初中九年级历史上册《第三单元 近代早期的西欧》第13课 新航路的开辟精编课件 中华书局版

二、麦哲伦环球航行 自学课本,找出麦哲伦国别、环球航行的起始时间、新航路开辟的意义。
1.麦哲伦 (1)国别: 葡萄牙 人,航海得到西班牙国王的支持。 (2)1519年开始环球航行, 1522 年其船队回到西班牙。 (3)评价:其船队的航行成为人类历史上第一次绕 地球一周 的航行。 2.新航路开辟的意义 (1)新航路的开辟是人类征服自然的伟大创举,它打破了人类相对 隔绝 的状态, 使世界逐渐连为一体。 (2)揭开了近代欧洲对外 殖民扩张 和掠夺的序幕,加速了欧洲 资本主义 的 发展。
尝试解答:(1)15世纪,欧洲人梦想去东方发财;地圆学说ห้องสมุดไป่ตู้流行;航海技术的进 步等。 (2)二者的说法都不全面。哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难,加剧 了他们的贫穷和落后,同时在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累,推动 了欧洲资本主义的发展,有其进步性。
师生互动:(3)结合材料及所学知识分析新航路的开辟产生了哪些积极影响?
第13课 新航路的开辟
1.找出文艺复兴的时间、代表人物和代表作及意义。 2.概括新航路开辟的原因、过程和意义。
一、哥伦布首航美洲 自学课本,找出新航路开辟的背景(原因)、哥伦布国别与航海有关知识。
1.原因 (1)主观原因:西欧人对黄金的追求;《 马可·波罗游记 》引起西欧人对东方的 向往;阿拉伯人和土耳其人操纵了东西方贸易。 (2)客观条件:造船技术的进步、 罗盘针 的普遍应用和 地圆 学说的广泛传播。 2.哥伦布航海 (1)国别: 意大利 人,相信地圆学说,在 西班牙 国王资助下航海。 (2)目的地: 中国 、日本、印度。 (3)经过:1492年开始,1502年结束。 (4)结果:到达今天的西印度群岛和中、南美洲一些地方,没有打通到 东方 的贸易 通道。
合作交流:(1)根据材料一并结合所学知识分析新航路开辟的条件是什么? (2)你认为材料二中印第安人和欧洲人说的有没有道理?谈谈你的想法。
本题考查学生对新航路开辟的识记、理解能力。第(1)问材料一中的地 球仪说明当时欧洲人相信地圆学说,罗盘、指向标的应用说明航海技术的进步。第 (2)问要注意从两个方面来评价新航路开辟。
第(3)问结合新航路开辟的积极影响来回答。
尝试解答:(3)新航路的开辟打破了人类相对隔绝的状态,使世界逐渐连为一体; 加速了欧洲资本主义的发展;有利于不同地区的人们相互融合,形成了新的民 族;极大地促进了国际贸易的发展等。(写出其中三点即可)
新航路开辟给世界带来的变化
(1)新航路的开辟,使欧洲的经济生活发生变化,从此使欧洲市场扩大,发展到 世界范围,流通商品种类增多。 (2)新航路的开辟,使欧洲贸易中心发生变动,主要商路从地中海沿岸转移到大 西洋沿岸。 (3)打破了世界各地区的封闭和孤立状态,世界历史迈出了从分散走向整体的 关键性一步。 (4)随着通往美洲、非洲和亚洲航路的开辟,殖民扩张活动也从此开始。促进 了欧洲资本原始积累,也给殖民地地区的人们带来了灾难。
认识新航路开辟的影响 阅读下列材料: 材料一
材料二 印第安人:哥伦布把欧洲强盗带到了美洲,破坏我们的文化,掠夺我们的 财富,是一个恶魔。 欧洲人:哥伦布发现了新大陆,把欧洲文明传到美洲,把落后的美洲带入文明时代, 是一个有功之臣。 材料三 美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟,是人类历史上最伟 大、最重要的两件事……这两件事某种程度上把世界上相距最遥远的部分连在一 起,使不同地区能互通有无,增加彼此的快乐,促进彼此的工业。因此,总体趋势似 乎是有益的。