八年级政治下册 第3课 培养高雅情趣(第2课时)教案 北师大版

八年级政治下册第3课培养高雅情趣（第2课时）
教案北师大版
教学目标
使学生理解培养高雅情趣的意义，懂得社会生活是丰富多彩的，了解情趣也是多种多样的，明白高雅情趣的表现。

教学重难点
1、培养高雅情趣，可以提高审美能力，提高生活品味和生活质量。

2、提高大量的事例帮助学生理解“人的情趣多种多样”。

教学过程
环节一：课前预习。

1、什么是高雅情趣？
2、我们为什么要培养高雅情趣？
3、高雅情趣之意义。

4、人们的情趣为什么是丰富多彩的？
环节二：导入新课。

思想驿站：P25。

想一想：你有什么情趣和爱好，它们对你的生活有什么影响？
环节三：学习新课。

1、什么是高雅情趣？
积极的人生始终与高雅的情趣相伴。

高雅情趣，表现为积极向上的生活态度、健康乐观的心理状态，以及对美好事物的执着追求。

总的来说高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。

其重要意义：高雅情趣体现了一个人的较好的内在素质和较高的文化修养，是其积极生活状况的反映。

2、我们为什么要培养高雅情趣？
（1）高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。

它能促使我们发现美，欣赏美，更好地感受美，领略自然、艺术和社会生活中的美。

身边有哪些是属于高雅的情趣？
品茶、绘画、书法、收藏、养花、弹琴、舞蹈、集邮、赏花等。

有一种美叫感动。

有一种美叫艺术。

有一种美叫温馨。

（2）高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生命质量。

这里的生活品味和生命质量更多的是指精神生活。

拥有了高雅情趣，我们就能够从平凡的生活中体会更多的精神内涵。

高雅情趣并不排斥物质消费，但它更强调精神享受。

拥有了高雅情趣，我们就能够获得心灵深处的愉悦，使生命得到升华，让灵魂得到了洗礼。

例子：
温总理的高雅情趣是：读书，打棒球，篮球，乒乓球游泳散步；
———保持身体健康以旺盛的精力投入到繁忙的工作中。

姚明的情趣:喜欢读历史方面的书，尤其是《三国》，热忠于公益事业环保事业.；
———使他上进，提高文化修养，道德高尚，使生活更加有意义。

富有情趣的爱好与健康。

爱书法——延长寿命；爱下棋——思维敏捷。

爱音乐——增强食欲；爱养花——陶冶性情。

爱赏鱼——调节血压；爱作画——开阔思维。

爱写作——提升修养。

培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善变，凡有所学，皆成性格。

”
3、高雅情趣之意义。

（1）丰富想象力；（2）开发智力；（3）身心健康；
（4）激发创造力；（5）提高文化修养；（6）高尚品德。

4、人们的情趣为什么是丰富多彩的？
生活丰富多彩，人的情趣也多种多样。

我们每个人应该结合自己的兴趣爱好、自身特点，培养适合自己的情趣。

同时。

也要尊重他人的情趣。

总之，只要是健康积极的情趣，都应该受到肯定、受到鼓舞。

5、高雅情趣的内容。

文化类：读小说、诗歌、写作、练习书法、绘画、摄影等。

文艺类：唱歌、跳舞、弹琴、看电影、听音乐。

体育类：爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋等。

其他类：旅游、种植花草、饲养动物、赏鱼、收集邮票、幽默等。

环节四：畅想收获，共享成果。

学生回顾总结本节课所学内容。

环节五：老师寄语：
追求高雅情趣，品味美好生活！。