人教版小学三年级上册语文教学课件 第七单元 22 读不完的大书

课堂练习
读选段，完成练习。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得
快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风 吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺 拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高 气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是 另一种境界。 （1）选文是围绕哪句话来写的？画上“ ”。 （2）“雨后春笋”在文中指春__雨__后__竹__笋__长__得__很__快______________。 （3）画“ ”的句子把_竹__叶__声_比作温__柔__的__细__语，形象地写出了微 风拂过时竹叶声的轻__柔__、__动__听_。这句话应该用__轻__柔____的语气朗读。
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长 得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同 温柔的细语。
◎作者描写竹子运用了什么 修辞手法？
比喻 运用比喻的修辞手法，把沙沙的竹叶声 比作温柔的细语，体现了竹叶声的轻柔、动听。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇 似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱 俗的样子。在秋高气爽的日子里， 它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影 间游玩，又是另一种境界。
◎课文列举大自然的这些事物有何作用？
通过列举天空、大地及空中、水里、地上的 一些典型事物，说明在孩子的眼里，世界万物都 是好玩的。
高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里 的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木……世界万物， 不仅好玩，还让人沉思和遐想。
◎为什么说“让人 沉思和遐想”呢？
有想象、深思和观察 探索，才有后文描述的这 些“好玩的东西”。
内容。
◎课文中描写了哪些大自然中好玩的东西？
小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、 竹子、棕榈。
第一部分 （1）
写大自然 中的事物不仅 好玩，还让人 沉思和遐想。
第一部分 （2～5）
第一部分 （6）
从小麻雀、
总结全文，
老鹰、蚂蚁、花 照应文题，点出
草、果树、竹子、 大自然是一本看
棕榈等方面具体 不完的大画册，
敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 ②花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单
瓣的、重瓣的，千姿百态。 ③池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子
在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了 什么？仿照课文写一写，和同学交流。
参考答案：温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝， 吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。
无穷 乐趣
我会写
读 麻勇蚂蚁 短 栽 梨 寸柔摇 册
写作指导
m
麻á
“广”撇画伸展；被 包部分左小右大。
zāi
栽
整体写紧凑。长横稍斜，斜 钩舒展。不要漏写末笔点。
róu
柔
上部是“矛”，不要写成 “予”。“木”扁平，托住 上部，撇、捺舒展。
cè
册
末笔长横略向右上倾斜。
词语表
高远 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 勇敢 精神 趣味 鲜美 如同 温柔 摇摆 倒影 无穷 无尽 乐趣
◇小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 ◇老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人 以雄健勇猛的感觉。 ◇微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 ◇在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼 在倒影间游玩，又是另一种境界。
参考答案：课文描写的大自然中“好玩的东西” 有小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子、棕榈。
自家
竹子、棕榈：别有情趣
总结：一本看不完的画册 一部读不完的大书
大热 自爱 然赞 里美 乐大 趣自 多然
拓展延伸
人类的发明——来自动物的灵感
1.船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。 2.科学家根据野猪的鼻子能测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。 3.火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。 4.人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
这句话运用“叽叽喳喳”和 “蹦蹦跳跳”两个叠词，从声音和动作的角度描写出 了小麻雀的可爱，表达了作者对小麻雀的喜爱之情。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人 以雄健勇猛的感觉。
◎这句话写出了老鹰的什么特点？
用简洁的语言写出了老鹰盘旋、 滑翔、猛扑时的姿态，使老鹰雄健 勇猛的形象跃然纸上。
蚂蚁搬家，井然有序，当两 军对垒时，那勇敢忠贞的精 神，真叫人敬佩。
22 读不完的大书
三年级上册﹒人教版 第一课时
课前导入
你积累了哪些关于读书的名言警句？
书是人类进步的阶梯。——高尔基 好读书，不求甚解。——陶渊明 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——赵恒
我们学过许多关于读书的名言警句。书， 也是我们学习和生活必不可少的，不管是薄的， 还是厚的，总有读完的时候。
◎作者笔下的棕榈 有什么特点呢？
高大挺拔 超凡脱俗
读课文的第三部分
（第6自然段）
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读 不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
本段是对全文的总结，把大自然比作大画册、 大书，说明处处有学问，处处有奥秘。。
作者为什么说大自然是“读不完的大书” 呢？说说你对课题的理解。
大自然
我会认
jǐn má xuán pèi zī tài
仅麻旋佩姿态
lí sǔn cùn fù shuǎng
梨笋寸副爽
词语熟读
dú
读书
高远
沉思
m麻á 雀
yǒng
勇猛
mǎ yǐ
蚂蚁 搬家
井然 勇敢
精神
趣味
长d短uǎn
zāi
栽种
lí
梨子
cùn
róu bǎi
cè
鲜美 一寸 如同 温柔 摇摆 倒影 画册
ห้องสมุดไป่ตู้
词语对对碰
近义词
广阔——开阔 沉思——深思 愉悦——愉快
勇猛——勇敢 敬佩——敬仰 奥秘——奥妙
