中小学range()函数A3微课程设计方案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

通过特殊图形和箭头 的走向来引起学生注 意
无
三个巩固的题采用了 动画的方式体现
教学 目标
教学 对象 知识 类型
序号
通过数学中的数字规律知识迁移到 rang 函数中
通过 range 函数的讲解，掌握如何构建数字序列
八年级
策略性知识，陈述性知识
制作脚本（教学过程设计和实施思路）
画面（草图或文字描述画面内容）
讲解
制作技巧
1
同学们，找一下下列 二组之间的规律？
用艺术字突出本节 课是 FOR 循环中的一 个知识点
range() 函 数 中 的 初 对函数的格式，功能
2
始值，终止值，和步 用 了 边 杠 和 底 纹 修
长的含义
设，突出重点
通过具体的题的互逆 函数的格始终放在醒
3
的练习，来帮助学生 来提醒学生
数
函数的格式
……
总结 range()函数中 三种可能存在的格式
A3 微课设计与制作
主题 名称 内容 来源
选题 意图
range()函数
浙教版信息技术八年级第八课循环节结中的 range()函数
我校的学生来自农村和外来务工子女，小学都没有接触过编程的有关内容，所以接受的 能力不是很强，这就要求我们在教学过程中放慢脚步，同时针对 for 循环教学过程中 range()函数的掌握难度，配合微视频，让同学能在课后进行巩固。