai、ei、ao、ou， 体会声速沿上腭前行“挂”于硬腭前部的感觉。 练习（5）发短促的ba、bi、bu；pa、pi、pu体会声速冲击硬 腭前部的感觉。
语言表达艺术
撮口呼：韵头或韵腹 是v的韵母：v、ve、 un等 练习：村里新开里一 条渠，弯弯曲曲上山 去。
语言表达艺术
声调：汉语音节所固 有的，可以区别意义 的，声音的高低和升 降，声调贯穿音节始 终，主要作用在韵腹 上。 声调分类：阴平（高 平调5-5）、阳平 （高声调3-5）、上 声（降升调2-1-4）、 去声（全降调5-1）。
语言表达艺术
气息练习： 数 “数儿”一口 气由1到30. 吹纸；把一张薄 纸贴在墙上，在吸气 到丹田后缓缓呼出， 要求纸在墙上不动。
语言表达艺术
韵母部分练习： 发达、大妈、马达、博大、蓬勃、 玻璃、破产、末日、读物、夫妇。 绕口令练习：《白石塔》 白石塔，白石搭， 白塔白石搭，白塔白石搭， 搭好白石塔，白塔白又大。
语言表达艺术
四呼定义：依据口、唇的形态将韵母分为开口
呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，合称四呼
开口呼：没有韵头，韵腹又不是i、u、v的 韵母a、e、ai、ei、等 练习：没有花香没有树高，我是一棵无人知道 的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙 伴遍及天涯海角。
吐字发音
吐字发音和科学发声普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。
吐字归音：在各种语言艺术活动中，首先碰到的问题就是吐字归音问题。
(一)什么是吐字归音吐字归音是我国传统说唱艺术语言中的一个述语。
它把一个音节的发音过程分成出字、立字、归音三个阶段，即吐字发音时要咬准字头，发响字腹，收紧字尾。
注意把这三部分联系起来，从字头滑到字腹，再滑到字尾，形成一个”枣核形”的整体。
这样才能做到出字有力，归音到位，全字清晰，声音饱满。
它是口语实践过程中，吐字发音的经验总结。
一些老艺人常讲的”噙字如噙虎”，就是说吐字发音时，就好比老虎叨着虎过仔过山涧。
既不能咬的太紧，把虎仔咬死，又不能松掉，把虎仔摔下去，用力必须恰到好处。
这对我们吐字发音训练有着重要的启发和借鉴意义。
(二)十三辙十三辙，也叫十三韵。
就是把普通话39个韵母中音相近的归纳为十三类。
即言前辙、江扬辙、人辰辙、中东辙、发花辙、怀来辙、遥条辙、梭波辙、由求辙、乜斜辙、灰堆辙(与一七辙通押)、一七辙、姑苏辙。
掌握十三辙，有利于我们阅读诗词，创作诗词，有利于理解吐字归音。
(三)吐字归音的要求1、准确规范就是吐字发音时，符合普通话的声韵调、音节、音变等发音标准。
吐字发音时咬准字头，就是指声母和韵头(介音)的发音过程，要做到吐咬清楚，出字准确、干脆、有力。
做到这一点的关键是把握好声母的发音部位和发音方法，并迅速和韵头结合。
发响字腹，即立字阶段。
指韵腹(主要元音)的发音过程。
吐字腹应清晰，实在、响亮，拉开立起，圆润饱满。
做到这点的关键是适当扩大口腔的开度，把握口腔松紧度，发的响亮并有一定的长度，这样字腹才能发的坚实稳定，声音响亮并且送得远。
归音也叫归韵。
归音要干净利落，不拖不带。
唇舌到位，口腔由合到闭，肌肉由紧到松，声音由强到弱，渐弱渐止，清晰圆满。
对于有韵尾的音节，发音时要收准韵尾，即归音到位，对于没有韵尾的音节，不需要归音，但要保持口形，直到声音渐止后，再恢复自然状态。
吐字归音的名词解释
吐字归音的名词解释
吐字归音的名词解释是指一种将汉语词语的读音表达出来的特
殊方法。
它的形式多样，可以是种类字音、整句说音、断句以汉字音开头、用汉音表示词义等。
此外，还有用数字表示音节等一些技巧。
吐字归音有着悠久的历史，早在汉朝，就出现了《小学》、《论语》中的“吐字”。
例如，论语中的“志士仁人，无求利”，用吐字归音后就变成“诗诗任任，无牛利”。
吐字归音的主要目的在于让人们更容
易记住文字，以及加强句子结构的表达力。
吐字归音的教学方法，通常分为几个步骤：
首先，学生需要对表示吐字归音的字音进行认识和学习。
然后，学生要熟悉整句说音的表达方式，以便将句子的含义准确的表述出来。
在此之后，学生需要反复练习，熟练掌握吐字归音的用法，以便灵活运用到实际中去。
吐字归音在日常生活中，也有着重要的作用，它可以帮助人们更容易地记住某一段健忘的句子，也可以帮助人们发表一些特殊的言论，通过它，人们可以通过根据词语中汉字和其读音之间的关系来发挥艺术创作，将古典文学的长篇句子转换成简短，鲜明的表达，从而展现出文学的力量。
