浅谈我国轮滑课程开展的历史背景

新教师教学体育艺术
浓的母爱之心。

歌曲《出塞》更是深刻的感受到了诗人对有才的将军报以希望，祈求能够守住自己的家乡，浓浓的爱国之情给人一种强烈的震撼。

另一首歌曲《江南》则表达了诗人当时愉悦的心情，旋律欢快轻巧，使人感受到一种勃勃生机的氛围。

包括其他的一些曲目都表达了各种积极乐观 健康向上的生活态度，在某些方面对学生有一定的教育意义。

（三）从演唱形式上看够激发学生的学习兴趣
兴趣是学习的动力，不管做任何意见事情都要有足够的兴趣才能坚持下来。

新学堂歌很大一方面的优势在于采用了古诗词作为歌词，这样学生们在演唱的同时也学到了中国古代的经典文化，能够使学生们对古诗词有更大的兴趣，学生们甚至会更加的了解古诗词来自己创作属于自己的歌曲，新学堂歌中既有适合学生独唱的也有合唱的，还有可以齐唱的曲目，这些丰富了学生演唱的形式，能够让学生从不同的演唱形式中体验歌曲的意境。

在教学中，可以让学生分声部演唱，从而练习他们的相互配合的能力。

如《登鹳雀楼》，可以让学生们进行二声部练习，也可以让学生用对唱的形式增加趣味性，如《江南》。

还可以用独唱的形式让学生理解歌曲深层的内涵，如《游子吟》，可以让学生通过独唱来感受母爱的伟大，懂得孝道。

这样不仅学到了文化知识，让中国的古文化得到传承，并且更加锻炼了学生们的音乐创造力，使学生们在音乐的领域上有了自己的认知和见解，从而激发学生的学习兴趣。

（四）从影响上看具有实际的推广意义新学堂歌自出现以后，便引起了很多社会方面的重视和关注，更多相关“谷建芬古诗词歌曲进校园[6]”的等系列活动得到了广泛的推广和发展，目前为止已经走进了北京的多所校园。

并且以晚会的形式开创了先河，得到了社会上的一致好评。

从这些方面来看新学堂歌的教学实践价值是有前途的，符合了我国的教育现状，对学生审美的提高具有不可替代的作用。

但是目前新学堂歌并没有被广泛的传播，多数省市以及偏远地区都没有接触到新学
堂歌，包括一些相关新学堂歌的传媒音频没有普及到各个学校，因此新学堂歌需要更加广泛的发展，要让全中国的学生们都能够接触到新学堂歌，只有这样才能更好的发展，我相信通过不断的努力，终有一天会实现这个美好的愿望，让新学堂歌传遍中国的每一个地方。

三、总结
通过对新学堂歌的了解和分析，可以看出新学堂歌走进中小学音乐课堂是利大于弊的，从新学堂歌的本身来说歌词是十分适合学生们去学习和传唱，符合了学生们的审美需求，同时也符合了新课标中“传承弘扬民族音乐文化”的要求[7]，这一点是一般的流行歌曲替代不了的，随着社会的发展，现在人们越来越忽视了中国传统文化的美，而新学堂歌能够在演唱娱乐的同时起到对传统文化的了解和传承，这是一种有效可贵的途径，相比于直接的了解学习诗词文化，倒不如让大家在歌声中、快乐中，深刻的了解中国的古诗词文化，使我们的精髓永存下去。

参考文献
[1]资利萍，陈冲.《幼儿园歌唱教学的传承与创新》[J].教育导刊（下半月），2010（07）：22-25.
[2]戴方.《谷建芬创新学堂歌》[J].北方音乐，2008（12）：16.[3]仇海平.从《国学歌唱集》到《新学堂歌》看古诗词歌曲校园化创作的嬗变[J].大舞台，2011（03）：241-243.[4]钟传志，郭晓莺.《意情趣韵——对少儿歌曲歌词审美的探讨》[J].江西教育学院学报，2004（12）：124-125.
[5]梁柰.《论声乐教学中对歌词内涵的理解》[J].柳州师专学报，2012（02）：137-140.
[6]张宁.《与孩子们在爱的旋律中共享幸福——谷建芬携“古诗词歌曲”走进校园》[J].人民音乐，2007（05）：50-51.
[7]赵琳姝.《新课程背景下语文教学中美育的实践分析》[J].电子制.
轮滑运动在我国原称“旱冰”运动，是滑冰运动演变而来的一项集健身、娱乐、竞技比赛于一体的运动项目。

