三线三边”情况整治工作总结_三线四边工作总结

三线三边”情况整治工作总结_三线四边工作总结
依据县委、县政府统一安排，我乡高度重视三线三边情况整治工作，为进一步拓
展和提升情况整治范围和水平，切实增强组织领导，强化工作方法，重点对我乡境内
主次干道和集镇周边情况实施整治。

经由一年的扎实工作，取得了较年夜成效，现将
年夜庙乡三线三边情况整治如下：
一、加强领导,统筹安排
一是依据上级统一安排，组织机关单位和各村，细化工作方法，分化落实工作
任务，动员全乡上下积极介入三线三边情况整治行动，全力打好情况整治攻坚战;二
是树立健全整治行动的责任分工，将工作细化量化，层层分化，判定责任书，落实到人。

形成严格监管、严格考察、严格奖惩的治理机制;三是科学制定，容身我乡实际，
科学制定了《年夜庙乡三线三边情况整治工作实施规划》，为全乡三线三边情况整治
提供了工作偏向和理论依据，集聚了强年夜的工作合力。

二、普遍宣传动员，营造舆论氛围
先后召开三线三边情况整治工作动员年夜会和推进会，乡党政班子、机关部分
负责人、村主要负责人参加会议，将该项工作当做一项主要工作来抓，乡包保领导深入
各村检查指导。

同时动员党员志愿者参加。

延展宣传内涵，富厚宣传载体，形成了
齐抓共管整体联动的优越局面。

三、加强工作方法，整改效果明显
经由查询访问摸底工作，发明问题主要集中在垃圾裸露、乱堆乱放、占道经营杂
草杂树、沟塘水面漂浮物等方面。

针对以上问题我们采取了四点方法进行整改。

一是组
织人员清除所有河段的裸露垃圾;二是集中清理302省道和县道、鲍虞路两侧的杂草杂树，对路基进行平整。

三是集中清理河塘水面的漂浮物;四是结合文明创建和控违拆违工作，加年夜力度，做到原有违建逐步拆除，新增违建为零。

到20xx年底共投入90余万元，整治工作已显成效。

境内主次干道垃圾已清除;牛皮癣现象已根本消失;重点沟塘的
水面漂浮物已根本清理清洁 ;302省道和县道鲍虞路两侧的杂草和杂树已完全清理，年夜年夜改良了三线三边的情况。

四、加强监督检查
将三线三边情况整治工作纳入年度目标考察范围和文明村镇、文明单位考察
范围，树立按期督查和通报制度，全年共巡查48次，通报情况12次。

通报成果已
列入各村年度综合考评。

当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。

准备了《初三英语教师年终工作总结三篇》，供大家参考!
第一章
本学期，本人担任初三(1)、(2)班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。

一个学期来，主要做了以下的工作：
一、关注学生学习观念，提高学生学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律
和学习情况，鼓励他们的学习。

2.贯彻落实学校班风和学风评价要求，全面推进学生学风建设。

注重学生思想工作、
学习氛围的培养、学习方法的指导和学习习惯的培养。

二、按照教学常规五个环节开展教学工作
备课：认真备课，课前写一份教案。

针对学生分析能力、概括能力和表达能力差的特点，编写教材和学生，设计教学方法。

例如：（1）学生在课堂上更加活跃，课堂气氛积极。

与第（2）班相比，有一定数量的中产阶级学生，但也有大量因班级调整而表现不佳
的学生。

班上的学生很安静。

虽然有一些高中生，但贫困生的比例很大，尤其是男生。

因此，如果你说得太深，你就不能照顾到整体。

我在备课时更注意这种情况。

我每天花大量
时间备课，认真学习教材和教学方法。

如果我不满意，我不会停止工作。

虽然很难，但结
果证明是值得的。

准备充分的课程对学生和老师都有好处。

另外，为了让学生动起来而不
枯燥，我还自己准备了大量的教具，或者让学生一起准备，以达到间接预习的效果。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽
可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动
学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，
让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