总之，吐字归音的名词解释是一种较为特殊的汉语表达形式，它对学习和使用汉语语言，都有着重要的意义。
只要正确地掌握其用法，就可以灵活地运用到实际中，以助人们在学习和生活上取得更大的成就。
朗诵吐字的基本功训练
普通话的朗读发音技巧朗诵吐字的基本功训练吐字清晰，是朗诵的起码要求之一。
因此，吐字归音是学习朗诵必须练习得一项重要基本功。
一、吐字归音是我国传统的说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语。
它将一个音节的发音过程分为出字——立字——归音三个阶段。
出字是指声母和韵头（介音）的发音过程，立字是指韵腹（主要元音）的发音过程，归音是指音节发音的收尾（韵尾）过程。
其基本要领是：出字要准确有力，又叼住弹出之感；立字要拉开立起，明亮充实，圆润饱满；归音趋向要鲜明、迅速“到家”，干净利索。
总之，就是要求一个音节的发音过程有头有尾，构成一个“枣核型”形式：声母、韵头为一端，韵尾为一端，韵腹为核心。
字的中间发音动程大，时间长，字的两头发音动程小，关合所占时间也短。
当然，对“枣核型”不可做绝对化的理解。
不过，无论如何，吐字时，不仅要有头有尾，不含混，而且又要连接的好，浑然一体，不能有分解，断接的痕迹。
二普通话的吐字归音汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。
声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。
汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。
要求得“珠圆玉润”，应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”，以声母或者韵头为一端，以韵尾为另一端，韵腹为核心。
要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键，但是，不可能，也不要片面强调字字如核，这样必然会****语言交流的本质，去追求技巧和方法，削弱声音的感****彩，破坏语言的节奏。
一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会结束。
要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开始严格要求：1、出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。
2、立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。
3、归音——干净利落，不可拖泥带水。
尤其是i u n ng等做韵尾时，要注意口型的变化三、吐字要清晰。
最基本的在于对汉字音节（一个汉字就是一个音节）的组成部分??声母、韵母、声调要读准。
《吐字归音训练》知识点提要
《吐字归音训练》知识点提要一、什么是吐字归音吐字归音是在咬字方法上的一个术语。
它把一个音节的发音过程分为出字、立字和归音三个阶段。
出字指声母和韵头（介音）的发音过程，立字指韵腹（主要元音）的发音过程，归音指韵尾的发音过程。
吐字归音技能对每个发音阶段都提出了具体的要求。
二、吐字归音的要求出字要准确有力。
做到这一点的关键是要把握好声母的发音部位和发音方法，蓄气有力，并迅速与韵头结合。
立字要圆润饱满。
这个阶段要口腔拉开立起，口腔开合适度，松紧相宜，音节坚实稳定。
归音要干净利索。
关键是对韵尾的处理，字音趋向要鲜明，口腔由开到闭，肌肉由紧到松，声音由强到弱，字尾要弱收到位。
既不可拖泥带水留尾巴，也不可唇舌位置“不到家”。
总结以上要领，就是要求一个音节的发音过程有头有尾，构成一个“枣核形”的形式。
以韵腹为核心，字的中间发音动程大，时间长；字的两头发音动程小，收尾占的时长较短。
三、吐字归音的训练方法（一）做口部操。
通过口部操训练，可以增强咬字器官的力度和灵活度，以达到吐字准确、清晰的效果。
（二）吐字训练。
有意识地进行字音的出字阶段的训练，加强唇舌的力度和精准度。
发音时，做到叼住弹出，部位准确，结实有力，短暂敏捷。
具体做好以下练习：1.喷口字练习。
朗读带有双唇音b、p、m、f的词语，训练双唇喷吐力。
2.弹舌字练习。
朗读带有舌尖中音d、t、n、l的词语，训练舌尖弹射力。
3.开喉字练习。
朗读带有舌根音g、k、h的词语。
训练喉咙爆发力。
4.牙音字练习。
