华师2013作业教育科学研究法选择题
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答案:C
23．第71题
标准差属于什么量数？
A.差异量数
B.集中量数
C.差异系数
D.相关系数
答案:A
24．第72题
智力测验的鼻祖是
A.比纳
B.西蒙
C.推孟
D.斯腾
答案:A
25．第74题
下列量尺哪种精确度最低？
A.等级量尺
B.类别量尺
C.等距量尺
D.比率量尺
答案:B
=============================================================================================================================================作业
答案:D
8．第24题
未来研究法产生于什么年代？
A.19世纪前后
B.20世纪前后
C.20世纪40年代
D.20世纪60年代
答案:C
9．第25题
性别是（）
A.社会学变量
B.心理学变量
C.生理学变量
D.教育学变量
答案:A
10．第26题
平均数属于什么量数？
A.差异量数
B.集中量数
C.差异系数
D.相关系数
答案:B
6．第19题
记者常常在每年教师节选取几位典型教师访问，以代表全体的教师，这是采用的什么抽样方法？
A.分类抽样法
B.整体抽样法
C.有意抽样法
D.双重抽样法
答案:C
7．第20题
下列诸因素中影响实验外在效度的是
A.统计回归
B.实验安排的反作用效果
C.历史
D.差异选择
答案:B
8．第21题
下列诸因素中影响实验内在效度的是（）
C.被问者个人基本情况
D.个人静止不变的态度
答案:C
11．第41题
研究问题和研究假设的关系如何？（）
A.研究问题与研究假设没有直接联系
B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的。
C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性
D.研究问题就是研究假设
答案:B
12．第42题
性别是（）
A.社会学变量
B.心理学变量
B.类别量尺
C.等距量尺
D.比率量尺
答案:C
21．第69题
在不同的时间使用同一份试卷，对同一集体的受试者进行重复测验，所得到的两组考试分数之间的相关系数，称为（）
A.复本信度
B.重测信度
C.分半信度
D.库李信度
答案:B
22．第70题
“教育程度”属于什么变量？
A.类别变量
B.中介变量
C.属性变量
D.主动变量
B.负相关
C.伪相关
D.零相关
答案:A
14．第44题
适用于小样本差异显著性检验的是（）
A.Z检验
B.D检验
C.t检验
D.F检验
答案:C
15．第45题
观察研究法在教育与心理研究中应用的高峰期大约在20世纪（）
A.20年代
B.30年代
C.40年代
D.50年代
答案:B
16．第58题
对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是
B.科学性原则
C.创造性原则
D.可能性原则
答案:A
24．第74题
下列研究方法哪种是古代没有的？
A.测量评价法
B.历史法
C.观察法
D.实验法
答案:D
25．第75题
一般认为，在近代教育史上最早进行教育调查的人是（）
A.杜威
B.莱斯
C.布鲁纳
D.赞科夫
答案:B
=======================================================================作业
D.主动变量
答案:C
第10题(3.0)分
研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
答案:B
4．第10题
皮亚杰在探索认识发生发展过程中所采用的（），对幼教研究有重大价值。
A.“临床”观察法和跟踪研究法
B.文献法和预测法
C.调查法和个案法
D.实验法和溯因法
答案:A
5．第11题
11．第27题
“学习成绩”属于什么变量？
A.中介变量
B.主动变量
C.连续变量
D.类别变量
答案:C
12．第28题
下列诸因素中影响实验内在效度的是（）
A.测量的反作用或交互作用效果
B.统计回归
C.实验安排的反作用效果
D.多重实验除了干扰
答案:B
13．第29题
如果个人受教育程度越高经济收入则越高，这是
