2024年二中二学期德育工作计划(二篇)

2024年二中二学期德育工作计划
一、指导思想
我校____年德育工作要以教育局德育工作会议精神及《丰东二中____年学校工作计划》为指导，以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，深入推进“德育特色学校”创建工作，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。

紧张忙碌的一学年结束了，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将上学期德育工作总结如下：
二、主要工作-创新德育机制，打造和谐校园。

1、彰显德育特色，树立育人为本，德育为先的育人理念。

不断优化教育环境，使德育工作在管理的基础上彰显人本特色，坚持教育和管理相结合，使自律和他律、内在约束和外在约束有机结合起来，把外在的道德规范要求内化为学生良好的行为习惯。

认真研究和探索新形势下我校德育工作的途径和规律，探求新办法，总结新经验。

把思想政治教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深，循序渐进的原则，确定不同阶段、不同年级的德育工作方式方法。

以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、班团活动、创建安全文明校园为有效载体，重视学生的政治思想教育、强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习
惯。

丰富学生的课余活动，全面推进中华经典诵读活动，提升学生的道德文化素养。

2、不断加强德育队伍建设，提高育德意识和能力。

完善班主任例会制度，坚持定期召开班主任会议，传达布置上级会议精神和学校工作要求，重点通过理论学习、经验交流、做好“一帮一、一带一”班级管理，推进青年班主任工作的培养力度，开展班主任优秀案例、班主任工作操作法的经验交流，加大对班主任的管理和培训指导力度，以推进我校班级管理再上新台阶，进一步完善班主任考核指标。

政教处对班主任的考评要做到更具体有效，真正起到表彰先进、激励全体的作用。

完善班主任的奖励制度，提高班主任的地位和待遇。

通过以上措施努力建设一支“一高（高尚的师德），二爱（爱教育事业、爱每一位学生），三强（教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代教学手段能力强）的德育工作队伍。

3、突出主旋律教育，弘扬爱国主义精神。

规范升国旗仪式，发挥“国旗下讲话”的特殊教育功能，结合实际，增强爱国意识；增强班团会的实效性，有计划、有目的地对学生进行时事教育、爱国主义教育；以重大节日纪念日为契机，对学生进行爱国主义、民族主义教育。

发挥主渠道作用，强化育人功能。

同时发挥课堂教学是教育的主渠道地位，在现代教育中，知识是德育的主要载体，学生的人生观、世界观总是与其学习过程相联系，在学习过程中发展形成的，在育人的途径中，课堂教学无疑是最基本的途径。

努力发挥课堂教学的主渠道作用，扎实推进德育课程改革，树立“德育即质量”的理念，提高学科德育功能。

4、注重养成教育，推进校园文化建设。

根据《中学生日常行为规范》，抓好学生仪容仪表检查管理，重视住宿生舍务存在的问题，注重对学生劳动观念、纪律观念、集体主义观念的教育。

抓好学校校园文化建设，积极培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。

开展形式多样、内容丰富的主题实践活动，在增强活动成效上下功夫，通过活动养成学生良好的文明习惯。

5、加强对学生自理、自治、自律、自学能力的培养、研究和探索。

充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，强化学生干部的选拔、培养和使用，完成新学期学生会干部的调整、任命，并合理分工，落实责任，开展工作，使他们在实际工作中得以锻炼提高；班主任要重视班干部、团干部在班级日常管理中的作用，充分发挥他们的积极性和工作热情，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制；切实加强班级学风建设，树立自觉学习、勤奋学习、互相学习的良好风气，坚决遏制课堂上吃喝玩睡风、结帮打仗、吸烟早恋风等严重影响学业的不良风气，为建立优良的校风创造良好的氛围。

6、开展“校园安全教育活动月”，重点加强学生安全教育。

认真____教育局下发的《____进一步加强学校安全教育工作____》和
《____进一步加强学生交通安全管理工作____》，牢固树立“警钟长鸣、安全第一”的思想，进一步明确和落实学校安全责任制和责任追究制，各班级通过开展主题班会，检查班级存在的隐患，及时化解学生间的矛盾。

着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全
社会的安全意识。

邀请公安等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动，提高学生自我保护意识和逃生技能。

学校将通过组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

同时根据春季严峻的传染病形势，重点加强传染病的预防工作。

7、坚持依法治校。

积极拓展法制教育途径，逐步形成法制教育系列，如：主题班会、参观展览、图片宣传、报告会、观看录像等，增强学生抵御社会不良风气的影响。

加强对交通法规、法律常识的学习，开展读法、懂法、扞卫法律尊严的活动，增强学生自觉遵守社会公德及守法意识，杜绝违法乱纪的不良行为。

计划学期内开展一次法制教育活动，邀请法制副校长作法制报告。

8、加强学生心理健康教育。

发挥学校心理咨询室作用，定期接待学生来访，重点做好高三年级高考前的心理辅导工作。

积极开展学生心理咨询工作，举办心理健康知识讲座，努力培养学生的抗挫折能力、生存能力，培养学生坚忍不拔的意志和品格，提高学生的心理健康水平。

加强后进生的教育与转化，关注特殊生
9、做好后进生的转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。

