语文版五年级语文上册第五单元试卷练习及答案

语文版五年级语文上册第五单元试卷练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、认真拼一拼，把字写漂亮。

dǎo tāhuī huáng biān jiāng jiāo jíhūn shā
fā shìgōng diàn hóng wěi jìng jièxiāo huǐ
二、给划线的字选择正确的读音。

汤圆（tuán yuán ）蹲下（dūn tun）疯狂（huāng kuáng ）
警戒（jièxiè）瘦小（shòu shuò）洗澡（cǎo zǎo）
山寨（zài zhài ）撒下（sǎshǎ）监视（jiān qiān）
三、比一比，再组词。

进（_______）帘（_______）猴（_______）腮（_______）隐（_______）
迸（_______）窗（_______）候（_______）思（_______）稳（_______）
四、将词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话
足（____）多谋诡计多（____）得意忘（____）
举世（____）名臭（____）远扬奋不（____）身
形容钱学森名气极大的时候可以用（____），形容秦桧名气极坏的时候可以用（____）。

形容蔺相如非常有智慧的时候可以用（____），形容敌人阴险狡诈的时候可以用（____）。

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五、选词填空。

欣赏观赏
(1)外祖父最（______）梅花坚贞不屈的品格。

(2)秋天桂花开放时，我常去（_______）桂花。

围绕缠绕
(3)这棵小树被瓜藤（________）着。

(4)（_____）着怎样帮助贫困山区的小朋友这个问题，同学们展开了讨论。

六、按要求写句子。

1.白鹭是．一首精巧的诗。

（用加点字仿写比喻句）
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2.父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”（改为转述句）
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3.我对什么花。

我不懂得欣赏。

（把两句话变成一句话）
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七、课本回放。

1.红日初升，________。

河出伏流，一泻汪洋。

_________，鳞爪飞扬。

2.《将相和》由完璧归赵、________、________三个故事组成。

3.余尝谓读书有三到，谓________、________、________。

4.《示儿》中最能表达陆游爱国情感的诗句：_______________，
_______________。

5.我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。

林升的诗句“_____________，_____________”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨；宋代诗人朱熹的诗句
“_____________，_____________”借景喻理，说明只有多读书，才有源头活水不断注入；龚自珍的诗句“_____________，_____________”希望当朝统治
者能够振作起来，打破常规选拔有用之人；林杰的诗句“_____________，
_____________”写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会，给人以无限的想象空间。

6.看到有同学贪玩，不珍惜时间，我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日，
___________”来劝告他（她）。

八、课外阅读。

生活简朴的周恩来
在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。

殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。

有一次，他穿织补过的衣服接待外宾，身边工作人员说这套“礼服”早该换换啦。

他笑笑说：“穿补丁衣服照样可以接待外宾。

织补的那块有点痕迹也不要紧，别人看着也没关系。

丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢！”他的衬衣磨破了，换上新的领口和袖口照旧穿。

1963年，他出访亚非欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿到外国宾馆去洗，只好请我国驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。

大使夫人看到后，感动得边洗边流泪。

至于周恩来穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作为珍贵文物，存放在中国历史博物馆。

周恩来的饭菜很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。

他规定的工作餐标准是四菜一汤。

他说：“四菜一汤既经济又实惠。

”他在外地视察或主持会议，同大家吃一样的饭菜，不搞特殊，离开时一定付清钱和粮票。

他不仅自己这样做，还要求其他领导干部也这样做。

一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了周恩来在饮食方面的律己要求。

有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。

看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集，什么叫廉洁，看看总理就知道了。

”
同周恩来接触较多的一些知名人士，对他廉洁俭朴的生活作风也是赞不绝口。

宋庆龄说：“周总理在个人生活和作风上，和他在政治上一样，是一个真正的共产主义者。

”
1．联系上下文，解释下列词语。

衣冠楚楚：_____________________________________
百感交集：_____________________________________
2．选文从__________和__________这两个方面表现了周恩来总理简朴的生活。

