精品：【全国百强校】山东省枣庄市第三中学2015-2016学年高二下学期学情调查考试生物试题(解析版)

―、单项选择题：本部分包括40题，每题1分,共计40分。

每题只有一个选项最符合题意。

1. 基因工程的原理是（）
A.基因重组
B.基因突变
C.染色体变异
D.基因的表达
【答案】A
【解析】基因工程的基本原理是基因重组，故选A。

【考点定位】基因工程的原理。

2. 在DNA连接酶的催化作用下形成的化学键位于（）
A.碱基与脱氧核糖之间
B.碱基与碱基
C.磷酸与脱氧核糖之间
D.碱基与核糖之间
【答案】C
【解析】DNA连接酶是将两条主链被限制酶切断的磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯链重新连接,所以C选项正确。

【考点定位】DNA的结构。

3.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）
A.基因治疗就是把有缺陷的基因诱变成正常基因
B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒
D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良
【答案】B
【考点定位】基因工程的应用。

【名师点睛】本题考查了基因工程应用的相关知识，属于对识记、理解层次的考查，考生既要清楚基因诊断和基因治疗的概念，又要区分二者的区别，可通过列表归类比较。

1.基因治疗是将目的基因通过载体导入患者受体细胞形成重组受体细胞，体外培养后再输回患者体内，或将目的基因通过载体直接送入患者体内．前者为体外途径，后者为体内途径。

2.进行基因检测有两个必要条件，一是必需的特异的DNA探针；二是必需的基因组DNA．当两者都变性呈单链状态时，就能进行分子杂交。

4.植物基因工程往往需要接受外来DNA的细胞经有丝分裂形成植株。

细胞每次分裂时DNA都复制一次,每次复制都是( )
A.母链和母链,子链和子链,各组成一条子代DNA
B.每条子链和它的母链组成子代DNA
C.每条子链随机地和两条母链之一组成子代DNA
D.母链降解,重新形成两个子代DNA
【答案】B
【解析】DNA双链分开，两条单链(称为母链)各自以自己为模板，按照碱基配对规则，分别合成自己的子链.这样，新形成的两个子代DNA双链具有和原DNA双链相同的碱基排列顺序，故选B。

【考点定位】DNA的半保留复制。

【名师点睛】此题的切入点比较高，但知识立意比较低，考查DNA的半保留复制，有些同学容易被题意迷惑而误选其他选项。

5.苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来，主要是因为（）
A. 目的基因能在植物细胞核中进行复制
B. 目的基因与棉花DNA的基本结构相同
C. 不同生物共用一套遗传密码
D. 不同生物具有相同的一套遗传信息
【答案】C
【考点定位】基因工程的原理及技术。

【名师点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的相关知识，明确不同生物的遗传信息不同，但基因结构相同，且共用一套遗传密码子，所以一种生物的基因能与另一种生物的基因重组，且能在另一种生物体内表达。

6.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）
A. 540个
B. 8100个
C. 17280个
D. 7560个
【答案】B
【解析】目的基因含有1000个碱基对，即2000个脱氧核糖核苷酸，其中腺嘌呤脱氧核糖核苷酸为460个，那么该DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸=（2000-460×2）÷2=540个，DNA扩增仪中扩增4代，在扩增仪中应
放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（24-1）×540=8100个，故选：B。

【考点定位】DNA分子的复制。

【名师点睛】对于DNA分子复制过程和碱基互补配对原则的综合应用是解题的关键，计算DNA分子复制过程中需要的某种游离的脱氧核糖核苷酸数量，先根据DNA分子的碱基互补配对原则计算出DNA分子中该脱氧核糖核苷酸的数量，然后用DNA该脱氧核糖核苷酸的数量乘以增加的DNA分子数。

7.基因工程中常用细菌等原核生物受体细胞的原因不包括（）
A．繁殖速度快 B．遗传物质相对较少
C．多为单细胞，操作简便 D．DNA为单链，变异少
【答案】D
【考点定位】基因工程。

【名师点睛】基因工程中细菌等原核生物作为受体细胞具有的优点有：繁殖速度快、遗传物质相对较少、多为单细胞，操作简便。

8.下列有关基因工程的应用中，对人类不利的是（）
A.制造“工程菌”用于药品生产
B.创造“超级菌”分解石油、农药
C.重组DNA诱发受体细胞基因突变
D.导入外源基因替换缺陷基因
【答案】C
【解析】基因突变的特点是：多方向性,一般是有害的.故重组DNA诱发受体细胞基因突变对人体不利。

