小班童话《下雪了》说课稿

小班童话《下雪了》说课稿
尊敬的评委老师：
大家好，今天我将为大家讲述的是小班童话《下雪了》的教学设计。

**一、说教材**
《下雪了》是一篇富有生活气息和童趣的童话故事，以孩子们熟悉且喜爱的雪景为背景，讲述了小动物们在第一次见到雪花时的新奇与欣喜，通过生动形象的语言描绘出一幅冬日雪景图，寓教于乐，既符合小班幼儿的认知特点，又能够培养他们对自然现象的好奇心和观察力。

**二、说目标**
1. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，体验冬天雪景带来的快乐。

2. 认知目标：让幼儿了解雪花的基本特征和下雪这一自然现象。

3. 能力目标：通过听故事，提高幼儿的理解能力和语言表达能力。

**三、说重难点**
重点：理解故事内容，掌握“下雪”这一自然现象的基本概念。

难点：引导幼儿通过故事感知并表达自己对雪的情感体验，并尝试模仿故事中角色的语言和动作。

**四、说教法与学法**
教法上，我会采用情境教学法，通过PPT展示真实的雪景图片，创设下雪的情境，同时结合实物（如雪花模型）进行直观演示；利用讲故事、角色扮演等多种方式引导幼儿进入故事情境。

学法上，鼓励幼儿主动参与，通过观察、倾听、讨论、表演等方式进行学习，培养他们的自主探索能力和团队协作精神。

**五、说活动准备**
物质准备：《下雪了》故事绘本、雪花模型、下雪场景PPT；环境准备：提前布置好模拟雪景的教室环境。

**六、说活动过程**
1. 导入环节：出示雪花模型或PPT雪景，引发幼儿对雪的兴趣；
2. 讲述环节：教师生动地讲述故事《下雪了》，引导幼儿理解故事内容；
3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，重现故事中的情景，加深理解；
4. 总结环节：回顾故事内容，引导幼儿分享自己的感受和认识。

**七、活动延伸**
课后可以组织幼儿制作雪花手工，或者开展一次户外“寻雪记”，让他们亲身感受下雪的乐趣，进一步增强对冬季自然现象的认识。

**八、活动总结**
本次活动通过讲述《下雪了》的故事，使幼儿在轻松愉快的氛围中认知了下雪这一自然现象，锻炼了他们的语言表达能力和想象力，同时也培养了他们热爱大自然的情感。

**九、活动反思**
在实际教学过程中，要密切关注幼儿的反应，适时调整教学策略，对于未能完全理解和掌握知识的幼儿，提供更多的实践机会和个性化的指导。

同时，不断反思并优化教学方法，力求使每个幼儿都能从活动中收获成长。

以上就是我对《下雪了》这节课的设计思路及实施步骤，谢谢大家！。