八年级上册文言文知识整理 1 三峡

八年级上册文言文知识整理 1 三峡
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序言
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八年级上册文言文知识整理 1 三峡八年级上册文言文知识整理
1 三峡
一、词语解释
1.重点词语
(1)自非亭午夜分亭午:正午夜分:半夜
(2)不见曦月:日光,这里指太阳
(3)至于夏水襄陵:冲上､漫上
(4)不以疾也:快
(5)则素湍绿潭:白色
(6)属引凄异:接连不断
(7)空谷传响,哀转久绝:回声;声音悲凉婉转
2.通假字
略无阙处：“阙”同“缺”，空隙、缺口
3.一词多义
自三峡七百里中：介词，于。

这里是“在”的意思自非亭午夜分：连词，如果
巴东三峡巫峡长：数词，确数，三
猿鸣三声泪沾裳：数词，虚数，几
回清倒影：名词，清波
清荣峻茂：形容词，清澈
至于夏水襄陵：与“于”连用，到了……的时候
每至晴初霜旦：到
沿溯阻绝：动词，阻断
绝多生怪柏：副词，极，最
哀转久绝：动词，断绝，消失
4.词类活用
（1）虽乘奔御风：动词作名词，飞奔的马（2）则素湍绿潭：形容词作名词，急流
（3）良多趣味：形容词作副词，甚，很
（4）每至晴初霜旦：名词作动词，下霜，结霜（5）空谷传响：名词作状语，空旷的山谷里5.古今异义
（1）至于夏水襄陵
古义：到了……的时候
今义：指可能达到某种程度
（2）或王命急宣
古义：有时
今义：或许；或者
（3）虽乘奔御风
古义：即使
今义：虽然
二､重点句子翻译
1.重岩叠嶂,隐天蔽日｡
层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了｡
2.虽乘奔御风,不以疾也｡
即使骑着飞奔的马,驾着风,也没有这么快｡
3.清荣峻茂,良多趣味｡
水清树荣,山高草盛,实在是趣味无穷｡
4.每至晴初霜旦,林寒涧肃｡
每到天刚放晴或下霜的早晨,树林和山涧显出一片肃杀和凄寒｡
5.常有高猿长啸,属引凄异｡
经常有高处的猿猴拉长声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉｡
6.空谷传响,哀转久绝｡
空荡的山谷传来回声,悲哀婉转,很久很久也不消失｡
三､内容理解
1.段落大意
第1自然段:总写三峡的特点——山高,岭连,中间狭窄｡
第2自然段:写夏季三峡情景——水涨流速,交通阻断｡
第3自然段:写春冬时三峡情景——水退潭清,风景秀丽｡
第4自然段:写秋季三峡情景——水枯,气寒,猿鸣凄凉｡
2.中心思想
作者通过对三峡形势和三季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表现了作者对祖国河山的赞美和热爱之情｡
3.写作特色
①大笔点染｡
②正面描写和侧面烘托相结合｡
③动静结合｡
四、类文提升训练
阅读下面的文段，回答后面的问题。

【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
【乙】
此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。

古之人有言：“水非石凿，而能入石。

”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。

其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。

方知慎子下龙门流浮竹非驷马之追也⑩。

【注】①经始：开始。

禹：治水的大禹。

②广：开阔。

③崇深：高深。

④捍：捍卫。

⑤深：深处。

悸：惊动。

魄：心魂。

⑥寻：古代八尺为一寻。

⑦浑洪：水势浩大。

赑（bì）：传说中的一种动物，
像龟。

⑧鼓：鼓荡。

山腾：像山腾起。

⑨浚（jùn）波：大的波浪。

⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。

”
1．用“/”给文中画线文字断句。

（限断两处）
方知慎子下龙门流浮竹非驷马之追也。

【答案】方知慎子下龙门/流浮竹/非驷马之追也。

【解析】此题考查学生文言文断句的能力。

断句方法：①通读文段，弄懂大意。

断句总则：牢记一个前提——领会大意。

要通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式断句；⑤根据句子的结构成分断句。

本题“浮”动词，主语承前省略，故前面停顿；“非”句首否词，且“非驷马之追也”意思完成，故前面停顿。

2．解释下列句中加点的词语。

（1）沿溯阻绝（）
（2）哀转久绝（）
（3）河中漱广（）
（4）窥深悸魄（）
【答案】（1）逆流而上（2）消失（3）冲击，冲荡（4）看，望
【解析】本题考查文言实词含义的理解能力。

文言词语的意义，
一般要联系语境推断，将各个选项的解释代入原文，看是否合理。

再者还可通过其在文中的语法位置来推断。

本题结合语境即可做出分析。

3．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）水流交冲，素气云浮。

【答案】（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

（2）水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。

【解析】本题考查文言文翻译的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

本题翻译时需要注意以下词语的含义：①“虽”“以”“疾”；②“交冲”“素气”“云浮”。

4．侧面描写是【甲】【乙】两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。

甲文：
乙文：
【答案】甲文：“自非亭午夜分，不见曦月。

”作用：突出山的高峻、连绵。

“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

”作用：突出水的湍急。

“故渔者歌曰：
‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”作用：突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。

乙文：“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。

”作用：突出水流急，水雾大。

“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

”作用：突出水的湍急。

【解析】此题考查对文章写作手法分析的能力。

解答此类题时，阅读一定要细致，先掌握文章整体内容，结合相关材料分析写作手法，同时结合手法的表达效果明确文章内容，谈谈自己的理解，言之有理即可。

本题甲文“自非亭午夜分，不见曦月。

”作用：突出山的高峻、连绵。

“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

”作用：突出水的湍急。

乙文“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。

”作用：突出水流急，水雾大。

“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

”作用：突出水的湍急。

5．【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。

相同点：
不同点：
【答案】示例：①相同点：两文中的水都有急、大的特点。

不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静（清澈）的特点。

【解析】此题考查对原文有关内容的分析和概括的能力。

解答此类题时，阅读一定要细致，先掌握文章整体内容，根据事件掌握人物特点，然后回到原文中找出但按所在语句，筛选概括，不可重复。

本题相同点都写了水有急、大的特点；不同点甲文还写出了春冬之水清
静（清澈）的特点。