高中语文苏教版精品教案《苏教版高中语文选修：唐诗宋词选读 菩萨蛮（小山重叠金明灭）》94

《菩萨蛮》教案
芜湖县一中崔文婕
一、教学目标：
1“因气求声，吟咏诗韵”，学会在诵读中感悟诗歌的音乐美、情韵美。

2 学会通过抓关键词来分析人物形象，准确把握人物的内心世界。

3．学习这首词刻画人物的艺术技巧。

4 学会展开合理的联想和想象来描述人物形象。

二、教学重难点：
1重点：
⑴．学会在诵读中感悟诗歌的音乐美、情韵美。

⑵．学会通过抓关键词来分析人物形象。

2难点：
⑴．深入理解女主人公的内心情感。

⑵．学会感悟诗词的“美”。

三、教学方法：
诵读法讨论法点拨法
四、课时安排：1课时
五、教学过程
（一）导入新课：
以姚贝娜演唱歌曲《菩萨蛮》导入。

（二）初读课文，感受“美”
提问：这首词美在何处？
（学生在大声自由朗读后进行讨论）
明确：视觉之美
听觉之美
（三）再读课文，析形象
1提问：这首词写了什么内容？
（讨论后明确）
明确：写一闺中女子晨起梳妆过程。

2提问：这是一个怎样的女子？你是从词中何处看出的？
学生边看文中注解边小声诵读
明确：这是一位美丽而娇慵的少妇。

（重点分析“小山”、“金”“鬓云”、“香腮雪”、“蛾眉”、“花面”、“懒起”、“梳洗迟”等关键词。

在分析过程中总结艺术手法。

）
（四）三读课文，悟情感
1提问：这位女子的心情如何？你又从何处得知？
学生相互交流讨论
明确：惆怅、抑郁、满怀幽怨。

（重点分析“懒”与“迟”这两个形容词。

）
2提问：如此美人，为何惆怅？（在词中寻找答案）
学生相互交流讨论
明确：⑴花——青春易逝
⑵鹧鸪——深闺寂寞
（五）知人论世，究创因
提问：温庭筠为何写下这首闺怨词？
（出示PPT，了解作者及其生平事迹）
明确：理解一：抒怀才不遇之感。

理解二：代人创作，便于歌唱。

六课堂小结
总结鉴赏诗词的方法——“诵读法”与“抓关键词”；
总结本词所运用的艺术技巧。

（七）布置作业
赏析温庭筠的《望江南》，并分析词中哪些词用得精妙词中刻画了一个怎样的主人公形象？
望江南
梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

板书设计：
鉴赏方法诵读法艺术手法借代、比喻
抓关键词肖像、动作描写（细节）反衬。