朗读带有舌面音j、q、x的词语。
训练牙关的咬合力。
5.齿音字练习。
朗读带有舌尖音z、c、s、zh、ch、sh、r的词语。
训练舌尖力量集中的能力。
（三）立字训练。
加强字音的立字阶段的发音训练。
发音时，做到主要元音拉开立起，圆润饱满。
立字阶段的练习还要注意唇形的变化、口腔宽窄适度，舌位前后恰当。
（四）归音训练。
加强字音的归音阶段的发音训练，发音时，做到尾音轻短，完整自如，归音到位，趋向鲜明。
《吐字归音》课件
04 吐字归音的实际应用
在演讲中的应用
清晰表达
吐字归音技巧能够帮助演 讲者更清晰地表达观点， 让听众更容易理解。
增强感染力
正确的吐字归音能够使演 讲更具感染力，使听众更 容易被演讲者的情感和思 想所打动。
避免歧义
通过准确的发音，可以避 免产生歧义，使听众准确 理解演讲者的意图。
在朗诵中的应用
传达情感
提升个人形象
良好的吐字归音技巧能够 提升个人形象，展现出说 话人的专业素养和良好教 养。
吐字归音的技巧
字头咬准
在发音时，要准确地咬 住每个字的声母，避免 出现模糊或错音的情况
。
字腹拉开
在发音时，要将每个字 的韵母拉开，使其更加
饱满、有力。
字尾收住
在发音时，要将每个字 的尾音收住，避免出现
拖沓或残音的情况。
气息控制
在发音时，要控制好气 息的运用，使声音更加
流畅、自然。
02 吐字归音的练习方法
唇舌灵活、力量集中
总结词
唇舌灵活、力量集中是吐字归音的基本要求，通过练习唇舌操、绕口令等来提高唇舌的 灵活性和力量。
详细描述
唇舌灵活是指唇舌动作敏捷、协调，能够快速地发出清晰准确的音节。力量集中则是指 发音时唇舌力量集中，能够清晰地发出每个音节。为了达到这一要求，可以多进行唇舌
注意语言的流畅性和自然性
保持连贯性
在说话或朗读时，要保持语言的 连贯性，不要停顿过多或过于频 繁。
自然表达
在吐字归音时，要尽量保持自然 ，不要刻意追求某种效果，让语 言听起来更加自然流畅。
注意语言的节奏和韵律
掌握节奏
在说话或朗读时，要注意掌握语言的节奏，让语言听起来更加有节奏感。
吐字归音
读音
声母
韵母 韵头 韵腹 韵尾
声调
缺少 部分
韵头韵尾
nĭ 你 是 shì qù 去 天 tiān ān 安 n 门 mé 广 guăng 场 chăBiblioteka g ba 吧n sh q t
i
m g ch b
u
i i ü a a e a a a
n n n ng ng
∨ \ \ — — / ∨ ∨
韵头韵尾
韵头韵尾
分成出字、立字、归音三个阶段，对每个 发音阶段提出具体要求。
对各部的要求如下： 字头： 咬住弹出，部位准确，气息饱满， 结实有力，短暂敏捷，干净利落。 字颈： 定型标准，过渡柔和，肌肉紧张， 次于声母，音短气弱，准确自然。
字腹： 拉开立起，气息均匀，音长声响，圆润饱满， 窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发， 圆唇扁发，扁唇圆发。 字尾： 尾音轻短，完整自如，避免生硬，突然收住， 归音到位，送气到家，干净利索，趋向鲜明。 字神： 阴阳上去，高扬转降。
关键在于发音部位不同，着力点不同。什么部位 的音，什么部位的成阻要有力。
只有出字有力，才能带动整个音节，使之响亮清晰。
1。双唇音
一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。 吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄 皮儿。 炮兵步兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发 射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
2。唇齿音 我们要学理化，他们要学理发，理化理发 要分清，学会理化却不会理发，学会理发也不 懂理化。 老方扛着个黄幌子，老黄扛个方幌子，老 方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子， 老黄老方不相让，方幌子碰破了黄幌子，黄幌 子碰破了方幌子。
3。言前辙（an、 ian、 uan、 ü an） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第三章 表达技巧吐字归音
吐字归音的方法 之 字腹——立字
3、打开口腔的练习：下列成语的第一个音节都是容易