A.正相关
答案:D
10．第20题
适用于小样本差异显著性检验的是（）
A.Z检验
B.D检验
C.t检验
D.F检验
答案:C
11．第35题
教育测量蓬勃兴起的时期是（）
A.古代
B.18世纪前后
C.19世纪前后
D.20世纪前后
答案:D
12．第36题
Z检验适合于什么样本的平均数差异显著性检验？
A.大样本
B.中样本
C.小样本
D.都不对
D.1982年
答案:B
18．第42题
一般认为，在近代教育史上最早进行教育调查的人是（）
A.杜威
B.莱斯
C.布鲁纳
D.赞科夫
答案:B
19．第65题
观察研究法在教育与心理研究中应用的高峰期大约在20世纪（）
A.20年代
B.30年代
C.40年代
D.50年代
答案:B
20．第68题
标准分数属于何种量尺？
A.等级量尺
下列因素哪个影响实验的外在效度？
A.统计回归
B.选择偏差与实验变量的交互作用效果
C.成熟
D.测验
答案:B
4．第17题
教学时间属于什么变量？
A.中介变量
B.连续变量
C.类别变量
D.主动变量
答案:D
5．第18题
提高问卷效度的关键是
A.正确选题
B.写好指导语
C.问卷题目的行文技巧
D.设计“目标体系”
答案:D
A.分析题
B.填空题
C.选择题
D.判断题
答案:A
17．第59题
将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”，这是什么定义？（）
A.概念性定义
B.操作的操作性定义
C.实验的操作性定义
D.测量的操作性定义
答案:C
18．第61题
下列途径哪个不是选择研究问题的途径？
A.从有关理论中演绎研究问题
B.从教育实际中发现问题
C.从现在研究中发现问题
D.从过去研究中发现问题
答案:C
22．第70题
中数属于什么量数？（）
A.差异量数
B.集中量数
C.相对差异量数
D.相关系数
答案:B
23．第71题
下列要素哪个不是测量定义包含的要素？
A.事物及其属性
B.数字或符号
C.过程
D.法则
答案:C
24．第74题
标准差属于什么量数？
A、内在效度
B、外在效度
C、信度
D、区分度
答案:A
第8题(3.0)分
（）指测量结果的准确性和有效性的程度。
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
答案:B
2．第8题
下列量尺哪种精确度最低？
A.等级量尺
B.类别量尺
C.等距量尺
D.比率量尺
答案:B
3．第9题
“教育程度”属于什么变量？
A.类别变量
B.中介变量
C.属性变量
A.差异量数
B.集中量数
C.差异系数
D.相关系数
答案:B
5．第14题
教学方法是什么变量？
A.观察变量
B.中介变量
C.属性变量
D.因变量
答案:A
6．第15题
下列诸因素中影响实验外在效度的是
A.统计回归
B.实验安排的反作用效果
C.历史
D.差异选择
答案:B
7．第16题
下列特征哪个不是假设的特征？
A.具有一定的科学依据
答案:A
13．第37题
下列要求哪个不是抽样的要求？（）
A.采取抽样的方法
B.确定抽样范围
C.保证样本的代表性
D.样本必须有足够的数量
答案:A
14．第38题
教学时间属于什么变量？
A.中介变量
B.连续变量
C.类别变量
D.主动变量
答案:D
15．第39题
下列途径哪个不是选择研究问题的途径？
A.从有关理论中演绎研究问题
作业
1．第6题
下列要求哪个不是抽样的要求？（）
A.采取抽样的方法
B.确定抽样范围
C.保证样本的代表性
D.样本必须有足够的数量
答案:A
第4题(3.0)分
（）指的是实验期间，另一相关的同时事件可能影响了实验的效果。
A、成熟因素
B、历史因素
C、测验因素
D、工具因素
答案:C
实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）
B.从教育实际中发现问题
C.从现在研究中发现问题
D.从过去研究中发现问题
答案:C
16．第40题
选题的最后程序是
A.确定研究问题的领域
B.查阅有关资料
C.陈述研究问题
D.界定研究问题的范围
答案:C
17．第41题
美国坎贝尔与斯坦利：《实验与准实验研究设计》一书发表于
A.1930年
B.1963年
C.1976年
C.生理学变量
D.教育学变量
答案:A
13．第43题
教学时间属于什么变量？
A.主动变量
B.属性变量
C.中介变量