要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，尽量做到不抛弃，不放弃每个学生。

对贫困生、单亲生等特殊生给予关注，为和谐社会的创建尽一份力。

新学期，新起点，新目标，新希望，新要求，新跨越。

在德育工作中，我们将紧紧围绕新学期德育“落实常规，突出重点，规范管理”的工作思路，加大学校德育工作力度，锐意进取，努力探索，改
革创新，不断突显我校德育工作特色，实现学校德育工作质的飞跃和发展。

丰东二中政教处
附德育工作活动日程表：
____月：（1）开学“安全第一课”安全隐患排查
（2）学雷锋主题活动
（3）学生会干部培训、学生仪表检查
（4）安全知识竞赛、春季传染病知识宣传
____月：（1）祭雪烈士墓
（2）“做合格中学生”主题班会
（3）学生消防逃生演练
（4）感恩教育
（5）交通安全主题板报评选
____月：（1）迎“五、四”校园文化艺术节
（2）参加中学公路接力赛
（3）一、二年部学生篮球赛
____月：（1）迎高考卫生大清扫
（2）校外住宿生排查登记
（3）做“光荣的二中人”主题班会
（4）法制报告会
（5）期末安全工作大检查
____月：（1）加强期末考试前的复习纪律和卫生
（2）学生党员培训
（3）班主任工作经验交流会
（4）做好优秀班级及优秀学生干部的评比和总结
（5）假期工作安排
2024年二中二学期德育工作计划（二）
一、指导思想
本学期的德育工作，遵循团结进取、全面发展、和谐共处的指导思想，以培养学生健全人格、良好行为习惯、积极向上的心理状态为目标，以德育为核心，全面提高学生的思想品德水平和综合素质。

二、工作目标
1. 培养学生正确的价值观念，树立正确的人生观、世界观和价值观。

2. 培养学生良好的行为习惯，提高个人修养和社交能力。

3. 培养学生积极向上的心态，提高学习主动性和创造力。

三、工作内容
1. 加强德育宣传教育
（1）组织开展主题班会，以分享优秀人物故事、社会热点话题等方式，引导学生树立正确的价值观。

（2）利用校内广播、电子屏等渠道，宣传先进学习典型，树立榜样力量。

（3）组织开展德育活动周，设置丰富多彩的主题活动，引导学生参与并反思自身行为。

2. 强化德育管理
（1）设立德育工作专职教师，负责学校德育工作的规划、组织与评估，建立德育工作的长效机制。

（2）制定并推行学生行为规范，建立激励机制和惩戒机制，引导学生养成良好的行为习惯。

（3）建立家校合作的德育工作机制，加强与家长的沟通，形成齐抓共管的育人合力。

3. 注重思想教育
（1）开展心理健康教育，加强学生心理健康意识的培养，帮助学生树立正确的人生观和成长观。

（2）定期开展德育主题讲座，邀请专家学者到校进行学术讲座，引导学生形成正确的思维观和价值观。

四、工作措施与计划
1. 制定德育教案
针对每个年级和班级的特点，制定德育教案，明确本学期的德育工作重点和任务。

2. 开展主题班会
每个班级每周开展一次主题班会，根据学生的需求和关注点，安排相应的主题，引导学生思考和讨论。

3. 进行德育活动周
每学期举行一次德育活动周，设置不同的主题日，包括读书日、齐天大圣日、志愿服务日等，通过跨学科的活动，提高学生综合素质。

4. 丰富德育资源
建立学校德育资源库，收集整理德育相关的书籍、影视资料、案例等，为教师和学生提供丰富的资源。

五、工作评估与总结
1. 进行定期评估
每个月对德育工作进行一次评估，对学生的思想品德水平和行为习惯进行评估，及时发现问题并制定改进措施。

2. 召开德育工作总结会
每学期末召开德育工作总结会，邀请专家学者参加，共同总结本学期的德育工作，交流经验，制定下学期的工作计划。

以上是2024年二中二学期德育工作计划的主要内容，通过全面的德育工作，希望能够培养学生健全的人格和良好的行为习惯，提高学生的思想品德水平和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。