3．对画“____”的句子理解正确的是（）
A．周总理想着国家大事，不在意个人形象。

B．周总理怕丢掉艰苦奋斗的传统被人笑话。

C．周总理认为穿织补的衣服不丢人，讲排场、搞浪费，丢掉革命者艰苦奋斗的传统才令人耻笑。

4．文中写大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事，有什么好处？
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九、课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
1．用“”画出文中的过渡句，它的作用是。

2．“殿”字用音序查字法先查____，再查_____；用部首查字法先查____ ，再查______画。

可以组词为_______、_______ 。

3．删去画“”句子中的“上自”“下至”好不好？为什么？
_______________________________________________________________ 4．这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？
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十、写作题
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一组小镜头》为题进行一下描绘吗？（注意内容要具体、真实，字数不少于400。

）
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答案
1、倒塌辉煌边疆焦急婚纱发誓宫殿宏伟境界销毁
2、yuán dūn kuáng jiè shòu zǎo zhài sǎ jiān
3、进入窗帘猴子腮帮子隐约迸发窗户时候思想稳当
4、智端形闻名顾举世闻名臭名远扬足智多谋诡计多端诸葛亮是一个足智多谋的人。

5、欣赏观赏缠绕围绕
6、小河是一条飘带。

父亲说，对。

这是他对子女的希望。

我无论对什么花，都不懂得欣赏。

7、其道大光潜龙腾渊渑池之会负荆请罪心到眼到口到王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼西湖歌舞几时休问渠那得清如许为有源头活水来我劝天公重抖擞不拘一格降人材七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥不弃功于寸阴
8、
1．形容衣帽穿戴整齐漂亮。

文中指周总理总是衣装整洁，仪表出众。

各种感想交织在一起。

文中指专机机长对周总理夹饭粒的事感触很深。

2．服装饮食
3．C
4．通过具体的小事更能深刻地表现出周总理简朴的生活作风，使文章真实感人。

9、
1．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

承上启下
2． D dian 殳 9 殿堂宫殿
3．不好，因为“上自”“下至”能体现出历史文物多，历史悠久，价值高。

4．越是写圆明园昔日的辉煌，越能反衬出侵略者的残暴、贪婪、罪恶滔天，能够增强中华儿女振兴中华的责任感和使命感。

10、示例：
生活中的一组小镜头
人的眼睛就像生活中的一个小镜头，走到哪里，都可以记录着生活中的种种琐事。

例如以前小时候在去上学的路上看到乞丐在要钱、还有人们在街边唱歌。

这一件事也是发生在我去上学的路上。

有一天，我坐在公交车上去上学，看了看周围的人群，哇！车上好多人那！然后在欣赏周围的美景，好美的风景呀！这时候，第一站到了。

有一位年迈的老奶奶，拿着拐杖，他的眼睛扫了一下周围，没有座位了，她叹了一口气。

这时我心里想：“到底要不要让座位给这位老奶奶呢？不让，又显得很不尊重老奶奶。

让？到学校又很远，怕我的腿支撑不住。

到底让还是不让？”这时我听见我旁边的两位叔叔在说，我仔细一听，他们也说起给老奶奶让座位的事情，一位叔叔说：“前几次，我让了座位给一位老爷爷和一位老奶奶坐，谁知他们坐了我的位置连一声谢谢都不说，实在让人生气！不让！”另一位叔叔则说：“我也让了位置给比我大的人，但我从来都不计较人家说谢谢，就算人家说谢谢，我也说不用谢，我觉得我不是为了人家说谢谢，我才让位，所以我该让！助人为乐我也很开心。

”
这时，有一个洪亮的声音：“老奶奶，这座位我让给你。

”原来是一个学生，他面带微笑的说。

老奶奶连忙说：“谢谢！真是个懂事的孩子，值得表扬。

”我的心里想：“这真是一个懂事、尊敬长辈、乐于助人的孩子。

”我对他的印象非常的好。

但我又想：“如果刚才我能抢先一步，给奶奶让座，这样不是奶奶夸我，满车的人夸我，爸爸妈妈也会夸我是一个助人为乐的好孩子吗？”
这时候，就用我的眼睛记录下来了这一场景，我对他的印象渐渐深刻了，因为我也知道，他是一个懂事的孩子。