国企背景之下党员先进性教育工作的落实探究

国企背景之下党员先进性教育工作的落
实探究
摘要：本文从国有企业具体工作环境以及特征出发，对于党员先进性教育工
作的价值展开了分析，而后进一步以现实作为基础，对于未来先进性教育工作的
优化做出构想和建议，于具体的基层党建工作而言，有着一定的积极意义。

关键字：企业；党员；先进性
作为马克思主义政党的一个重要本质属性，先进性一直以来都得到了充分的
重视。

自十六大以来，党中央尤其将其作为党建工作的一个重点，并且以此作为
线索展开了多年持续不断的工作。

对于国有企业而言，尤其是中央企业，其地位
在经济环境中极为特殊，通常占据着关系到国计民生的重要行业领域。

对于这样
的企业来说，已经不能用单纯经济层面的价值来对其进行看待和判断了，而是需
要从一个更为综合和全面的战略角度进行审视。

对应地，在这样的企业环境之中，党员陷阱性的教育意义尤为重大，同样也已经超越了通过党员群体作用于经济层
面的意义，而成为间接关系到国家发展和社会命运的重要话题。

一、明确国企环境中党员先进性教育的价值
想要做好党员先进性教育工作，首先需要明确其价值，只有在明确价值的基
础之上，才能落实前进和奋斗的方向，对应的路径也才能有所明晰。

具体来说，国有企业环境中的党员先进性教育，从根本上是服务于两个主体的，即党员本身，以及国企。

所以一方面是必须坚持以人为本，以党员自身的发
展和思想素质提升为本，坚决不能出现脱离党员本身发展情况的空中楼阁。

另一
个方面则是要以企业的发展为本，避免走弯路，避免误入歧途，避免过度追求经
济效益而导致对于社会责任和国家发展责任的承担，但同时也要避免不能过度关
注国家发展的需要而在一定程度上重返计划经济。

对于这样的两个方面，实际工作中需要谨慎对待。

首先，人是整个社会发展的根本动力源泉，必须重视人这个要素在社会和经
济发展历史进程中的地位和价值。

在此基础之上进一步审视党员先进性教育工作，可以明确，先进性教育首先是作用于人的，是作用于党员个体的，其作用效果，
也就是对应的衡量依据，都会落实在党员个体这个环节之上，因此这是必须得到
重视的一个关键所在。

解决了这个关键，先进性教育工作对于国有企业的发展推
进作用才有根基，才能施加应有力量。

对于这个环节来说，重点在于以基层党员
作为导向，以党员的思想以及认识水平的成长作为核心着力点，来落实对应的先
进性教育工作。

并且需要注重联系实际情况，注重理论以及思想在实际工作中的
应用和反馈，以此作为展开先进性教育工作的重要评价指标
其次，就是要落实到具体的企业发展过程之中，不能单纯将先进性教育工作
的落实和考察局限在个体元素层面之上，而应该与企业发展的步伐，以及企业日
常的具体工作一同进行融合并且加以考察。

在这个过程中，需要注意到的细节问
题在于，党员个体的价值实现，不仅仅需要从思想认识的层面进行考察和落实，
还需要从具体的工作和其他多方面实践的层面进行考察和落实。

也就是说，党员
自身，作为一个人的价值，只有通过实践才能实现有效考察，而实践的主要内容
就是日常工作，因此将先进性教育工作的效果考察，延伸到企业层面，不仅仅是
要确定这种先进性教育是否培养出了符合社会和经济发展的人才，也是要对本身
的工作质量和方向进行不断的确定和矫正。

二、切实推动国企环境中党员先进性教育工作的优化
对于国企环境来说，加强党员先进性的价值已经在前面进行了充分的分析。

鉴于国有企业自身在社会稳定和经济发展框架之中的重要地位，必须以认真严谨
的态度对党员先进性教育工作进行优化推进。

结合目前国企环境中的具体基层党
建等诸多文化工作展开特征，未来一个阶段的党员先进性教育工作，可以着力从
如下几个方面着手：
1.加强与其他文化相关工作之间的合作
面向党员的先进性保持工作，本身属于基层党建工作体系之中，但是在国有
企业环境中，企业文化，以及工会等行为主体，同样也会围绕一定的文化内容来
展开传播工作。