D.类别变量
答案:A
14．第44题
开调查会的人数最好是
A.3-8个
B.5-10个
C.10-15个
D.15-20个
答案:A
15．第45题
教学方法是什么变量？
A.观察变量
B.中介变量
C.属性变量
D.因变量
答案:D
19．第67题
“必须有健全的大脑才能成为科学家”，“必须有健全的大脑”是“成为科学家”的什么条件？
A.充分条件
B.必要条件
C.充要条件
D.都不是
答案:B
20．第68题
下列哪种量数属于差异量数？
A.平均数
B.中数
C.标准差
D.众数
答案:C
21．第69题
下列途径哪个不是选择研究问题的途径？
A.从有关理论中演绎研究问题
答案:A
16．第46题
智力测验的鼻祖是
A.比纳
B.西蒙
C.推孟
D.斯腾
答案:A
17．第65题
教育测量蓬勃兴起的时期是（）
A.古代
B.18世纪前后
C.19世纪前后
D.20世纪前后
答案:D
18．第66题
提高问卷信度的关键是
A.目标体系设计
B.写好指导语
C.问卷题目的种类
D.问卷题目的行文技巧及控制问卷发放的条件
A.差异量数
B.集中量数
C.差异系数
D.相关系数
答案:A
25．第75题
当代教育评价的鼻祖是（）
A.泰勒
B.比纳
C.布卢姆
D.桑代克
答案:A
=============================================================================================================================================作业
1．第19题
教育测量蓬勃兴起的时期是（）
A.古代
B.18世纪前后
C.19世纪前后
D.20世纪前后
答案:D
2．第20题
年龄是（）
A.社会学变量
B.教育学变量
C.心理学变量
D.生理学变量
答案:A
3．第21题
教学时间属于什么变量？
A.主动变量
B.属性变量
C.中介变量
D.类别变量
答案:A
4．第22题
开调查会的人数最好是
我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是
A.20世纪前后
B.20世纪40年代
C.20世纪60年代
D.20世纪80年代
答案:D
．第13题
当代教育评价的鼻祖是（）
A.泰勒
B.比纳
C.布卢姆
D.桑代克
答案:A
7．第23题
下列特征哪个不是假设的特征？
A.具有一定的科学依据
B.具有一定的猜测性
C.具有多样性
D.具有确定性
1．第14题
将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？（）
A.操作性定义
B.概念性定义
C.实验的操作性定义
D.测量的操作性定义
答案:B
2．第15题
美国学者曾用内容分析法，研究了1964年的40种教育杂志，发现约有三分之一的研究采用
A.实验法
B.文献法
C.观察法
D.调查法
答案:D
3．第16题
C.40年代
D.50年代
答案:C
21．第71题
对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是
A.分析题
B.填空题
C.选择题
D.判断题
答案:A
22．第72题
对教育测量而言，最重要的效度是（）
A.内容效度
B.效标关联效度
C.预测效度
D.结构效度
答案:A
23．第73题
选择研究问题的首要的基本原则是
A.需要性原则
B.具有一定的猜测性
C.具有多样性
D.具有确定性
答案:D
8．第17题
下列诸因素中影响实验内在效度的是（）
A.测量的反作用或交互作用效果
B.统计回归
C.实验安排的反作用效果
D.多重实验除了干扰
答案:B
9．第18题
选题的首个程序是
A.查阅有关资料
B.界定研究问题的范围
C.陈述研究问题
D.确定研究问题的领域
A.测量的反作用或交互作用效果
B.统计回归
C.实验安排的反作用效果
D.多重实验除了干扰
答案:B
9．第22题
选题的首个程序是
A.查阅有关资料
B.界定研究问题的范围
C.陈述研究问题
D.确定研究问题的领域
答案:D
10．第38题
问卷设计有关个人静态资料方面的题目，主要是了解
A.个人实际行为
B.个人对事物的态度
B.从教育实际中发现问题
C.从现在研究中发现问题
D.从过去研究中发现问题
答案:C
19．第62题