体会打开口腔的音节，在朗读时，以第一个音节打开口腔， 带后面的音节，使后面的音节也能尽量打开口腔的开度发 音。 老当益壮 牢不可破 来龙去脉 来日方长 狼狈不堪 老生常谈 雷厉风行 冷嘲热讽 两袖清风 龙腾虎跃 高瞻远瞩 豪情壮志 江河日下 娇生惯养 矫枉过正 慷慨激昂 冒名顶替 脑满肠肥 鸟语花香 庞然大物 抛砖引玉 乔装打扮 相安无事 响彻云霄 逍遥法外 扬长而去 阳光大道 遥相呼应 咬牙切齿 耀武扬威
沉闷 根本 肝胆 闪电
长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风吹拂笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
吐字归音的方法
之
字尾——归音
4、穿鼻练习：反复发尾音 是nɡ的词语，归音时让气息 灌满鼻腔。
汪洋 丰盛 晶莹 工程
雄鹰 松动
轰动 帮忙
从容 放荡
逍遥 巧妙 操劳 侨胞 懊恼 牢靠
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
吐字归音的方法 之 字尾——归音
3、抵舌练习：即反复发尾音是n的词语，归音时要做到舌 尖上抵，但不要抵得太死。 词语练习 人参 匀称 蓝天 偏见
认真 春分 紧跟 勤奋 捐献 婉转 干旱 前言 送 别 李叔同
吐字归音的方法
之 字头——出字
3、开喉法：发音时用力打开口腔后部，蓄足气 流，吐发有力， 可用于发g、k、h声母的字。 绕口令练习 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗； 光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
吐字归音对字腹的处理要求
吐字归音对字腹的处理要求
字腹即韵腹，是韵母中的主要元音，口腔开度最大，泛音共鸣最丰富，声音最响亮。
在吐字归音过程中，对字腹的处理要求主要有以下几点：
- 饱满：要求字腹在发音时口腔开度适当扩大，使元音间保有明显的对比，以使字腹的发音更加圆润饱满。
- 滑动：字腹的发音是在滑动中完成的，即使是单元音韵母，其发音动作也要在本音位范围内做轻微移动。
复合元音韵母中，这种滑动更为明显。
需要注意的是，字腹的发音应根据具体内容、形式的不同要求而灵活运用，不能本末倒置。
只有恰当地运用吐字归音技巧，才能使吐字清晰准确、圆润饱满。
吐字归音训练方法
吐字归音训练方法吐字归音训练方法是一种帮助人们改善咬字和发音能力的训练方法。
它通过一系列的练习和技巧，将正确的发音归结为具体的音标，从而提高发音准确性和口语表达能力。
以下是一些常用的吐字归音训练方法。
1. 学习国际音标：国际音标是一种标示语言发音的符号系统，用来帮助人们正确准确地学习和发音不同的语音。
学习国际音标可以帮助我们更好地理解和掌握不同音标的发音方式，从而提高吐字归音的效果。
2. 发音姿势练习：发音姿势练习是一种通过模仿正确的口腔姿势来改善发音的方法。
例如，练习吐字时，要注意正确的舌位、嘴唇形状和气流的流动方向等。
通过反复的练习，可以逐渐形成正确的发音习惯。
3. 练习单词和短语：在吐字归音训练中，可以选择一些常见的单词和短语进行反复练习。
通过不断地重复和纠正发音错误，可以逐渐改善咬字和发音能力。
4. 唇舌练习：唇舌练习是一种通过调整口腔肌肉来改善发音的方法。
例如，可以进行舌头卷起和平伸、唇部收紧和放松等练习，以加强口腔肌肉的灵活性和控制力，从而提高咬字和发音的清晰度。
5. 听力训练：在吐字归音训练中，听力训练是一个重要的环节。
通过听懂和模仿一些标准的发音和口音，可以更好地理解并准确地学习和发音不同的语音。
听力训练可以通过听录音、跟读、模仿等方式进行。
6. 口型练习：口型练习是一种通过调整口腔形状来改善发音的方法。
例如，可以练习舌头的位置、嘴唇的张合等，以改善发音的清晰度和准确性。
口型练习可以结合国际音标的学习进行，通过模仿和练习来逐渐掌握不同音标的发音技巧。
7. 录音和回放：在吐字归音训练中，录音和回放是一种非常有帮助的方法。
可以录下自己的发音，并反复听回来，发现并纠正自己的发音问题。
通过听回自己的发音，可以更准确地评估自己的发音效果，并及时纠正错误。
8. 跟读练习：跟读是一种通过模仿他人的发音来改善发音的方法。
可以选择一些标准的发音材料，例如录音、教材等，跟读其中的内容，并尽量靠近原音进行练习。
第三章吐字归音枣弧形ppt课件
• i、u、n、ng等作韵尾时，注意口型变化。 口腔由开到闭，声音由强到弱，弱收到位 （Tiān’ānmén Guǎngchǎng）。
