幼儿园感恩教育《小手拉大手》教案

幼儿园感恩教育《小手拉大手》教案
教案名称：小手拉大手，感恩在心中
教案难度：低
教学对象：幼儿园儿童
教育主题：感恩教育
教学目标：
1. 能够理解感恩的重要性，体会到感恩的情感与行为。

2. 能够通过集体活动感受到小手拉大手的力量。

3. 能够表达对父母、老师、朋友的感恩之情，形成感恩习惯。

4. 能够通过绘画等艺术活动表现自己的感恩之情。

教学准备：
1. 《小手拉大手》故事书
2. 儿童绘画纸、彩笔、油画棒等艺术制作材料。

3. 班级感恩展板
教学环节及时间安排：
1. 宣传环节（5分钟）
教师播放一段感恩教育的视频或音频，向幼儿宣传感恩的意义和重要性。

2. 教学内容（45分钟）
2.1 《小手拉大手》故事讲解（10分钟）
教师讲解故事情节，向幼儿介绍小手拉大手的力量。

2.2 感恩小游戏环节（15分钟）
教师组织幼儿进行小手拉大手的游戏：在教师的带领下，幼儿扶着链球的绳子，拉动链球通过一系列的障碍物。

通过小游戏，幼儿将形成集体合作的意识，并感受到小手拉大手的力量。

2.3 感恩绘画活动（15分钟）
教师组织幼儿进行创作，让幼儿通过绘画表现自己的感恩之情。

教师可以先给幼儿讲解一些感恩相关的词汇和场景，引导幼儿进行艺术创作。

2.4 感恩板块展示（5分钟）
教师组织幼儿将自己的绘画作品贴到班级感恩展板上，让幼儿分享自己的创作心得，并同时引导孩子交流彼此之间在日常生活中遇到的值得感恩之事。

3. 结束环节（5分钟）
教师回顾本节课教学内容，复习幼儿掌握的知识和技能，并向幼儿提出对感恩的继续关注。

教学活动实施过程：
1. 宣传环节
在开场前要保证幼儿的注意力，教师可以通过清晰的语言、流畅的视
频或音频来引发他们的兴趣和注意力。

2. 《小手拉大手》故事讲解
应通过讲故事的方式，生动形象地向幼儿传递感恩的信息和思想内涵。

3. 感恩小游戏环节
利用游戏的方式将小手拉大手的理念融入到活动中，这是一种更为生动、形象且易于幼儿理解的教学方式。

4. 感恩绘画活动
在趣味性、创造性以及探究性的同时，均致力于引发幼儿们感悟人生
的重要思考。

5. 感恩板块展示
教师应带领幼儿展示自己的创作，并在过程中引导孩子们微笑并鼓励
彼此，互相宣扬每位幼儿的创意和作品的独特价值。

6. 结束环节
通过回顾和小结教学内容，帮助幼儿明确感恩教育的主旨和关键点，使之对其日后的言行有所促进。

教学反思:
感恩教育是幼儿园教育的重中之重，通过本节教学可以看出，选择适度的游戏和艺术活动结合，加以组合的方式是一个非常不错的教学手段。

在实际操作过程中，教师应该花时间去观察幼儿们的表现，让每个幼儿都有机会表达自己的思想和感情，从而更好地完成教育目标。