家庭作业和辅导：作业恰当且有针对性，重点是选词、造句、阅读理解等；批改作业时，用表扬和鼓励的语言来评价。

在学生辅导方面，我们应该有耐心，有方法，因材施教。

对学习不感兴趣的个别学生在经过一个学期的耐心教育后，学习兴趣显著提高，成绩也有
了很大进步。

考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同
科的中上水平。

每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，
及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

模块化教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1.听力：通常播放录音，录音后让学生阅读，训练学生听力，引导学生使用正确的听
力技能进行训练，并找一些专门的训练来进一步提高学生的听力。

此外，我们鼓励学生观
看更多可以接受的英语电视节目和电影，或者听更多的英语歌曲，甚至学习唱英语歌曲。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学
生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。

鼓励学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置一定
量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3.阅读：阅读主要是提高学生的阅读能力。

首先，教学生如何做这些话题，也就是说，教阅读技巧。

通常情况下，每周针对每个主题发送一个测试问题作为特殊培训。

建议和引
导学生打好基础，进行定量、定量的阅读训练。

4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书
写这些硬件要求。

平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼
写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。

四、其他方面
1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利
完成了本期的教学任务。

积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促
进学生英语等各科的学习。

2、认真辅导和组织学生参加本学期学校举办的英语竞赛，成绩优异。

（在科普阅读
比赛中，1名学生、2名学生和3名学生（共6名学生）分别获得一等奖、二等奖和三等奖；在英语演讲比赛中，4名学生分别获得了一等奖、二等奖、三等奖和七等奖。

）
3、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便
在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应
当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做
好准备。

此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。

五、存在的问题及解决办法：
所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部
分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方
法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下
学期的学习中有较大的进步。

另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中
要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一
的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。

第二章
本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。

由于教学经验颇浅，我对教学工作不
敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的
教学经验。

以下是我在本学期的教学情况。

一、备课，让学生做好准备，好好上课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教
的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

不懂得了解
学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这
是很容易碰钉子的。

在上课前要了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村学生的英语听说能力相对较弱。

教学采用深层英语教学，学生难以适应。

另一方面，（1）班的学生相对安静，大多数是中学生，而尖子生相对较少。

因此，如果
你说得太深，你就不能照顾到整体。

（2）班的学生更加活跃，课堂气氛积极。

虽然中专
生的比例很小，但中专生的比例也很大。

我在备课的时候也注意到了这一点，所以教学效
果很理想。

由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，分析具体问题，因材施教，直接影响教学效果。

这就是教育学中提到的“在准备教学方法的同时准备学生”。

这一理
论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分
或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

准备充分的课程对学生和老师都有好处。

我仔细研究了课文，找出了重点和难点，并
准备有针对性地发言。

为了让学生动起来而不枯燥，我还为此准备了大量的教具。

我在教
学时有一个计划。

相反，当我没有认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。

与此相比，认真备课对教学非常重要。

特别是对于英语，一门学生不熟悉且感到困难的外语。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因
为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不
让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照
顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种
自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

二、激发学生的学习兴趣。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿
学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，
生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

因为只有英语水平提高，他们才能达到
交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影
响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分
同学进行有计划的辅导。

三、注意听、说、读、写的全面发展。

英语是语言。

因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在
早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，
提高他们的能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。

考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。

在中段考后的时间里，我把力量主
要集中在两班的差生辅导上，特别是(4)班，以缩短差距。

另外，还发现学生的综合能力
不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。

让学生轻松学，容易掌握。

而期考结果
证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考试就是一次考试。

无论年级高低，它都反映了我这学期
的教学成绩。

我明白这不是最重要的事情。

重要的是如何提高自己，以及如何在本学期结
束后共同提高两个班的英语水平。

因此，无论我多么努力工作，我都会继续努力工作，多问，多思考，多向他人学习，争取进步。

篇三
一年的教育教学工作已经完成。

留给我的将是深入反思、检查和总结。

这学期，我在
初中三年级的两个班担任英语学科的教育和教学。

在本学年的教学工作中，我注重提高自
己的教学能力，努力改进自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面都取得了一些成绩，但也存在很多不足。

