四年级下信息技术教案多姿“拉伸和扭曲”河科版

第十四课多姿的“拉伸和歪曲”
一、教材剖析
本课主要介绍绘图软件中对于图片的几种变化，包含图片的翻转和旋转、拉伸和歪曲以及反色。

这三种变化既能够对已有的图片进行办理，也能够对现场绘制的图片进行办理；既能够对图片的所有进行办理，也能够对图片的局部进行处理。

所以，本节课既是对从前学过的知识的综合运用，又为下节组合图片做好铺垫。

要点：应放在图片的翻转和旋转、拉伸和歪曲，经过学习学生能够改变图片的大小、方向等，使图片更拥有美感。

难点：反色较难理解，但不用作过多的解说，让学生理解反色怎样获得即可。

二、教课目的
知识与技术目标：学习绘图软件中图片的翻转、旋转、拉伸、歪曲、反色的实现方法。

过程与方法目标：培育学生试试学习的方法，培育学生自学能力，对于出现的问题，邻座之间相互议论，集思广益，相互启迪，实现信息与思想的互换，以求得问题的解决和认识的深入。

感情、态度、价值观目标：培育学生的察看力、想象力和创建力。

锻炼学生概括、剖析和表达的能力，培育学生探究真谛、坚持真谛的优秀质量。

三。

、教课过程
1、对于图片的歪曲和拉伸应向学生交待清楚歪曲和拉伸的范围：
拉伸：在水平易垂直百分比填补框中的数值范围在1-500之间。

歪曲：在水平易垂直歪曲角度的填补框中输入的数字范围在-89到89之间。

同时，对于反色的教课应当切忌把问题复杂化，能够联合详细的实例解说反色，比方，能够解说反色字，并联合反色字在刊头、网页标题中的详细应用来启第1页
发学生的思想，发挥其主动性和创建性。

2、综合运用所学知识进行创作
参照课后的练习让学生进行实践，并在实践中发现问题，经过合时的议论的回答，加深学生对知识综合运用的理解。

四、评论建议
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