记者常常在每年教师节选取几位典型教师访问，以代表全体的教师，这是采用的什么抽样方法？
A.分类抽样法
B.整体抽样法
23．第71题
标准差属于什么量数？
A.差异量数
B.集中量数
C.差异系数
D.相关系数
答案:A
24．第72题
智力测验的鼻祖是
A.比纳
B.西蒙
C.推孟
D.斯腾
答案:A
25．第74题
下列量尺哪种精确度最低？
A.等级量尺
B.类别量尺
C.等距量尺
D.比率量尺
答案:B
=============================================================================================================================================作业
答案:D
8．第24题
未来研究法产生于什么年代？
A.19世纪前后
B.20世纪前后
C.20世纪40年代
D.20世纪60年代
答案:C
9．第25题
性别是（）
A.社会学变量
B.心理学变量
C.生理学变量
D.教育学变量
答案:A
10．第26题
平均数属于什么量数？
A.差异量数
B.集中量数
C.差异系数
D.相关系数
答案:B
6．第19题
记者常常在每年教师节选取几位典型教师访问，以代表全体的教师，这是采用的什么抽样方法？
A.分类抽样法
B.整体抽样法
C.有意抽样法
D.双重抽样法
答案:C
7．第20题
下列诸因素中影响实验外在效度的是
A.统计回归
B.实验安排的反作用效果
C.历史
D.差异选择
答案:B
8．第21题
下列诸因素中影响实验内在效度的是（）
C.被问者个人基本情况
D.个人静止不变的态度
答案:C
11．第41题
研究问题和研究假设的关系如何？（）
A.研究问题与研究假设没有直接联系
B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的。
C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性
D.研究问题就是研究假设
答案:B
12．第42题
性别是（）
A.社会学变量
B.心理学变量
B.类别量尺
C.等距量尺
D.比率量尺
答案:C
21．第69题
在不同的时间使用同一份试卷，对同一集体的受试者进行重复测验，所得到的两组考试分数之间的相关系数，称为（）
A.复本信度
B.重测信度
C.分半信度
D.库李信度
答案:B
22．第70题
“教育程度”属于什么变量？
A.类别变量
B.中介变量
C.属性变量
D.主动变量
B.负相关
C.伪相关
D.零相关
答案:A
14．第44题
适用于小样本差异显著性检验的是（）
A.Z检验
B.D检验
C.t检验
D.F检验
答案:C
15．第45题
观察研究法在教育与心理研究中应用的高峰期大约在20世纪（）
A.20年代
B.30年代
C.40年代
D.50年代
答案:B
16．第58题
对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是
B.科学性原则
C.创造性原则
D.可能性原则
答案:A
24．第74题
下列研究方法哪种是古代没有的？
A.测量评价法
B.历史法
C.观察法
D.实验法
答案:D
25．第75题
一般认为，在近代教育史上最早进行教育调查的人是（）
A.杜威
B.莱斯
C.布鲁纳
D.赞科夫
答案:B
=======================================================================作业
D.主动变量
答案:C
第10题(3.0)分
研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
答案:B
4．第10题
皮亚杰在探索认识发生发展过程中所采用的（），对幼教研究有重大价值。
A.“临床”观察法和跟踪研究法
B.文献法和预测法
C.调查法和个案法
D.实验法和溯因法
答案:A
5．第11题
11．第27题
“学习成绩”属于什么变量？
A.中介变量
B.主动变量
C.连续变量
D.类别变量
答案:C
12．第28题
下列诸因素中影响实验内在效度的是（）
A.测量的反作用或交互作用效果
B.统计回归
C.实验安排的反作用效果
D.多重实验除了干扰
答案:B
13．第29题
如果个人受教育程度越高经济收入则越高，这是
A.正相关
答案:D
10．第20题
适用于小样本差异显著性检验的是（）