• 开尾（无韵尾）音节要用渐弱的声波来结 束。
• 归音唇舌要到位，要干净利索，不可拖泥 带水，不能拖得过长。（花朵）
归音训练： 天上看，满天星，地下看，有个坑，坑 里看，有盘冰。坑外长着一老松，松上落着 一只鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯， 灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉，钉上挂 着一张弓。说刮风，就刮风，刮得那男女老 少难把眼睛睁。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
完整自如 突然收住 送气到家 趋向鲜明
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
4、吐字归音的“枣核形”
• 吐字归音是对头、腹、尾俱全的音节吐 字状态而言的。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
叼字要领
1、用力 2、集中 3、巧妙，迅速 4 、唇形变化
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
叼字容易出现的问题
1、浮------唇舌无力，叼不住 2、拙-------成阻用力过大，持阻用
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吐字归音在长期的语言实践，特别是民间说唱艺术实践中，我国人民总结出许多行之有效的吐字方法，“吐字归音”是这些方法的集中体现。
播音吐字虽然和说唱艺术有一定的区别，但吐字归音是建立在汉语音结构基础上的发音方法，它对各种不同语言活动具有普遍意义，不仅戏曲、说唱艺术可以从中受益，现代的话剧、电影表演艺术也可以从中吸取有益的成分，播音当然也不例外。
甚至一半的语言的交际也可以借鉴这种吐字方法，是发音得到改善，增加语言的魅力。
一定义“吐字归音”是我国传统说唱理论中提及咬字方法时所用的一个术语。
从汉语音节特点出发，把汉字一个音节的发音过程分为字头、字腹、字尾三个阶段，吐字归音是口腔控制重要一环。
吐字归音是播音员、节目主持人的一项基本功。
优美动听的有声语言是我们进行创作的主要手段。
但这种有声语言已经不是纯生活语言，而是生活语言的扩大和美化。
吐字归音使我们传情达意进行再创作的基础，也需要在生活语言的基础上加以艺术化。
听众观众对播音员、节目主持人吐字归音的环境，这个环境就是直接形成语音的口腔。
二汉语语音结构的特点(教材)1 词所包含的音节数量少，每个音节的信息负重量大。
2 一个汉字基本上是一个音节3 汉语语音结构的特点4 从吐字归音的角度对汉语音结构的分解三、吐字归音的要领“吐字归音”是我国传统声乐艺术提及咬字方法时所用的一个术语，它的具体内容既包括发音的基本要领，也包括发音的审美要求。
这种咬字方法是从汉语语音特点出发的，它把一个音节的发音过程分为出字（旧说称“出声”）、立字（旧说称“行音”）、归音（旧说称“收声归韵”）三个阶段，通过对每个发音阶段不同的控制，使吐字达到清晰、饱满、弹发有力的境界。
这里以头尾俱全的音节“电diàn”为例，来说明吐字归音对音节各部分的具体要求。
1.出字出字是指头（声母）和颈（介音，也叫韵头）的发音过程，即“咬字”阶段。
咬字要求干净利落、弹发有力，并与韵头迅速结合。
如电dian，d是字头，i是韵头，a是字腹，n是字尾。
整个字头的发音应具有一定的弹射力，这是整个音节是否有“力度”的关键。
字头部位是否准确，咬字是否适当，是汉语语流中是否字字清晰，并且有一定“亮度”的关键。
出字指字头（声母）和字颈（韵头、介音）的发音过程，要求“部位准确，叼着有力”。
在实际发音中，这种要求主要落实在声母的发音过程中。
例如“电diàn”的声母“d”的发音过程应是：先在准确位置（舌尖与上齿背）成阻，蓄积足够气力，然后迅速除去舌尖与上齿背的阻力，打开口腔。
老艺人把出字过程形象地比作“噙”，说“噙字如噙虎”，意思是说，出字时就像大老虎叼着小老虎跳跃山涧一样不紧不松，叼得紧了会死，叼得松会掉。
又说咬字要用七寸三分劲儿。
这都说明了出字要用巧力，须集中而富于弹性。
2.立字立字是指韵腹（字腹）的发音过程。
韵腹的发音应有“拉开立起”之势，要“立得住”，也称立度。
汉字音节中，口腔开合度最大、泛音共鸣最丰满、声音最响亮的就是韵腹（主要元音）。
再加上韵腹是声调（字神）的主要体现者，声调和韵腹充实的声音结合在一起，在有声语言中形成抑扬顿挫的语言音乐美。