A、B、D选项所述的内容,对人类的生产、生活都是有利的，C选项所叙述的是对人类不利的，故选，C。

【考点定位】基因突变。

9.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。

为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是（）
A. 利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗
B. 采用花粉粒组织培养获得单倍体苗
C. 采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上
D. 采用幼叶茎尖等部位的组织进行组织培养
【答案】B
【解析】利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗属于无性生殖的营养生殖，能保持亲本的优良性状，A正确；花粉粒通过减数分裂产生，再离体培养会产生性状分离，B错误；幼芽嫁接属于无性生殖，能保持亲本的优良性状，C正确；植物组织培养属于无性生殖，D正确。

【考点定位】植物培养的条件及过程；单倍体诱导与利用。

【名师点睛】本题以兰科珍稀花卉难以获得种子为背景，考查植物组织培养及应用、单倍体育种等知识，要求考生明确要保持亲本优良性状应该采用无性繁殖技术，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理
解层次的考查。

10.实验小鼠皮肤细胞培养（非克隆培养）的基本过程如图所示。

下列叙述错误的是（）
A．甲过程需要对实验小鼠进行消毒 B．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化
C．丙过程得到的细胞具有正常的二倍体核型 D．丁过程得到的细胞都等同于癌细胞
【答案】D
【考点定位】动物细胞与组织培养过程。

【名师点睛】考查动物细胞与组织培养过程，要求考生识记动物细胞与组织培养过程，能准确判断图中各过程的相关操作或名称，再对选项作出准确的判断。

11.利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是（）
A. 用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合
B. 用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌
C. 通常通过检测目的基因产物来检验重组DNA是否已导入受体细菌
D. 重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素
【答案】C
【解析】需要用限制酶对运载体与含有人类胰岛素基因的DNA分子进行切割，并用DNA连接酶将两者连接形成重组DNA分子，A正确；
B、将目的基因导入受体细菌时，需要感受态细胞法，即用CaCl2处理细菌细胞使之处于易于吸收周围环境中DNA分子的感受态，B正确；通常通过检测目的基因产物来检验重组DNA是否表达，C错误；重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，这样才能合成人类胰岛素，D正确。

【考点定位】基因工程的技术和原理。

【名师点睛】本题考查基因工程的技术和原理，要求考生识记基因工程的原理、操作工具和操作步骤，能掌握各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项。

基因工程技术的基本步骤：
1、目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．
2、基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．
3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．
4、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

12.目的基因与运载体结合所需的条件是（）
①同一种限制酶②具有标记基因的质粒③RNA聚合酶④目的基因
⑤DNA连接酶⑥四种脱氧核苷酸⑦ATP
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤⑥⑦ C．①②③④⑤ D．①②④⑤⑦
【答案】D
【考点定位】基因工程的操作步骤。

故选：D。

13.治疗苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是（）
A. 口服药物
B. 注射药物
C. 利用辐射或药物诱发致病基因突变
D. 利用基因治疗【答案】D
【解析】白化病、苯丙酮尿症属于常染色体上隐性遗传病，口服化学药物不能改变基因，A错误；注射化学药物不能改变人体的基因型，B错误；基因突变具有不定向性，而且具有多害少利性，C错误；采取基因疗法替换致病基因，使得正常基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，D正确．
【考点定位】人类遗传病的监测和预防.
14.mRNA上的终止密码子不编码氨基酸，与之相对应的DNA片段位于（）
A．编码区下游的非编码区中 B．基因编码区内
C．基因的最末端 D．基因编码区最末端的内含子中
【答案】B
【解析】非编码区不能转录出mRNA，但是对基因的转录有调控作用，编码区下游的非编码区的终止子只是终止转录的作用，A错误；基因的最末端属于非编码区，B错误；基因的编码区能转录形成信使RNA，
其上的3个碱基为密码子，包括终止密码子，C正确；基因编码区最末端的内含子能转录，但是要修剪掉内含子部分后才能去指导翻译，D错误。