轮滑运动已经被国内外列为正式比赛项目，竞赛包括三大项，即速度轮滑、花样轮滑和轮滑球。

轮滑运动飘逸潇洒，灵活多变，艺术表现力强，能全面发展人的协调性、柔韧性和平衡能力。

由于轮滑运动动作简单，趣味性强，既可以丰富业余文化生活，又可以陶冶情操，所以深受广大运动爱好者的喜爱。

同时它不受季节限制，便于开展，所以近几年来，轮滑运动在我国发展得非常迅速，许多经济发达城市的高校及中小学也开设了轮滑选修课课程。

轮滑运动有着悠久的历史，它于200多年前诞生于比利时。

经过长期的发展与演变，美国人詹姆斯.普利姆普顿于1863年将滑轮鞋发展为4轮式。

1884年又将滚珠轴承装在轮滑鞋上，前后各2个轮子，大大加快了滑行速度。

后又发展为4轮一字形排列。

1879年英国成立了滑冰协会，并于1884年首次举办全国轮滑锦标赛。

1910年欧洲出现轮滑球赛。

1924年成立国际轮滑联合会，总部设在西班牙的巴塞罗纳。

首届世界速度轮滑锦标赛于1937年在意大利举行，同年，首届欧洲花样轮滑锦标赛在德国慕尼黒举行。

1942年，在美国华盛顿举行了第一届世界花样轮滑锦标赛。

20世纪90年代，轮滑运动遍及整个世界，欧美各种
轮滑协会及团体纷纷成立。

现在全世界国家级轮滑协会近100个，轮滑爱好者上亿人。

我国轮滑运动开展较晚，大约在1930年左右轮滑运动传入中国，当时仅限在上海、广州、香港等沿海个别城市开展，直到20世纪80年代初期我国才有正式的比赛。

1980年，中国轮滑协会成立，并被正式批准为国际轮滑联合会会员。

1985年，在我国首届全国速度轮滑和花样轮滑锦标赛在河南省安阳市举行。

1989年在吉林省白河地区举行了第一届全国轮滑球锦标赛，同年10月，在我国杭州市进行的第三届亚洲轮滑锦标赛中，我国运动员获得男、女花样轮滑个人全能冠军，同时，中国队获得团体总冠军。

虽然取得了不错的成绩，但我国距世界轮滑先进水平仍有一定差距。

随着轮滑运动在我国的发展，经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》正式把轮滑运动列为体育课选修内容，使轮滑运动在我国中小学里得到更迅速的开展和普及。

2007年5月《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的出台，把青少年、儿童的健康素质问题提到战略高度，让人们意识到，关注青少年、儿童的身体健康，增强青
浅谈我国轮滑课程开展的历史背景
朱 勇
（江苏省苏州市工业园区新城花园小学 江苏 苏州 215021）
【摘要】随着时代的进步和人们全民健身意识的提高，越来越多的人参加到了锻炼身体的行列里来。

轮滑运动作为一项娱乐性和趣味性十足的运动，深受青少年们的喜欢。

在这种大环境下，轮滑校本课程孕育而生，通过参与轮滑课程能够让更多的学生喜欢轮滑运动，从而为学生的终身体育打下坚实的基础。

【中图分类号】G862.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）24-0170-02
体育艺术
新教师教学
少年、儿童的体质已经到了刻不容缓的地步，乃至影响国家和民族的未来。

据了解，我国体育教育改革也正在突破旧的模式，寻找新的、适用的项目，吸引亿万青少年，使体育课从困境中走向快乐、愉悦，这就需要更多的休闲体育项目作支撑。

而轮滑运动恰恰具有这样的条件。

轮滑运动是一项新兴的体育项目，它具有丰富的趣味性、娱乐性和健身性等特点，能够全面地发展学生的身体素质，改善心脑血管系统和呼吸系统的机能，提高各个关节的灵活性和平衡能力，从而达到增强体质、全面发展的功能。

作为融健身、竞技、娱乐和休闲为一体的体育项目，轮滑运动在推进阳光体育的大旗下正以燎原之势风靡校园，广受中、小学生的喜爱。

轮滑运动在国内发展的时间并不长，但它一出现，就立刻吸引了中、小学生的目光，在学生中备受推崇。

作为一项一项新兴的体育项目，从娱乐、休闲发展到健身、竞技，轮滑这几年在苏州蓬勃兴起，并且保持了强大的生命力。

同时，轮滑运动不受年龄、性别、环境、季节等条件的限制，可以在不同季节、不同的场地条件和环境下进行多种多样的比赛和练习。

随着体育教学改革的不断深入，轮滑课已成为一门新兴的教学内容而得到了广泛的开展，各级学校领导在不同程度上给予重视和投入。

我国是人口大国，目前我国在校的小学生大概有人，小学生的体质健康状况受到了全社会的关注。

可是我国小学生的体质健康状况却不是很乐观，体重超重，营养过剩，饮食不均衡，身体缺乏营养，运动能力差的是在我国小学生体质健康的主要几大问题。

那么影响我国中小学生体质下降的主要因素是什么呢？赵付霞在《我国中小学生体质现状与发展对策研究》中针对我国7-18
岁中小学生的体质状况进行了系统的研究。

她认为影响我国中小学生体质下降的主要因素有以下几点，独生子女政策与重智轻体思想的存在。

现在人们的生活水平都提高了，很多家庭响应国家政策只生了一个孩子，形成了六个大人陪一个孩子的情况，那么孩子在这种环境下缺少坚强的意志品质，不愿意参加体育锻炼活动，怕冷怕热怕脏。

