江苏省扬州市2018-2019学年高二上学期期中考试生物(选修)试卷

扬州市2018—2019学年度第一学期
高二生物期中试卷（选修）
本试卷共16页，38题（含选考题）。

全卷满分300分。

考试用时150分钟。

★祝考试顺利★
注意事项：
1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第I卷（选择题共55分）
一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共40分。

每题只有一个
．．．．选项最符合题意。

1．下列关于人体内环境的叙述，正确的是
A．血红蛋白、氧、氨基酸均属于内环境的组成成分
B．毛细淋巴管的具体内环境是血浆、组织液与淋巴
C．唾液、抗利尿激素均可以存在于内环境中
D．内环境是指人体内的细胞外液
2．下列有关人体的体温调节的叙述，正确的是
A．体温调节中枢位于大脑皮层
B．寒冷刺激可使下丘脑分泌的促甲状腺激素增多
C．体温恒定是神经调节和体液调节协调作用的结果
D．炎热环境中皮肤的毛细血管收缩
3．如图表示某种特异性免疫细胞某时期的结构，请据图分析并判断下列说法正确的是
A．抗体由图中④合成，经③通过①分泌到细胞外
B．若该细胞是效应B细胞，它分泌抗体的过程需要②提供
能量
C．如果该细胞是效应T细胞，则释放的物质为淋巴因子
D．抗体吸附在某些细胞表面与过敏原结合，就会引起自身
免疫疾病
4. 运动员在参加剧烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。

下列有关叙述错误的是
A. 葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节
B. 肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡
C. 大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节
D. 产热增多使体温升高，通过神经－体液调节以维持体温稳定
5．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液
C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
6．在H1N1流感病毒侵入人体并诱导体液免疫的过程中，不会发生
A．吞噬细胞摄取、处理流感病毒B．记忆细胞增殖并大量分泌抗体
C．B细胞增殖分化形成记忆细胞D．T淋巴细胞合成并分泌淋巴因子
7．下列有关人体血糖平衡调节的叙述，错误的是
A．血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节
B．胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖
C．饭后三小时，血液流经胰腺后，血液中胰高血糖素含量明显升高
D．糖尿病人必须及时口服胰岛素，使血糖含量保持在正常水平
8．甘氨酸能使突触后膜的Cl- 通道开放，使Cl- 内流，可使突触后膜的膜外正电位更高。

有关甘氨酸的叙述中正确的是
A．使下一个神经元兴奋或抑制B．使下一个神经元抑制
C．使下一个神经元兴奋D．甘氨酸通过自由扩散的方式释放到突触间隙9．右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。

依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果
A．OA区间
B．OB区间
C. 进入大于OA区间
D．进入大于OB区间
10．对燕麦胚芽鞘进行如图所示的处理：①在胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。

请据图判断下列叙述错误的是
A．有单侧光照时仍直立向上生长的是①
B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④
C．单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤
D．若把④放在匀速转盘中心，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长
11．下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是
A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加
B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
C．下丘脑有体温调节中枢
D．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用
12.下图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是
A．具有增殖分化能力的是细胞①、细胞②、细胞③和细胞④
B．细胞③的增殖分化大多需要细胞②产生的淋巴因子及过程共同作用
C．机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖分化
D．过程II、III都需要细胞膜糖被的参与，过程VII主要发生在靶细胞内
13．下图表示细胞间信息交流的两种方式，下列分析正确的是
A．A可能为唾液腺细胞
B．b的化学本质为蛋白质
C．甲状腺激素的传递方式如乙图所示
D．神经递质的传递方式如甲图所示
14．如图表示机体内生命活动调节的途径。

下列说法不正确的是
A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器最终为图中的组织
D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可能引起③和④的减少
15．从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是
A. 生长素能促进上胚轴切段生长
B. 单侧光照引起生长素分布不均匀
C. 生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
D. 感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端
16．如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维的外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计指针的偏转情况为
注：“○”代表神经元细胞体，“＜”代表轴突末梢，且ab＝bc、ac＝de。

A.在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反
B.在b点刺激，A1偏转两次，A2偏转一次；在f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次
C.在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；在f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次
D.在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；在f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次17．脑啡肽是脑内的一种抑制性神经递质，具有镇痛作用。

如图表示a、b、c三个神经元之间构成的联系。

下列有关叙述错误的是
A．在X处给予一定刺激，该处的膜外由正电位变为负电位
B．痛觉感受器产生的兴奋沿a神经元传至结构①和②处会
出现相同的信号转换
C．c神经元兴奋时释放的脑啡肽与结构①上的特定受体结合，
抑制③内神经递质的释放
D．③中的物质以胞吐的形式排出细胞，需要消耗大量能量
18．植物甲自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。