A.Z检验
B.D检验
C.t检验
D.F检验
答案:C
11．第35题
教育测量蓬勃兴起的时期是（）
A.古代
B.18世纪前后
C.19世纪前后
D.20世纪前后
答案:D
12．第36题
Z检验适合于什么样本的平均数差异显著性检验？
A.大样本
B.中样本
C.小样本
D.都不对
D.1982年
答案:B
18．第42题
一般认为，在近代教育史上最早进行教育调查的人是（）
A.杜威
B.莱斯
C.布鲁纳
D.赞科夫
答案:B
19．第65题
观察研究法在教育与心理研究中应用的高峰期大约在20世纪（）
A.20年代
B.30年代
C.40年代
D.50年代
答案:B
20．第68题
标准分数属于何种量尺？
A.等级量尺
下列因素哪个影响实验的外在效度？
A.统计回归
B.选择偏差与实验变量的交互作用效果
C.成熟
D.测验
答案:B
4．第17题
教学时间属于什么变量？
A.中介变量
B.连续变量
C.类别变量
D.主动变量
答案:D
5．第18题
提高问卷效度的关键是
A.正确选题
B.写好指导语
C.问卷题目的行文技巧
D.设计“目标体系”
答案:D
A.分析题
B.填空题
C.选择题
D.判断题
答案:A
17．第59题
将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”，这是什么定义？（）
A.概念性定义
B.操作的操作性定义
C.实验的操作性定义
D.测量的操作性定义
答案:C
18．第61题
下列途径哪个不是选择研究问题的途径？
A.从有关理论中演绎研究问题
B.从教育实际中发现问题
C.从现在研究中发现问题
D.从过去研究中发现问题
答案:C
22．第70题
中数属于什么量数？（）
A.差异量数
B.集中量数
C.相对差异量数
D.相关系数
答案:B
23．第71题
下列要素哪个不是测量定义包含的要素？
A.事物及其属性
B.数字或符号
C.过程
D.法则
答案:C
24．第74题
标准差属于什么量数？
A、内在效度
B、外在效度
C、信度
D、区分度
答案:A
第8题(3.0)分
（）指测量结果的准确性和有效性的程度。
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
答案:B
2．第8题
下列量尺哪种精确度最低？
A.等级量尺
B.类别量尺
C.等距量尺
D.比率量尺
答案:B
3．第9题
“教育程度”属于什么变量？
A.类别变量
B.中介变量
C.属性变量
A.差异量数
B.集中量数
C.差异系数
D.相关系数
答案:B
5．第14题
教学方法是什么变量？
A.观察变量
B.中介变量
C.属性变量
D.因变量
答案:A
6．第15题
下列诸因素中影响实验外在效度的是
A.统计回归
B.实验安排的反作用效果
C.历史
D.差异选择
答案:B
7．第16题
下列特征哪个不是假设的特征？
A.具有一定的科学依据
答案:A
13．第37题
下列要求哪个不是抽样的要求？（）
A.采取抽样的方法
B.确定抽样范围
C.保证样本的代表性
D.样本必须有足够的数量
答案:A
14．第38题
教学时间属于什么变量？
A.中介变量
B.连续变量
C.类别变量
D.主动变量
答案:D
15．第39题
下列途径哪个不是选择研究问题的途径？
A.从有关理论中演绎研究问题
作业
1．第6题
下列要求哪个不是抽样的要求？（）
A.采取抽样的方法
B.确定抽样范围
C.保证样本的代表性
D.样本必须有足够的数量
答案:A
第4题(3.0)分
（）指的是实验期间，另一相关的同时事件可能影响了实验的效果。
A、成熟因素
B、历史因素
C、测验因素
D、工具因素
答案:C
实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）
B.从教育实际中发现问题
C.从现在研究中发现问题
D.从过去研究中发现问题
答案:C
16．第40题
选题的最后程序是
A.确定研究问题的领域
B.查阅有关资料
C.陈述研究问题
D.界定研究问题的范围
答案:C
17．第41题
美国坎贝尔与斯坦利：《实验与准实验研究设计》一书发表于
A.1930年
B.1963年
C.1976年
C.生理学变量
D.教育学变量
答案:A
13．第43题
教学时间属于什么变量？
A.主动变量
B.属性变量
C.中介变量
D.类别变量
答案:A
14．第44题
开调查会的人数最好是
A.3-8个