井然有序——井井有条 千姿百态——形态各异
反义词
广阔——狭小
愉悦——难过
勇猛——软弱
敬佩——轻视
井然有序——杂乱无章
整体感知
再次朗读课文，结合课文内容，思考： 1、课文中描写了哪些大自然中好玩的东西？ 2、为课文划分层次，总结每一部分的主要
大自然中有形形色色的可爱的事物，蕴 含着无穷的奥秘和无尽的乐趣。
畅所欲言
◎文中哪些语句让你觉 得很生动？试举一例并说 明理由。
例如： “在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，
小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界”让我觉得很 生动。
这句话虽然描写的是棕榈树、池塘、小鱼这些 生活中较为常见的景物，但却用富有韵味的笔触勾 勒出了一幅树影入清漪、鱼戏倒影间的美丽画面， 读来诗意十足。
词语解释
遐想：悠远地思索或想象。 盘旋：环绕着飞或走。 雄健：强健有力。 勇猛：勇敢而气势强大。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 忠贞：忠诚而坚定不移。
千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻 新事物大量出现。 超凡脱俗：超出平常，脱离凡俗。 秋高气爽：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。
三个“不同”写出了“我”家的各种果树在 不同的时间里，呈现的形态也是不同的，突出了 我家果树的多、形态各异、果实累累的特点。
竹子和棕榈
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得 和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔 的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子 在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日 子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又 是另一种境界。
清晨，篱笆上的牵牛花举起了或红色或紫色的小喇 叭，仿佛吹响了新的一天奋斗的号角。
五颜六色的蝴蝶，姿态轻盈，在美丽的花丛中翩翩 起舞。
秋天到了，大雁成群结队地往南飞，一会儿排成 “一”字，一会儿排成“人”字。
第一、二句抓住小麻雀和老鹰活动时的特点进行 描写，突出了小麻雀的活泼可爱、老鹰的雄健勇猛；
第三个句子运用比喻的修辞手法，把风吹竹叶时 发出的沙沙声比作“温柔的细语”，写出了竹叶声的 轻柔、动听；
第四个句子用充满诗意的语言描绘了棕榈树倒映 在池水中、小鱼在倒影间游玩的场景，好似一幅优美 的图画。
类似的句子有： ①蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇
主旨归纳
本文通过描写小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果 树、竹子、棕榈这些大自然中“好玩的东西”，说 明了大自然里蕴含着无穷的奥秘和无尽的乐趣，是 一部读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱和 赞美之情。
层次梳理
总述：喜欢大自然 世界万物令人遐想
读
小麻雀、老鹰、蚂蚁
不 完 的 大 书
分述
野外
千姿百态的花、各不相同的草叶 各种果树：各不相同
什么书会是“读不完的大书”呢？这本书 是什么样子的呢？我们一起去文中看看吧！
走近作者
朱维之 (1905—1999)，浙江 苍南人。著名学者，在中国教育 界、学术界享有崇高声誉。
主要作品有《中国文艺思潮 史略》《失乐园》等。
初读课文
请同学们自由地朗读课文，借助注释或工具 书，把生字字音读准，课文读通读顺。思考： 课题“读不完的大书”在文中指的是什么？
读课文的第二部分
（第2～5自然段）
小麻雀、老鹰、蚂蚁
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在 高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛 的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢 忠贞的精神，真叫人敬佩。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
◎这句话运用两个叠词形 容麻雀有何作用？
◎这句话运用什么修辞手法？又起到了什么作用？
用拟人的手法，描述了蚂蚁搬家和两军对垒作 战的情形，展示了蚂蚁虽小，却有着严密的组织性 和高度的团结精神。
花草
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣 味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣 的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长 有短，有宽有窄，有的还带着刺。
22 读不完的大书
三年级上册﹒人教版 第二课时
复习导入
回顾上节课所学：课文 描写了大自然中哪些“好 玩的东西”？
小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、 果树、竹子、棕榈
课文详解
读课文的第一部分
（第1自然段）
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的 虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木……世界万物， 不仅好玩，还让人沉思和遐想。
课后习题
朗读课文，感受大自然的乐趣。
朗读指导：本文条理清楚，语言生动活泼，字 里行间流露出作者对大自然的喜爱和赞美之情，因 此，整体的朗读基调应是昂扬、赞美的，语气轻快， 同时，还应抓住文中描写的景物，边读边想象画面， 进而感受大自然的乐趣。
课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下 面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动 的语言。
◎这一段是从哪两个角 度来描写花儿的？
颜色和形状
五颜六色
千姿百态
果树
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、 橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同 的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道 格外鲜美。
突出果子味道鲜 润甜美的特点。
◎这段话连用三个“不同”，对描写“我 家”的果树有什么作用？
描写了大自然中 一部读不完的大
好玩的东西。
书。
归纳总结
1. 认识“麻、旋”等 11 个生字，会写“读、麻” 等 12 个字，会写“高远、沉思”等词语。
2. 正确、流利地朗读课文，理解“读不完的大书” 是什么，把握课文内容，感受大自然的乐趣。
词语听写
课堂练习
1.给标红的字选择正确的读音，画“√”。 竹笋（s√ǔn shǔn） 一副（fú f√ù） 盘旋（x√uán xuàn） 2.下面句子中标红的词语使用不恰当的一项是（ D ） A.高楼大厦像雨后春笋般在城里盖起来。 B.人们爱秋田，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。 C.花园里的花儿竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。 D.我们搬家后家里有点井然有序，等安顿好再请你来玩。