一个音节的发音是否能达到字润珠圆，与韵腹的发音有密切关系。
立字的过程是韵腹的发音过程，要求“打开立取，声饱满起”。
以“电diàn”字为例，出字过后就应打开口腔至发a的状态。
气要跟上、充实并取得较丰富的泛音共鸣。
与头尾比较，韵腹的发音过程最长，应有“竖起”和“立体”展开的感觉。
即使窄元音i、u、ü充当韵腹时，口腔也应适当开大些，这叫做“闭口音稍开”。
3.归音归音是指音节发音的收尾过程。
要求字尾弱收，肌肉由紧渐松，口腔随之由开渐闭、渐松。
归音干净利索，趋向鲜明，既不可拖泥带水留尾巴，也不可唇舌“不到家”。
开尾音节收音时应注意用减弱的声波来收束音尾，不要改变口腔的大小，不可“吃字”、“倒字”、“丢字”。
“吃字”即吃了字头，出字不好；“倒字”即韵腹发音有毛病，字没立住；“丢音”即归音不到家，丢了字尾。
归音是指音节发音的收尾过程，要做到“干净利索，趋向鲜明”。
归音的过程是力渐松、气渐弱、口渐闭、声渐止的过程，与出字、立字比较，掌握起来难度更大。
这里应首先注意到不能因韵腹取音响亮而任意延长，造成因声废字。
归音时也不能“拖泥带水留尾巴”。
“趋向鲜明”是指，唇舌的动作要“到家”。
4.“枣核形”合于出字、立字、归音要求的吐字过程应构成一个完整、立体的形状——“枣核形”，它不仅是吐字归音的规矩，也体现了清晰集中、圆润饱满的审美要求。
“枣核形”是以声母为一端，韵尾为一端，韵腹为核心。
请看图：（图略）“枣核形”训练是使发音规格化的必要过程，作为技巧训练它最终是要为表达思想感情服务的，所以，在投入使用时，“枣核形”不能一成不变。
字字出于一模，必然会削弱语言的感情色彩，破坏语言节奏，影响内容的表达。
视不同情况使“枣核形”有所变化，或拉长或缩短，还可以调节吐字力度，这都是允许的，是于表达有利的。
汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。
声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。
汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。
要求得“珠圆玉润”，应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”，以声母或者韵头为一端，以韵尾为另一端，韵腹为核心。
（说声音像“枣核形”可能有一点抽象，不过在音频录制处理软件中看以看见自己声音的波形图，当你的发音符合普通话的要求时你就能看见类似于“枣核形”的音波出现要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键，但是，不可能，也不要片面强调字字如核，这样必然会违背语言交流的本质，去追求技巧和方法，削弱声音的感情色彩，破坏语言的节奏。
一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会结束。
要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开始严格要求：1. 出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。
2. 立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。
3. 归音——干净利落，不可拖泥带水。
尤其是 iunng等做韵尾时，要注意口型的变化。
吐字要清晰，最基本的在于对汉字音节（一个汉字就是一个音节）的组成部分：声母、韵母、声调要读准。
辅音声有21个，练习要严格掌握发音部位和发音方法，发音要有力。
韵母有39个，练习时控制好口腔的开合、唇形的平展圆敛及舌头的升降伸缩。
此外，声调练习也很重要。
汉语中不少字或词的声母、韵母完全相同，只是因为声调不同，意义就不一样，另外，有些方言与普通话在一些字的发音上的区别也仅在于声调不同。
练习声调先从读准单个字的声调开始，然后再练习语句中的每个字的声调。
四练习1、声母与吐字练习请结合普通话声母的发音要领，分别进行各个不同部位的字头练习：双唇音：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
齿唇音：粉红墙上画凤凰，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。
我们要学理化，他们要学理发，理化理发要分清，学会理化却不会理发，学会理发也不懂理化。