不同部门的工作内容，以及文化传播侧重点会有极大的不同，但
是他们本质上的作用方式和机理却会呈现出极为相似的趋势。

并且在落实的过程中，虽然覆盖面有所差异，比如企业文化和工会面向国企全体员工，而先进性教
育则面向基层党员群体，却还是应当注意到，不同的作用力在覆盖方面保留有共性。

也就是说，基层党建工作，包括党员先进性教育工作，是完全可以与其他诸
如工会或者企业文化工作一同实现联动的，通过这种联动来实现先进性的进一步
保持和加强。

2.落实全面深入的反馈
先进性教育工作本身属于文化思想领域的工作，其价值和效果，其实都并不
容易把握。

通常的做法，就是加强对于工作过程的落实，通过过程来实现对于
效果的保证。

但是实际工作中，这种做法虽然能够形成对于效果的推进，但并不
足以作为一种判断而存在。

在信息技术整体背景之下，可以考虑以信息技术作为
依托，展开更为全面的思想水平，以及基层党员先进性水平考察。

这种考察工作
本质上是一种舆情监控，即通过对于不同人，在不同网络媒体上的表现来对其思
想以及工作状态进行判断，从技术层面看是可行的。

虽然如此，想要展开此种问
题细节的实施也仍然需要谨慎。

首先要明确作为党组织并不是想要实现对于不同
个体的监视，而只是通过这种方式来发现先进性教育工作中的不足，并且进行改善。

因此这种数据的采集应当将基层党员视为一个群体，而不是区分为多个个体。

在进行数据采集的时候，应当重点考察是否存在趋势，而不应该对个例进行针对。

3.以人为本
归根结底，先进性教育还是要服务于党员个体发展的，因此以基层党员本身
为根本，以基层党员自身的思想意识水平作为出发点，来确定出先进性教育的落
实路线和具体内容，是十分必要的。

具体来说，就是要将来自于各方面的反馈，
作为展开进一步先进性教育工作内容和方案落实和确定的重要依据。

合理区分不
同特征的基层党员群体，找到他们之间的共性以及差异性。

为不同的群体配备合
理的先进性教育工作方案，通过这种方式来实现整体教育效果的最优。

4.理论联系实践
理论联系实践，就是要坚持将党员先进性教育工作与国企这个大的工作实践
背景进行联系。

任何的思想的先进性只有落实在具体的工作实践体系之下，只有
让思想形成对于具体实践的指导作用，才能彰显思想本身的价值，也才能形成相
关理论认识方式是否正确的最终验证。

同样的，前面我们也已经分析过，先进性
教育本身也需要与国有企业的发展保持密切的联系，也需要通过国有企业的发展
和工作状态来对先进性教育是否有效进行判断。

因此在实际工作中，就尤其不能
单纯只关注基层党员本身，而应当进一步将与先进性相关的教育与企业的发展密
切联系起来，从先进性教育内容的确定这个环节开始，就要重视国有企业以及国
有企业内部各个环节的工作这样的重要客体。

而在对先进性教育工作效果进行考
察的时候，同样也需要从国有企业具体工作环境中的具体状况和具体问题中获取
到必须的反馈，唯有如此才是实现对于先进性教育成功与否准确判断的有效途径。

三、结论
总体来说，党员先进性教育工作任重道远，只有在具体工作的细节之处不断
持续的改进，才能获取良好效果。

参考文献：
[1]孟凡强.党员先进性教育活动切勿走过场[J].山东省青年管理干部学院学报，2005(07).
[2]夏迪，吴永奎，高克平，朱照华.构建保持党员先进性的意义、原则与制
度体系[J].化工高等教育，2010(05).。