B.5-10个
C.10-15个
D.15-20个
答案:A
15．第45题
教学方法是什么变量？
A.观察变量
B.中介变量
C.属性变量
D.因变量
答案:D
19．第67题
“必须有健全的大脑才能成为科学家”，“必须有健全的大脑”是“成为科学家”的什么条件？
A.充分条件
B.必要条件
C.充要条件
D.都不是
答案:B
20．第68题
下列哪种量数属于差异量数？
A.平均数
B.中数
C.标准差
D.众数
答案:C
21．第69题
下列途径哪个不是选择研究问题的途径？
A.从有关理论中演绎研究问题
答案:A
16．第46题
智力测验的鼻祖是
A.比纳
B.西蒙
C.推孟
D.斯腾
答案:A
17．第65题
教育测量蓬勃兴起的时期是（）
A.古代
B.18世纪前后
C.19世纪前后
D.20世纪前后
答案:D
18．第66题
提高问卷信度的关键是
A.目标体系设计
B.写好指导语
C.问卷题目的种类
D.问卷题目的行文技巧及控制问卷发放的条件
A.差异量数
B.集中量数
C.差异系数
D.相关系数
答案:A
25．第75题
当代教育评价的鼻祖是（）
A.泰勒
B.比纳
C.布卢姆
D.桑代克
答案:A
=============================================================================================================================================作业
1．第19题
教育测量蓬勃兴起的时期是（）
A.古代
B.18世纪前后
C.19世纪前后
D.20世纪前后
答案:D
2．第20题
年龄是（）
A.社会学变量
B.教育学变量
C.心理学变量
D.生理学变量
答案:A
3．第21题
教学时间属于什么变量？
A.主动变量
B.属性变量
C.中介变量
D.类别变量
答案:A
4．第22题
开调查会的人数最好是
我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是
A.20世纪前后
B.20世纪40年代
C.20世纪60年代
D.20世纪80年代
答案:D
．第13题
当代教育评价的鼻祖是（）
A.泰勒
B.比纳
C.布卢姆
D.桑代克
答案:A
7．第23题
下列特征哪个不是假设的特征？
A.具有一定的科学依据
B.具有一定的猜测性
C.具有多样性
D.具有确定性
1．第14题
将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？（）
A.操作性定义
B.概念性定义
C.实验的操作性定义
D.测量的操作性定义
答案:B
2．第15题
美国学者曾用内容分析法，研究了1964年的40种教育杂志，发现约有三分之一的研究采用
A.实验法
B.文献法
C.观察法
D.调查法
答案:D
3．第16题
C.40年代
D.50年代
答案:C
21．第71题
对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是
A.分析题
B.填空题
C.选择题
D.判断题
答案:A
22．第72题
对教育测量而言，最重要的效度是（）
A.内容效度
B.效标关联效度
C.预测效度
D.结构效度
答案:A
23．第73题
选择研究问题的首要的基本原则是
A.需要性原则
B.具有一定的猜测性
C.具有多样性
D.具有确定性
答案:D
8．第17题
下列诸因素中影响实验内在效度的是（）
A.测量的反作用或交互作用效果
B.统计回归
C.实验安排的反作用效果
D.多重实验除了干扰
答案:B
9．第18题
选题的首个程序是
A.查阅有关资料
B.界定研究问题的范围
C.陈述研究问题
D.确定研究问题的领域
A.测量的反作用或交互作用效果
B.统计回归
C.实验安排的反作用效果
D.多重实验除了干扰
答案:B
9．第22题
选题的首个程序是
A.查阅有关资料
B.界定研究问题的范围
C.陈述研究问题
D.确定研究问题的领域
答案:D
10．第38题
问卷设计有关个人静态资料方面的题目，主要是了解
A.个人实际行为
B.个人对事物的态度
B.从教育实际中发现问题
C.从现在研究中发现问题
D.从过去研究中发现问题
答案:C
19．第62题
记者常常在每年教师节选取几位典型教师访问，以代表全体的教师，这是采用的什么抽样方法？
A.分类抽样法
B.整体抽样法