为探究生长素对
A．低浓度生长素促进花粉管的伸长
B．高浓度的生长素抑制花粉管的伸长
C．在该植物开花时用适宜浓度生长素溶液处理可提高结实率
D．生长素在促进花粉管的伸长时与赤霉素有协同作用
19．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
20．将某植物叶圆片平均分为三组，分别置于一定浓度的GA（赤霉素）溶液、BA（一种细胞分裂素）溶液、未加激素的对照组溶液中，一段时间后检测叶绿素含量，并与实验前叶绿素含量作比较，所得结果如图所示。

下列分析最为合理的是
A．GA可以延缓叶绿素分解，而BA没有此作用
B．对照组中叶绿素的分解不受激素调节
C．BA的类似物可能被应用于蔬菜保鲜
D．GA和BA在阻止叶绿素分解方面一定具有协同作用
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。

每题有不止一个
．．．．选项符合题意。

全对得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。

21．下列关于稳态的叙述，正确的是
A．稳态的主要调节机制是神经－体液－免疫调节
B．正常情况下内环境的各项理化指标都保持恒定不变
C．当血液的成分稳定时，人就不会发生疾病
D．体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用
22.甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段
时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

有关叙述不正确的是
甲乙丙
A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
B．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10－8(mol/L)
C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间23．下列关于生物的生命活动调节,叙述不合理的是
A．太空失重状态下生长素能进行极性运输，根不具有向地性，茎也无向光性
B．过敏反应和艾滋病依次是由机体免疫功能过强，免疫功能缺乏造成的
C．水平放置的幼苗，根的向地生长和茎的背地生长都体现了生长素的两重性
D．因为胰岛素分泌增加可以抑制胰高血糖素的增加，所以二者之间存在拮抗关系24．下图为腮腺炎病毒侵入人体后产生相应免疫应答的部分示意图，下列有关叙述正确的是
A．细胞b的增殖分化离不开活性物质m的作用和腮腺炎病毒的刺激
B．活性物质m、n作用的对象分别是免疫细胞、腮腺炎病毒
C．接种疫苗可有效预防腮腺炎，这与体内产生的细胞c、e密切相关
D．吞噬细胞在特异性免疫过程中的作用仅仅是摄取和处理腮腺炎病毒
25．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。

下列关于该实验的叙述，正确的有
A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C．要严格控制无关变量，如用浸泡法（或沾蘸法）处理枝条的时间等
D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同
第Ⅱ卷（非选择题共65分）
26．(8分)下图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析：
（1）毛细血管壁细胞具体的内环境是________。

心肌细胞所需营养直接来自于________。

(填标号)
（2）血浆中的氧被组织细胞利用，至少穿过________层磷脂分子结构。

（3）某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的pH值明显下降？________，原因是图中标号内存在着物质。

（4）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号。

（5）②与③相比，③中不含有的成分主要是。

27．（8分）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。

请据下图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质）：
（1）图中下丘脑参与的生理调节方式有____________ ，当人体处于寒冷环境中，图中物质___ （填字母）在血液中的含量明显升高。

（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中_______ （填字母）增多，在机体内通过促进
的过程，以维持机体的血糖平衡。

（3）在反射弧中，兴奋只能从突触前神经元传至突触后神经元，而不能逆向传递的原因是
_________________________ _。

（4）血液中物质A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为____ __。

下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌______________，由甲释放到血液中，参与调节人体内的水平衡，该激素作用的靶细胞是。

28. (8分) 如图甲和图乙是人体免疫调节的模式图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中进行增殖、分化的细胞是，能够特异性识别抗原的细胞有，既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞是。

（2）人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染。

当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是（用箭头和图中的文字、数字序号表示）。

（3）细胞G的名称是，其作用是_____________________
机体对外来移植器官的排斥主要与过程有关（填“图甲”或“图乙”）。

（4）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是_______________________________________。

29. (8分)下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理。

请回答有关问题：
(1)影响胰岛B细胞分泌活动的物质有葡萄糖、________、________；写出通过A途径引起胰岛B细胞分泌胰岛素的反射弧____________________ __。

(2)胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面会增加细胞膜上的数量，促进组织细胞摄入葡萄糖；另一方面能促进细胞内的合成加快，从而使血糖浓度降低。

(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体。

与抗体②引起的糖尿病相比，抗体①引起的糖尿病的症状较________，原因是________________________。

从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于病。

30.（8分）下图表示高等动物体内的某些调节模式，A、B表示不同区域，C、D、E代表不同的物质或结构，a代表神经纤维上的一个点。

请据图回答下列问题：
（1）图中D代表反射弧的，C最可能代表的是某种。

（2）a点处于静息状态时，其膜内的电位表现为；刺激D处，兴奋在a处
以的形式（填“单向”或“双向”）传导。

（3）当膀胱贮尿达到一定程度时，刺激膀胱壁感受器，兴奋沿传入神经传至中的低级排尿中枢，同时上行传导至某处产生尿意，产生尿意的过程为（用箭头和图中的大写字母表示）。

