新沪粤版八年级物理下册9.2阿基米德原理课件
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实验反映出：下表面受到水的 压强大于上表面受到水压强．这是 因为：上表面距水面的深度小于下 表面距水面的深度．
Ｆ2
又因长方体上下表面的面积
相等，因此，下表面受到水的竖
直向上的压力大于上表面受到水
Ｆ１
的竖直向下的压力，其合力是竖
直向上的．Ｆ合＝Ｆ１－Ｆ2
思考：长方体前后、左右四个侧面是否也受到液体的压力？左 右两侧、前后两侧是否也会出现压力差？
关键：判断状态
3、如图所示，大鱼和小鱼的争论中，大
说法正确，这是因为
（ B）
A、大鱼体积大，且在浅处
鱼的
B、大鱼体积大，排开的水所受到的重力也大
C、小鱼在深处受到水的压强大
D、小鱼在深处，且重力较小
我在深处，受 到的压力大。
我的体积大，受 到的浮力大。
再 见！
9.2 阿基米德原理
温故知新
１．力的测量工具是什么？
２．用弹簧测力计吊着橡皮泥。 橡皮泥受几个力？
Ｆ１
３．两个力有什么关系？
是一对平衡力：Ｆ１＝Ｇ
４．力平衡的条件是什么？
ＧHale Waihona Puke 活动1 用手托住橡皮泥，看到什么现象？分析橡皮泥受力情况
弹簧测力计的读数减小 手给木块的托力Ｆ２多大？
Ｆ２＝Ｇ－Ｆ１
Ｆ１ Ｆ２
一、一切浸入液体中的物体都受到液体 对它竖直向上的浮力．
二、浮力产生的原因是什么呢？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
Ｇ
将弹簧秤吊着的橡皮泥放入水中浸没，观察到什么 现象？这个现象说明什么问题？
浸没在水中的物体受到 水对它向上托的力，物体 在其他液体中也受向上托 的力．这种我们叫浮力。
如何用弹簧秤测浸在液体中的物体受到的浮力大小？ 1．先测重力G
2．物体放入液体中看弹簧秤示数 F拉
3．求浮力 F浮GF拉
请同学们分组做实验测测橡皮泥完全浸入与 部分浸入水中、食盐溶液中的浮力有多大？
立方体浸没在水中，其左右两个侧面和前后 两个侧面的面积分别相等，并且相对应的部位， 距水面的深度相同，水对它们的压强相等．所以 立方体左右两个侧面和前后两个侧面受到水的压 力的大小分别相等，方向分别相反．
利用压力差法求浮力的公式
F浮F向上 F向下
二、浮力的大小
活动2：探究浮力的大小
F G
F浮 =G - F
F G
G总
G桶
G总
G桶
G排= G总- G桶
阿基米德原理：
浸入液体里的物体 受到向上的浮力，浮力 的大小等于它排开的液 体受到的重力 。
F浮 =G排= ρ液gV排
小 结
小结
一、一切侵入液体中的物体都受到液体对它 竖直向上的浮力
用实验测量浮力的方法： F浮GF拉
二、浮力产生的原因 没在液体中的物体上下表面受到的压力差
F浮F向上 F向下
三、阿基米德原理：浸入液体里的物体 受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开
ρ gv 的液 体受到的重力 。 F浮=G重= 液
练一练
1、将一重为19.6牛的铝球慢慢浸没 在一个盛满水的容器中时，容器中溢 出了9.8 牛的水,则该球受到的浮力是 多少？
2、完全相同的实心铝球分别放入盐水、 水银和酒精中，铝球受到浮力最大的是 __ 中。
实验反映出：下表面受到水的 压强大于上表面受到水压强．这是 因为：上表面距水面的深度小于下 表面距水面的深度．
Ｆ2
又因长方体上下表面的面积
相等，因此，下表面受到水的竖
直向上的压力大于上表面受到水
Ｆ１
的竖直向下的压力，其合力是竖
直向上的．Ｆ合＝Ｆ１－Ｆ2
思考：长方体前后、左右四个侧面是否也受到液体的压力？左 右两侧、前后两侧是否也会出现压力差？
关键：判断状态
3、如图所示，大鱼和小鱼的争论中，大
说法正确，这是因为
（ B）
A、大鱼体积大，且在浅处
鱼的
B、大鱼体积大，排开的水所受到的重力也大
C、小鱼在深处受到水的压强大
D、小鱼在深处，且重力较小
我在深处，受 到的压力大。
我的体积大，受 到的浮力大。
再 见！
9.2 阿基米德原理
温故知新
１．力的测量工具是什么？
２．用弹簧测力计吊着橡皮泥。 橡皮泥受几个力？
Ｆ１
３．两个力有什么关系？
是一对平衡力：Ｆ１＝Ｇ
４．力平衡的条件是什么？
ＧHale Waihona Puke 活动1 用手托住橡皮泥，看到什么现象？分析橡皮泥受力情况
弹簧测力计的读数减小 手给木块的托力Ｆ２多大？
Ｆ２＝Ｇ－Ｆ１
Ｆ１ Ｆ２
一、一切浸入液体中的物体都受到液体 对它竖直向上的浮力．
二、浮力产生的原因是什么呢？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
Ｇ
将弹簧秤吊着的橡皮泥放入水中浸没，观察到什么 现象？这个现象说明什么问题？
浸没在水中的物体受到 水对它向上托的力，物体 在其他液体中也受向上托 的力．这种我们叫浮力。
如何用弹簧秤测浸在液体中的物体受到的浮力大小？ 1．先测重力G
2．物体放入液体中看弹簧秤示数 F拉
3．求浮力 F浮GF拉
请同学们分组做实验测测橡皮泥完全浸入与 部分浸入水中、食盐溶液中的浮力有多大？
立方体浸没在水中，其左右两个侧面和前后 两个侧面的面积分别相等，并且相对应的部位， 距水面的深度相同，水对它们的压强相等．所以 立方体左右两个侧面和前后两个侧面受到水的压 力的大小分别相等，方向分别相反．
利用压力差法求浮力的公式
F浮F向上 F向下
二、浮力的大小
活动2：探究浮力的大小
F G
F浮 =G - F
F G
G总
G桶
G总
G桶
G排= G总- G桶
阿基米德原理：
浸入液体里的物体 受到向上的浮力，浮力 的大小等于它排开的液 体受到的重力 。
F浮 =G排= ρ液gV排
小 结
小结
一、一切侵入液体中的物体都受到液体对它 竖直向上的浮力
用实验测量浮力的方法： F浮GF拉
二、浮力产生的原因 没在液体中的物体上下表面受到的压力差
F浮F向上 F向下
三、阿基米德原理：浸入液体里的物体 受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开
ρ gv 的液 体受到的重力 。 F浮=G重= 液
练一练
1、将一重为19.6牛的铝球慢慢浸没 在一个盛满水的容器中时，容器中溢 出了9.8 牛的水,则该球受到的浮力是 多少？
2、完全相同的实心铝球分别放入盐水、 水银和酒精中，铝球受到浮力最大的是 __ 中。