《我们不怕黑》教学设计 刘海涛

教学设计
昌盛中学刘海涛
课题：我们不怕黑
教学目标：1.认识7个生字，会写11个生字；积累“黑幽幽、敲锣打鼓”等词语。

2.理解课文内容，了解企鹅的生活习性。

学习课文的写法，能仿照第二自然段写几句话。

3.拓展企鹅相关知识，激起探索自然科学奥秘的兴趣。

教学重点：理解课文内容，了解企鹅的生活习性。

学习课文的写法。

教学难点：学习并运用课文的写法。

教学准备：教学课件
教学过程：
环节一:自主学习
1.动手收集资料：南极企鹅海豹
2.选择自己喜欢的方式读文。

积累带有生字和喜欢的词语，了解企鹅的生活习性，弄清文章内容。

环节二:交流展示
1.词语（黑幽幽敲锣打鼓偷袭遭遇规律）
2.读文（要求：不丢字不添字，正确流利有感情）
3.文中说明企鹅生活习性和不怕黑的句子，自然段品读。

(1)文中哪些话说明企鹅不怕黑？
（2）为什么它们不在夜里捕捉鱼虾?
环节三:总结提升
重点段：我们的生活很有规律。

天刚刚亮，我们就起床开始外出捕食；到了晚上，我们就回家睡觉。

尽管海里有很多小鱼小虾，可是我们不会贪吃。

总起句，后具体说明。

重点段：说到这儿，你们一定要问了，既然你们不怕黑，为什么不在夜里出来捕鱼虾呢？
过渡段，承接上文，引起下文。

层层递进。

拓展阅读：青蛙
学习要求：1.了解青蛙的外形特点。

2.青蛙有什么本领，有什么美称？
3.读文最后一句，你体会到作者怎样的感情？
课堂练笔;仿照《我们不怕黑》第二自然段写法，写几句话。

企鹅就是在白天也很少下海。

如果肚子........企鹅不会下海；如果脚下.....企鹅不会下海。

有时候在海里吃饱了，为了.....企鹅也不会下海游回去。

我过生日高兴极了！
总结：
板书设计：我们不怕黑青蛙
企鹅（第一人称）游泳健将生活习性：有规律歌唱家
捕虫能手
聪明 .......。