【考点定位】基因的结构。

【名师点睛】基因在结构上，分为编码区和非编码区两部分（其中非编码区对基因的表达主要起调控作用，如启动子等位于该区）．真核生物基因的编码区是不连续的，分为外显子和内含子（其中外显子是可以最终实现表达（表现在蛋白质的一级结构上），内含子则最终不能表达（所以真核生物基因表达过程中，转录产物--信使RNA不能直接进行翻译，而是要修剪掉内含子部分后才能去指导翻译）。

15.蛋白质工程的设计施工是在什么水平上进行的：（）
A. 细胞
B. 细胞器
C. 原子
D. 分子
【答案】D
【解析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。

因此其设计施工是在分子水平上。

故选D。

【考点定位】蛋白质工程
16.碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中（）
①种子的萌发②病毒的增殖过程③细菌的二分裂过程④目的基因与运载体的结合
⑤DNA探针的使用⑥分泌蛋白的加工和运输
A．①②③④⑤B．①②③④⑤⑥ C．②④⑤D．②③⑤⑥
【答案】A
【考点定位】碱基互补配对原则。

【名师点睛】本题的知识点是对于碱基互补配对原则发生的生理过程或生物技术的梳理，对于相关的生理过程或生物技术的理解与记忆是解题的关键，解析时要把相关的理过程或生物技术以碱基互补配对原则为主线进行归纳整合，形成知识网络，便于记忆。

17.人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（）
A. 只有胰岛素基因
B. 比人受精卵的基因要少
C. 既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因并进行了胰岛素基因的表达
D. 有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因
【答案】C
【解析】胰岛细胞含有该个体全部的基因，A错误；胰岛细胞是由受精卵有丝分裂而来的，所含的基因与受精卵相同，B错误；胰岛细胞除了含有胰岛素基因，还有血红蛋白基因和其他基因，C正确；胰岛细胞中含有血红蛋白基因，D错误。

【考点定位】细胞的分化。

【名师点睛】本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，首先要求考生识记细胞有丝分裂的特点，明确同一生物体的所有细胞都含有该生物全部的遗传物质；其次还要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，再对选项作出准确的判断。

18.在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是（）
A. 限制酶和DNA连接酶
B. 限制酶和水解酶
C. 限制酶和运载体
D. 连接酶和运载体
【答案】A
【考点定位】基因工程的工具。

【名师点睛】要求考生识记基因工程所需的工具及各工具的作用，明确基因工程中用修饰改造基因的工具是限制酶和DNA连接酶，进而选出正确的答案。

19.下列不是被使用的基因载体是（）
A．质粒 B．噬菌体 C．染色体 D．动、植物病毒
【答案】C
【解析】作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点．常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体．染色体不能作为运载目的基因的载体，故选：C。

【考点定位】基因工程。

【名师点睛】本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，是识记层次的考查。

1、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．（质粒是一种裸露的、结构简单、
独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．）
2、作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。

20.下列关于蛋白质工程的说法错误的是（）
A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类的需要
B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构
C．蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子
D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程
【答案】B
【考点定位】蛋白质工程
21.在离体的植物组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）
A. 消毒灭菌
B. 适宜的温度
C. 充足的光照
D. 适宜的养料和植物激素
【答案】C
【解析】可以给植物组织或器官更好的生长环境，也防止种间竞争所以是对的，A正确；该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢，B正确；当植物还在脱分化形成愈伤组织的时候不能进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈伤组织，而是形成维管组织，C错误；生长激素是动物激素，应是生长素和细胞分裂素，D正确。

【考点定位】植物培养的条件及过程。

【名师点睛】解答该题需从如下三个方面入手
①由离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程是植物组织培养过程中的一个阶段．该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢．
②由离体的植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样的条件下，才能保证培养产生出的细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，形成不愈伤组织．③由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照。

22.不属于质粒被选为基因运载体的理由是（）
A．能复制 B．有多个限制酶切点 C．具有标记基因 D．它是环状DNA
【答案】D
【解析】质粒被选为基因运载体的理由包括①能在宿主细胞中稳定存在并复制；②具有多个限制酶的切割位点；③具有标记基因；④安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．质粒是环状DNA分子不是质粒被选为基因运载体的理由，故选：D。

【考点定位】基因工程的原理及技术。

【名师点睛】本题考查质粒作为运载体必须具备的条件，能运用所学的知识准确判断各选项．要注意，天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。