同时我们很多的学校还是以抓学生的成绩为主，很多学校的毕业班都取消了体育课程和体育活动时间，学生的学习压力越来越大，同时疲惫的身体又不能保证足够的锻炼时间，从而使得学生的体质逐渐下降。

体育经费相对短缺，使蓬勃发展的学校教育成为坡脚的巨人。

我国地域广阔，经济发展区域差距很大，在一些经济比较发达的省市体育经费和体育场地器材设施能够按照国家规定的标准配备，但是在很多的经济发展落后的地区学校的体育经费严重短缺，体育场地和器材缺乏，学校的体育教学活动不能正常的开展，体育工作者和学生进行身体锻炼的积极性不能很好的激发，这也使得我国中小学生的体质逐渐的下降。

将轮滑运动列入体育教学内容之中，不但能够培养学生对体育学习的兴趣，培养终身体育徤身的思想，而且符合体育教学内容改革精神，又能够满足学生们的需要。

但是，轮滑运动在我国学校开展才刚刚起步，广大教师和学生对它还比较陌生，缺少比较专业的体育教师，并且现有教师在教学过程中对于如何使用正确的教学方法使初学者更迅速、更科学、更系统地掌握动作技能也处在摸索过程中。

参考文献
[1]梁励.论研究性学习模式下历史教师角色意识的策略应对[J].历史教学，2003（03）：125.
在新课改下的初中美术教学当中，我们可以看出美术课堂尽管变得十分活跃，然而教学中只是单纯地为了互动，仍然未能够有效提升教学效率。

在美术课堂上互动不但只是一项要求，而且还是一门不可磨灭的艺术。

所以，作为美术老师一定要熟透教材内容，对教材的难点与重点有所把握，同时根据学生的差异需求来进行设计，使互动的有效性得到提高，让课堂教学回归大自然中去，如下笔者就对初中美术教学的互动模式展开详细的论述。

一、明确教学计划，做好课堂学习引导
在互动模式教学过程中，作为老师具有重要的主导地位，在课堂中起着指导与启发的重要作用。

所以在进行教学之前，老师可陪同学生们共同阅读与分析教材，大家一起商讨与分析各种学习方式，然后按照教学不同的要求制定符合标准的教学计划，最终择取让学生们容易操作与易于接受的学习方式。

当教学计划明确以后，则可共同根据正确步骤实施探究学习。

采取此方式能够有效突破老师独断一面的操作，如此可让学生们有话可说，胆于畅所欲言，学习热情饱满，让课堂气氛感到自然亲切，将学习化被动为主动，充分调动学生们学习的积极性。

此外，在这种互动教学中，可拉近师生之间的距离，让交流活动更加密切，同时教师也更加容易调控课堂秩序，同时学生们对为什么要学，要学什
么等有所明白，从而能够有效提高学习效率与教学质量。

如在上欣赏与评述美术课堂时，教师可按照学生们的学习特点与认知结构，吸纳他们有效的建议，然后实施行之有效的互动探究课堂。

作为教师可在美术鉴赏中让学生们筛选出一些比较出名的作品，比如达芬奇的《蒙娜丽莎》、郭熙的《早春图》、任伯年的《荷花》、伦勃朗的《自画像》等人的作品，然后老师与学生们一起进行讨论，分析其语言特点与表现形式等，同时认真进行探究其独特魅力之处。

二、创设问题情境，引导自主探究
作为一名美术老师，在教学过程创设问题时，需根据教学的特点灵活运用教材，有灵魂地创设具有互动意义的问题，并且问题的答案具有一定的开放性，能够促使学生们畅所欲言，让学生们在观察和思考过程中积极解决所产生的问题。

比如，教师在上“图形创意”课堂内容的时候，可为学生们准备一张禁止吸烟的海报。

海报中人物的牙齿换成了黄色的烟蒂，然后教师可引导学生们进行思考：“各位同学，大家可看见海报中运用什么图形创意的艺术表现形式呢？”由此激发他们进行积极性思考。

同时，教师还能够按照教学内容和学生的作业针对性地创设与他们生活密切关联的问题，使他们完全能够融入于情境中进行积极的思考，
新课改背景下初中美术教学互动模式探究
赖明珠
（广州市增城区荔城街荔景中学 广州 增城 511300）
【摘要】随着我国国民经济的不断增强，人们的物质文化与精神文化已齐头并进，同时取得了骄人的成果。

而社会的进步离不开
学校的强化教育，随着新课改的不断深入，我国中小学教育也与时俱进中，其教育成果与教学模式也呈现出一片欣欣向荣的景象。

在新课改下进行初中美术教学模式的创新，不但能够有效调动学生们的学习积极性与主动性，而且还可以提高美术老师的教学质量，进而培养学生的空间想象与形象思维能力，促使他们的审美意识得到质的提高。

所以，本文笔者在新课改背景下对初中美术教学互动模式的创新展开了探讨，以期给同行们的有关研究提供一些价值性参考。

【关键词】初中美术；美术老师；自主探究【中图分类号】G633.955 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）24-0171-02。