如果环境许可，大脑皮层发出的神经冲动沿盆神经传出，最终使膀胱壁的平滑肌收缩，尿道内括约肌和外括约肌舒张，使尿排出；如果条件不许可，大脑皮层也可对低级中枢起抑制作用，这说明。

31.（8分）如图为人体生长激素分泌的调节示意图。

据图回答问题：
（1）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈关系。

若生长激素分泌增多，将（填“促进”或“抑制”）细胞b的分泌。

生长激素的本质是。

（2）是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。

如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。

在这个调节过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将_________________ 信号转变为信号。

（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为。

（4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进分化。

32.（8分）某课外活动小组为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对玉米胚芽鞘生长的影响，通过实验得到如图所示的实验结果。

请回答下列问题：
注：A、B两组分别为将胚芽鞘培养至第1、8天，再用相应激素处理的结果
（1）IAA和GA3都是植物细胞之间传递的分子，能够调节细胞的代谢。

（2）图中“？”的处理方式应是，该实验设置该组的目的是__________ 实验时每组至少重复三次，并将结果取平均值，以避免。

（3）图中信息显示，GA3和IAA对玉米胚芽鞘的生长都表现出作用，B组中起这种作用最为显著的处理是。

GA3单独处理的两组中，A组的效果更为明显，原因可能是离体时间短的玉米胚芽鞘中自身的IAA含量较（填“高”或“低”）。

（4）上述实验不能证明IAA对玉米胚芽鞘的生长作用具有两重性，理由是______________。

33. （9分）科学工作者为研究兴奋在神经纤维及突触间传导的情况，设计如图所示实验。

图中c点位于灵敏电流计①两条接线的中点，且X＝Y。

请回答下列问题：
（1）a点受刺激时，膜内外的电位分布为，其电位变化主要是
由的跨膜运输引起的,其跨膜运输方式是：。

（2）已知兴奋在神经纤维上可以双向传导，若刺激b点，电流计①将（填偏转方向和次数）；若刺激c点，电流计①将（填偏转方向和次数）。

（3）若利用电流计②验证兴奋在突触间只能单向传递。

请设计实验进行证明（请注明刺激的位点、指针偏转情况）：
①，说明兴奋可以从A传到B；
②，说明兴奋不能从B传到A。

（4）请利用电流计①、②设计一个简单实验，证明兴奋在神经纤维上的传导速度大于其在突触间的传递速度：
实验思路：。

结果预测：。

2018—2019学年度第一学期 高二生物（选修）期中试卷参考答案
一、单项选择题：本部分共20题，每题2分，共40分。

每题只有一个．．．．选项最符合题意。

二、多项选择题：本部分共5题，每题3分，共15分。

每题有不止一个．．．．选项符合题意。

每题全选对者得3分，其他情况不给分。

二、非选择题：本部分包括8题，共65分。

26.（8分）
（1）②和③ ③ （2）10
（3）不会 ② 缓冲 （4） ③
（5）大分子的蛋白质
27. （8分）
（1）神经调节、体液调节 A
（2）C 肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖 （3）递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （4）（负）反馈调节 抗利尿激素 肾小管和集合管细胞
28. （8分）
（1）细胞C 、细胞E 细胞B 、细胞C 、细胞E 细胞A （2）抗原――→④细胞E ――→⑦细胞D ――→⑧
沉淀或凝集反应（吞噬细胞吞噬消化） （3）效应T 细胞 与细胞F 密切接触，使其裂解死亡，释放抗原 图乙 （4）抗原和编码抗体的基因 29. （8分）
（1） 神经递质 胰高血糖素
葡萄糖感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→胰岛B 细胞
（2）葡萄糖转运蛋白蛋白质、糖原、脂肪
（3）轻机体可以通过神经调节促使胰岛B细胞分泌胰岛素自身免疫
30（8分）
（1）感受器激素
（2）负电位电信号单向
（3）脊髓D→E→A位于脊髓的低级中枢受脑中大脑皮层的调控
31 （8分）
（1）拮抗促进蛋白质
（2）下丘脑神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的激素信号
（3）激素通过体液运输到全身各处
（4）T细胞
32. （8分）
（1）信息
（2）不加激素（或加等量蒸馏水）作为空白对照偶然因素对实验的干扰（3）促进IAA＋GA3高
（4）该实验IAA处理组中的IAA均表现为促进生长
33. （9分）
（1）外负内正Na＋协助扩散
（2）发生2次方向相反的偏转不偏转
（3）①刺激d（或a或b或c）点，电流计②指针发生2次方向相反的偏转
②刺激e点，电流计②指针偏转1次
（4）刺激d点，观察电流计①、②发生第二次偏转的先后顺序
电流计①发生第二次偏转的时间早于电流计②。