八年级语文下册 21 细柳营课件2 语文版

•
乃以宗正(zōnɡ zhènɡ)刘礼为将军
•为
•
天子为动
•
已而之细柳军
动词 （以皇帝的名义）告诉
• 之 不闻天子之诏
•
称善者久之
动词 作为，封为
介词 被 动词 往，到……去 助词 的
舒缓语气，不译
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以河内守亚夫为将军
介词(jiècí) 把
• 以 以备胡
•
将以下骑送迎
介词(jiècí) 用来，来
民，是中华民族的中流砥柱。正由于他们在自己的工作岗位上任劳任怨、甘于奉献，心系党和
人民的事业，牢记“国家兴亡，匹夫有责”、“万事民为先”、“百姓无小事”的宗旨，将自己与国家
的前途命运紧紧拴在一起，才有了今天国家的繁荣昌盛。这种敬业精神是一种做人做事的境界，
是时代所迫切需要的，必须大力提倡。来自第十四页，共14页。子之诏”
• 至营
不得入 诏将军(jiāng
jūn)，乃传言开
壁门
“不得驱通过驰正” 按面描辔写徐与行侧面描写相
• 结刚正合不，阿生的动将刻军画形亚了象夫一个持治兵军揖严谨“以、军礼见”
第十一页，共14页。
直驰入
对比 (duìbǐ)1
将以下(yǐxià)骑送对(d迎u比ìbǐ)2 若儿戏 对比3
霸上棘门
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当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等，他们的工作岗
位就是一道道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守、敬业乐业，我们的事业终会
取得辉煌的成就。
•
新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌，还是在平
凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎，以及(yǐjí)千千万万个默默无闻的“周亚夫”，他们忧国忧
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朗读课文：
• 一、教师范读：（要求听准字音、停顿） • 二、教师领读，学生(xuésheng)跟读 • 三、学生(xuésheng)齐读课文
第五页，共14页。
翻译(fānyì)课文：
• 一、请对照注释，借助工具书疏通(shūtōng)课文，圈画出有疑难 词句。
• 二、你掌握了以下知识吗？
• 1、通假字：
• 军士吏被甲
• 改容式车 • 可得而犯邪
“被”通“披”
• 2、词类活用： • 军霸上 • 介胄之士不拜
“式”通“轼” “邪”通“耶”
军：名词作动词(dòngcí) 驻军，驻扎 介胄：名词作动词 穿戴盔甲
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• 锐兵刃(bīnɡ rèn锐)：形容词作动词(dòngcí) 把……磨锋利
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请以军礼见
用在数量、方位前表界限
• 5、特殊句式 • 吾欲入劳军
动词 按照
• 天子为动
• 此真将军矣
（省略句）吾欲入之劳军
• 你还有不了解的地方(dìf（ān省g略)句吗）？天提子为出之来动让我们一起解答
（判断句）此是真将军矣
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深入(shēnrù)理解课文内容
• 思考讨论下列问题: • 1、汉文帝慰劳细柳军时，发生(fāshēng)了
《细柳(xì liǔ) 营》
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• 了解周亚夫其人 • 周亚夫 西汉名将，西汉开国功臣
周勃之子，先后在文帝、景帝两 朝当官，曾任河内太守、中尉、 太尉、丞相(chéngxiàng)等职， 以善于领兵、直言持正著称于世。 后因其子私买御物而下狱。本文 记载了他为河内太守驻军细柳时 的一段事迹。
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• 回顾司马迁及《史记》 • 司马迁，字子长，伟大的历史学家和文学家。其父司马谈于公元前
110年将著述历史的理想和愿望嘱托给司马迁，三年后，司马迁继 任父职太史令，开始收集整理史料。公元前104年开始写作(xiězuò) 《史记》。公元前98年司马迁因“李陵事件”被捕入狱，遭受宫刑。 从此撰写《史记》成了司马迁忍辱存世的精神支柱。公元前91年， 司马迁基本完成《史记》的编撰工作。司马迁死后许多年，其外孙 杨恽才把这部五十二万多字的不朽名著公布于世。
什么样的事情？周亚夫是个什么样的人物形 象？
• 2、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什 么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门，这样写 有什么好处？
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• 之细柳(xì 彀liǔ弓)
军士吏被甲，锐兵刃，
弩先驱，持满
• (xiānqū)
不得入 “军中闻将军
(至上jiā至ng jūn)令，不
闻天
•
于是上乃使使持节诏将军
谢（古）告知；（今）感谢
•使
•
使人称谢
固（古）必定；（今）坚固，顽固
名词 使者 使臣
动词 派遣
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军细柳
动词 驻军(zhùjūn)，驻扎
• 军 上自劳军
•
至霸上及棘门军
名词 军队(jūnduì)，守军
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不闻天子之诏
名词 军营
•诏
•
使使持节诏将军
名词 皇帝发布的命令
军士整装，严阵以待 两次“不得入” “军中不得驱驰” “请以军礼见”
“真将军” 细柳
文帝劳军
1、衬托出周亚夫治军有方，令行禁止 2、衬托出周亚夫恪尽职守，刚正不阿 3、从侧面突出周亚夫的“真将军”本色
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综合(zōnghé)探究
• 谈到将军周亚夫，有的同学说：“周亚 夫这人太死板，他的那一套在今天根本 (gēnběn)就行不通，迟早会被‘下 岗’！”也有的同学说：“周亚夫这样 做，只是为了迎合当时皇帝的心理，从 而引起皇帝的注意，以达到自己升迁的 目的。”你怎样看待周亚夫这个人物？ 他忠于职守的精神在今天还有现实意义 吗？
第三页，共14页。
《史记》原名《太史公书》或《太史公记》，东汉末年改称《史记》。《史记》 是我国第一部纪传体通史，是司马迁对我国民族文化(wénhuà)特别是历史 学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记 文学著作的典范，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
《史记》包括十二本纪（叙述历代帝王的政迹）、十表（各个历史时期的大 事记）、八书（记载典章制度和天文、历法、水利、经济、文化(wénhuà) 等方面的情况）、三十世家（先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出功臣的传记）、 七十列传（主要是历代不同阶层、不同类型的特殊人物的传记）
• 其将固可袭而虏也 • 3、古今异义： • 将军亚夫持兵揖
袭:被动(bèidòng)用法 被袭击; 虏:被动(bèidòn 法 被俘虏
• 将军约 • 军中闻将军令
兵（古）兵器 ；（今）士兵
• 使人称谢 约（古）规定；（今）大约,表估计;或条约、邀请等 • 其将固可袭而虏
• 4、一词多义：
闻（古）听从；（今）用鼻子嗅