舌尖中音：调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。
舌面后音哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
一班有个黄贺，二班有个王克。
黄贺王克二人搞创作。
黄贺搞木刻，王克搞诗歌。
黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。
由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。
舌面前音氢气球，气球轻，轻轻气球轻擎起，擎起气球心欢喜。
白雪像柳絮，像飞蝶，情绵绵，意切切，我爱这人间最美的花朵。
白雪飘飘，飘飘白雪。
看她那晶莹的花瓣，铺病了天边的原野。
看她那轻盈的舞姿，催开了红梅的笑靥。
呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她赠给大地一片皎洁，她撒向人间多少欢悦。
是她用纯真的爱情，滋润着生命的绿叶，是她把热烈的追求，献给那美好的季节。
呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她带给人间多少向往，她纵情欢呼新的岁月。
舌尖后音史老师讲时事，常学时事长知识。
时事学习看报纸，报纸登的是时事。
常看报纸要多思，心里装着天下事。
知识从实践始，实践出真知。
知道就是知道，不知道就是不知道，不要知道说不知道，也不要不知道装知道，老老实实，实事求是，一定要做到不折不扣的真知道。
舌尖前音早晨早早起。
早起做早操，做操身体好。
四是四，十是十，十四是十四。
四十是四十。
十不能说成四。
四也不能说成十，假使说错了，就可能误事。
2、韵母与归音（十三辙）练习（1）发花辙：a ia ua张大妈，夏大妈，你看咱村的好庄稼，高的是玉米，低的是芝麻，开黄花、紫花的是棉花，圆溜溜的是西瓜，谷穗长得像镰把，勾着想把地压塌。
张大妈，夏大妈，边看边乐笑哈哈。
泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（2）梭波辙：o、e、uo咏鹅骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
（3）也斜辙：iêüê忆秦娥·娄山关毛泽东西风烈,长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳如血。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。
（4）遥条辙：ao iao春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
(5)一七辙：iü缝军衣夜里天冷北风急，班长下岗月儿西。
手拿针线灯下坐，为我熬夜缝军衣。
线儿缝在军衣上，情意缝在我心里。
（6）姑苏辙：u金蝉操琴蝴蝶舞，青蛙蝈蝈敲锣鼓。
农村八月多欢乐，满场满院堆五谷。
悯农李绅锄禾日当午。
汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（7）怀来辙：ai uai长江之歌你从雪山走来春潮是你的丰采;你向东海奔去，惊涛是你的气慨。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清泉，灌溉花的国土;你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀。
啊，长江!观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
（8）灰堆辙：ei uei凉州词之一葡萄美酒夜光杯。
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青若笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（9）油求辙：ou iou黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（10）言前辙：an ian uan üan凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关。
早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。