人教版数学三年级上册5.1倍的认识(1)课件(24页ppt)

例1 3的8倍与3个8相加的结果 相等，意义相同。 （ ）
本题错在没有理解“3 的8倍”的含义，它表 示的是8个3的和。
点拨：对概念本质 的理解对以后学习 更多的知识很重要。
例2 兔子有4只，鸡有8只，鸡 的只数是兔子的几倍？
本题错在没有理解“3 的8倍”的含义，它表示 的是8个3的和。
点拨：对概念本质 的理解对以后学习 更多的知识很重要。
第1课时 倍的认识（1）
1.建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。 （重点）
2.掌握“一个数是另一个数的几倍”的含义且能对其进
行求解。 （难点）
3.感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价 值，培养热爱数学的情感。
口答。 3个5是（15 ） 9里面有（ 3 ）个3
2个6是（12 ） 50里面有（ 5 ）个10
今天我们要认识一个 新朋友“倍”，它和 “几个几”是很好的 朋友，我们一起来学 习有关它们的知识吧！
例题分析
大家一起数一 2根 数红萝卜！
我们说 的根数 是 的3倍。
3个2根
例题分析 2根
这里还有好多白萝卜！ 咱们也来数一数吧。
圈一圈， 有( 5)个2根， 的根数是 的（5）倍。
知识提炼
2根是标准量 6是2的3倍 10是2的5倍
例题分析
从例题图里面，你 获得了那些信息？
知道了擦桌椅和扫 地的各有多少人。
例题分析
我画了一张示意图，能清楚的 看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。
擦桌椅的：
扫地的：
要求擦桌椅的人数是扫地
12÷4=3
的几倍，就是求12里面有 答：擦桌椅的人数是
几个4，用除法计算。 扫倍，也就是求 一个数里面有几个另一个数，用除法计算。 计算方法：一个数÷另一个数。
怎样确定倍数：把这个数按（标 准量）分一分，有几组就有几个标 准量，这个数就是标准量的几倍。
小试牛刀 1.圈一圈，做一做。
的个数是 的（3）倍， 的个数是 的 （5）倍。
小试牛刀 2.第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆了（ 4 ）个5根， 一共是（ 20 ）根。
例题分析 擦桌椅的人数是扫地的几倍？
4. 框子里有25个苹果，盘子里有5个苹果。框子里 的苹果数是盘子里的几倍？
25÷5 = 5 答：框子里的苹果数是盘子里的5倍。
5. （选自教材P53练习十一第3题）
小鹿的只数是小猴的几倍？ 18÷6＝3
答：小鹿的只数是小猴的3倍。 你能提出其他数学问题并解答吗？
请同学们自己做一做。
怎样确定倍数：把这个数按（标准量）分一 分，有几组就有几个标准量，这个数就是标准量 的几倍。
1. （选自教材P53练习十一第1题） （1）
的个数是 （2）
的个数是
的（ 2 ）倍。 的（ 3）倍。
2.长跳绳的长度是短跳绳的几倍？ （选自教材P53练习十一第2题）
短跳绳：
长跳绳：
长跳绳的长度是 短跳绳的 3 倍。
3. 奇奇折了48只纸鹤，文文折了6只纸鹤，奇 奇折的纸鹤是文文的几倍？
48÷6=8 答：奇奇折的纸鹤是文文的8倍。
作业1：完成教材练习十一P53 T3。 作业2：完成对应的练习题。