初三年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，
在中考中取得优异的成绩，我们初三年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。

现在我把我们的做法总结如下：
一、深入了解学生的学习情况，培养学生良好的英语学习习惯
我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，
要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。

我任教的九年级两个班的优
生很少，中等生断层，差生面特大。

针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生
的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。

培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配
套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

利用晨读时间培养学生大
声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的
知识。

同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有
这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

二、配合课堂比较教学活动，做好备课工作
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地
教对教学成功与否至关重要。

这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的
起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照
顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

但是，我备课时注意到这点，因此
教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

三、精心组织课堂教学，打造高效课堂
课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。

所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。

另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。

在课堂上采用
多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师
生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。

根据不同学生设计不同层次的
问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

加强听说、阅读、写作训练，以
促进学生的综合运用能力。

为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导，落实优生培养和贫困生帮扶计划
英语学习是语言的学习。

困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题
也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵
等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

因为英语的特殊情况，学生
在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，
绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

我
把这批同学分为四个组。

第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们
多进行能力训练，以便他们达到更高层次。

第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的
同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让
他们发挥应有水平;第三组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，
耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

只要他们肯努力，成绩有
望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。

对这部分人要进行课余
时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。

只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

五、基于长期和仔细的总结
在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。

从本年度的中考成绩来看，我所教班
无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。

但"金无足赤，人无完人"，
在日常工作中难免存在不足。

例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些
问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

针对上述不足，提出了改进措施：
1.加强与学生的沟通。

教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够
扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地
对学生进行教育。

无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才
能更好地解决各个班级的不同问题。

另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更
好地引导这些学生更好地学习。

2.注重课堂教学的组织，严格要求学生。

大多数学生学习基础不好。

所谓“罗马不是
一天建成的”。

这些学生已经形成了厌学的习惯。

他们最多应该完成老师布置的家庭作业。

他们中的一些人甚至剽窃。

他们不敢污染简单的内容，所以必须严格要求。

由于学生缺乏
学习意识，课堂时间是学生学习的主要时间。

教师应善于组织和动员学生学习，充分利用
课堂时间。

3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。

“兴趣是的老师”!教师应利用学
生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸
引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。

并且，在教学中要运用多种
教学手段，注意听力与口语的训练。

总之，在本学年的教育教学工作中，我热爱自己的岗位，兢兢业业地完成了自己的工作，在教学工作中取得了一定的成绩。

但由于经验不足，教学工作有待改进。

在今后的教
学工作中，我将继续总结，虚心学习，努力提高自己的思想认识和教育教学水平，使今后
的工作取得更大的成绩。

一、高度重视，行动迅速
全县“三带三用”动员会召开后，总行党委在8月10日前组织召开动员会，传达全
县“三带三用”领导干部基层动员会精神，成立总行领导干部基层活动三带三带领导小组，落实责任人，制定具体工作计划和任务目标。

对总行科级干部进行分工。

党委书记、总经理、党委委员、副总经理联系乡镇，驻点联系七食品厂。

党委副书记、副总经理、党委委员、副总经理联系乡镇，驻点联系大屯矿贸中心。

科级干部联系社区军队中的特殊群体。

各处级领导干部对联络人员进行培训后，带领联络人员进驻村企业、社区、农民，进行实
地调研，与企业领导、乡镇干部、社区对象进行沟通讨论，初步了解和掌握所属对象的实
际情况，迅速开展各项援助活动。

