小学写字课《正确的写字姿势养成》PPT课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
• 坐姿：孩子学习时正确坐姿应是上身自然坐直，眼 睛距书本30厘米，胸离桌沿一拳，笔杆与纸面保持 60度的倾斜。
• 桌椅：桌、椅的高低也要随着孩子身高增长适当调 节。否则会使孩子不由自主歪着或趴着看书写字， 不仅有损视力，还会影－3厘米， 力度合适。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
执笔和坐姿要领
• 头正 头部端正，自然前倾， 眼睛离桌面约一尺距离。
• 臂开 双臂自然下垂，左右撑 开，保持一定的距离。左手 按纸，右手握笔。
• 身直 坐稳身子，双肩放平， 上身保持正直，略微向前倾， 胸离桌子一拳头， 全身要放 松、自然。
• 脚平 两脚放平，左右分开， 自然踏稳。
具体训练步骤
• 第一步：教师按执笔和坐势的具体的要求边讲 解边训练，每做一步，告诉学生相应要领，让 学生体验正确的执笔方法和写字姿势。
• 第四步：巩固学生的写字姿势，可开展一 些评比活动，互帮活动，写字比赛活动， 鼓励督促学生牢固掌握写字姿势、养成良 好的书写习惯。
写字时的正侧面图
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
拇指包住食指，握笔低，笔杆靠得太高。
食指压住笔杆，影响运笔的灵活性。
手腕上拱，握笔低，拇指与食指平。
正确的写字姿势
• 握笔：笔杆应放在拇指、食指和中指的三个指梢之 间，食指在前，拇指在左后，中指在右下；食指应 较拇指低些，并且两者不相碰，手指尖距笔尖约2厘 米，笔杆斜靠在虎口处。执笔要做到“指实掌虚”， 就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能 灵活运笔。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
正确的写字姿势养成
求是（竞舟）小学医务室
学生写字姿势现状
• 卫生部近视眼重点实验室曾对300名正视学生和300 名近视学生的握笔姿势进行调查，结果发现，错误的 握笔姿势、不当坐姿、看书时光线欠佳都会影响学生 视力。而导致近视眼的“元凶”并不是传统认为的眼 睛离书本太近，而是错误的握笔姿势，如拇指与食指 相碰、拇指与食指交叉等。
• 第二步：每次写作业前，让学生背一句执笔要 领，自己做一个动作。然后，学生背一句坐势 要领，自己做一个动作，连续坚持严格训练三 天。各学科教师和家长都要知道这个要领，并 配合老师严格要求。通过这样的训练，学生基 本掌握了写字姿势。
• 第三步：要求学生按要领严格训练自己， 教师只作检查和个别指导。再坚持严格训 练5天左右，这样大多数学生能够掌握正 确的写字姿势。
• 调查发现，采用这些姿势的学生中，近视眼比例分别 高达52.44%和53.82%。
• 当握笔的拇指与食指对捏或交叉写字时，手指容易遮 挡视线，孩子看不清笔尖，就会低头或头向左歪，从 而拉近眼睛与书本的距离。长此以往，不仅增加近视 率，也会加深近视的度数。
常见的学生错误握笔姿势
拇指与食指平，握笔低，笔杆靠得太高。
• 坐姿：孩子学习时正确坐姿应是上身自然坐直，眼 睛距书本30厘米，胸离桌沿一拳，笔杆与纸面保持 60度的倾斜。
• 桌椅：桌、椅的高低也要随着孩子身高增长适当调 节。否则会使孩子不由自主歪着或趴着看书写字， 不仅有损视力，还会影－3厘米， 力度合适。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
执笔和坐姿要领
• 头正 头部端正，自然前倾， 眼睛离桌面约一尺距离。
• 臂开 双臂自然下垂，左右撑 开，保持一定的距离。左手 按纸，右手握笔。
• 身直 坐稳身子，双肩放平， 上身保持正直，略微向前倾， 胸离桌子一拳头， 全身要放 松、自然。
• 脚平 两脚放平，左右分开， 自然踏稳。
具体训练步骤
• 第一步：教师按执笔和坐势的具体的要求边讲 解边训练，每做一步，告诉学生相应要领，让 学生体验正确的执笔方法和写字姿势。
• 第四步：巩固学生的写字姿势，可开展一 些评比活动，互帮活动，写字比赛活动， 鼓励督促学生牢固掌握写字姿势、养成良 好的书写习惯。
写字时的正侧面图
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
拇指包住食指，握笔低，笔杆靠得太高。
食指压住笔杆，影响运笔的灵活性。
手腕上拱，握笔低，拇指与食指平。
正确的写字姿势
• 握笔：笔杆应放在拇指、食指和中指的三个指梢之 间，食指在前，拇指在左后，中指在右下；食指应 较拇指低些，并且两者不相碰，手指尖距笔尖约2厘 米，笔杆斜靠在虎口处。执笔要做到“指实掌虚”， 就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能 灵活运笔。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
正确的写字姿势养成
求是（竞舟）小学医务室
学生写字姿势现状
• 卫生部近视眼重点实验室曾对300名正视学生和300 名近视学生的握笔姿势进行调查，结果发现，错误的 握笔姿势、不当坐姿、看书时光线欠佳都会影响学生 视力。而导致近视眼的“元凶”并不是传统认为的眼 睛离书本太近，而是错误的握笔姿势，如拇指与食指 相碰、拇指与食指交叉等。
• 第二步：每次写作业前，让学生背一句执笔要 领，自己做一个动作。然后，学生背一句坐势 要领，自己做一个动作，连续坚持严格训练三 天。各学科教师和家长都要知道这个要领，并 配合老师严格要求。通过这样的训练，学生基 本掌握了写字姿势。
• 第三步：要求学生按要领严格训练自己， 教师只作检查和个别指导。再坚持严格训 练5天左右，这样大多数学生能够掌握正 确的写字姿势。
• 调查发现，采用这些姿势的学生中，近视眼比例分别 高达52.44%和53.82%。
• 当握笔的拇指与食指对捏或交叉写字时，手指容易遮 挡视线，孩子看不清笔尖，就会低头或头向左歪，从 而拉近眼睛与书本的距离。长此以往，不仅增加近视 率，也会加深近视的度数。
常见的学生错误握笔姿势
拇指与食指平，握笔低，笔杆靠得太高。