二、措施得力，推进有序
总行五名科级领导干部根据基层活动计划，联系两个帮扶村、两个帮扶企业和一个社
区家庭，走访村内企业和社区，深入基层，深入车间（内阁小组），与居民对象面对面，
认真听取群众的意见和建议，充分了解救助对象的需求、想法和期望，及时梳理、分析、
总结救助对象反映的问题；对走访中听到的群众意见，各处级干部要做好民情日记，分类
整理，建立民情台账，以实际行动深入推进“三带三带”基层活动。

在乡镇，四名签约人
员与基层干部对接后，组成了一对帮扶村困难党员和积极分子，深入农户、农田、养殖大棚，重点关注家庭数量、会员人数、农村医疗保险、养老保险、，农村最低生活保障、土
地数量、良种补贴、粮食补贴、农机购置补贴、义务教育补贴等与农村农民密切相关的优
惠政策。

为扎实推进“三带三为”活动，总行指定1名工作人员作为村联络员，做好沟通、情况分析和问题解决工作，每次进场时间不少于3天。

在驻七食品厂和工贸中心的企业中，领导小组深入车间和橱柜组，与员工亲切沟通，了解工作情况，为企业发展思路。

在社区
涉军特殊群体薛楚海的家中，干部们帮助他联系家电医生，修理多年不见的电视机，并为
他免费开通有线电视。

当他们得知子女入学困难时，帮助他们协调和减免部分学费，解决
了多年来上访中反映的突出问题，化解了基层和萌芽状态的矛盾，赢得了上访者的赞誉。

三、创新方式，亮点彰显
在“三带三为”的基层活动中，中国商贸总公司创新活动形式，创造活动亮点，运用“十个一”工作方法，扎实开展领导干部“三带三为”基层活动。

即制定一套部门实施计划。

结合商业实际，联系宝航村农民群体、居民企业、社区群体，明确基层活动的目标、
任务、内容形式、宝航对象、方法步骤、工作要求等。

同时，根据实施方案，制定基层领
导干部活动的具体计划，并按计划组织开展活动；选择一组辅助对象（组）。

按照“三不
放过”的要求，总公司各处级领导干部按联络点（村）进村入户，走访企业社区，选择一
批帮扶对象全程跟踪；进行讨论和交流。

五个科级干部按联络点分工联系10户（包括农民、企业、社区）。

他们每天进入基层的时间不得少于8-3小时。

逗留期间，至少召开一
次群众讨论交流会。

下半年，至少在基层集体举办两次群众性座谈会；开展政策宣传运动。

在“三带三基层”活动中，每一位团员结合联系点的实际情况，宣传科学发展观理论、中
央有关文件精神、省政府工作部署，市县党委以党课、专题辅导、座谈交流等形式，特别
是大力宣传党的十三大提出的五个第一目标和工作重点，做好政策法规的宣传工作；慰问
一批困难户、五保户、上访户和老党员。

要求合同联系人员结合基层“三带三带”活动，
同情一批老党员和困难户，以实际行动关心困难职工，关心特殊群体家庭，把党的温暖送
到基层；做一件实际的事情。

在走访企业,社区,村,户的过程中,要对群众提出的问题进行
梳理分析,确保每一个科级干部都能切实做到入户;；规划一个发展思路。

根据村组,企业,
社区群体和家庭的特点,逐一帮助和梳理制约发展的瓶颈,帮助提出思路和办法,规划发展
思路;；组织一个观察和学习经文的示范点。

根据援助对象的实际情况，在明确发展思路
的基础上，组织援助对象到示范现场观察、学习经验，提高援助对象的发展水平；写一本
人们感受的日记。

认真撰写基层领导干部群众情况日记，真实记录基层个人情况，认真整
理居民对象和个人反映的意见和建议，为促进居民农户、居民企业和社区群体的经济发展
提供参考；完成活动摘要。

根据基层活动的方法和步骤，在不同阶段的活动结束后，各承
包商应撰写活动总结，澄清活动中存在的问题，并听取意见。