23.下列叙述中，与植物体细胞杂交无关的是（）
A.诱导原生质体的融合
B.快速繁殖、培育无病毒植物
C.克服远缘杂交不亲和的障碍
D.使两个亲本的优良性状组合到一起
【答案】B
【考点定位】植物体细胞杂交技术。

24.由于人们对细胞培养所需的营养物质没有完全搞清楚，通常需要加入（）
A. 血清、血浆
B. 抗生素
C. 促生长因子
D.分化诱导因子
【答案】A
【解析】细胞培养液中必须有糖、氨基酸等营养物质。

由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚，因此，在培养基中通常需加入动物血清、血浆等天然成分。

【考点定位】动物细胞培养液的相关内容。

25.按操作目标，使用下列试剂处理组织或细胞恰当的是（）
A．观察植物细胞的有丝分裂：DNA连接酶 B．处理用于细胞培养的动物细胞：胰蛋白酶
C．处理用于细胞融合的动物细胞：CaCl2 D．处理用于细胞融合的植物细胞：盐酸
【答案】B
【解析】观察植物细胞的有丝分裂用盐酸、无水乙醇进行解离，用龙胆紫染色，A错误；处理用于细胞培养的动物细胞用胰蛋白酶，B正确；处理用于细胞融合的动物细胞常用灭活的病毒，C错误；处理用于细胞融合的植物细胞用离心、震荡，PEG，D错误。

【考点定位】常用的化学试剂的使用。

26.以下描述正确的一组是（）
①植物组织培养是指离体的植物器官或细胞培养成愈伤组织②从免疫学的应用来看，给儿童服用小儿麻痹糖丸属于免疫预防③动物细胞工程常用的技术手段中，最基础的是动物细胞培养
④动物细胞融合技术的最重要的用途是培养具双亲优良性状的经济动物
A．①②④ B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【考点定位】基因工程的原理及技术；诱变育种；植物培养的条件及过程；动物细胞工程的常用技术。

【名师点睛】本题综合考查植物组织培养的过程，基因工程，动物细胞融合的用途等，突出理解、分析和推理能力的培养。

27.植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生细胞壁，参与这一过程的细胞器是（） A．叶绿体，高尔基体 B．线粒体，叶绿体 C．线粒体，内质网 D．线粒体，高尔基体
【答案】D
【解析】植物原生质体融合成功的标志是再生出新的细胞壁，而植物细胞壁形成与高尔基体有关，合成大分子物质需消耗细胞内能量，能量主要由线粒体通过有氧呼吸产生．故选：D。

【考点定位】植物体细胞杂交的应用。

【名师点睛】诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动；化学法：聚乙二醇（PEG）．原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性．植物体细胞杂交融合完成的标志是再生出新的细胞壁；而细胞壁的形成与高尔基体有关。

28.对人参皂苷干粉工厂化生产，下列哪种技术是必须的（）
A．植物组织培养 B．杂交育种 C．多倍体育种 D．单倍体育种
【答案】A
【解析】以人参的根细胞为原料培育人参苗的过程：人参根细胞经脱分化过程形成愈伤组织，愈伤组织又可再分化出幼根和芽，最终形成人参苗，选A。

【考点定位】植物组织培养技术。

29.离体的组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却不能直接发育成动物的成熟个体，原因是（）
A．动物细胞内没有成套的遗传物质
B．动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱
C．动物细胞的细胞核太小
D．动物细胞的全能性低于植物细胞
【答案】B
【解析】动物细胞的全能性随分化而受限变弱，只能通过核移植实现克隆动物的目的；动物体细胞克隆：将供体体细胞核与受体去核卵细胞的细胞质进行人工组合，借助于卵细胞的发育能力，经培养发育成胚胎进而形成个体的技术，故选：B。

【考点定位】动物细胞核具有全能性的原因及其应用。

【名师点睛】本题考查克隆动物的理论基础，试题较抽象，需比较分析，是学生能力提升的较好选择。

30.阻碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是（）
A. 细胞壁
B. 生殖隔离
C. 生殖方式不同
D. 生存的土壤不同
【答案】B
【解析】马铃薯和番茄同属茄科植物，但不是同物种，两者之间存在生殖隔离，有远缘杂交不亲和的障碍，故番茄暗盒马铃薯之间不能进行杂交，故选：B。

【考点定位】物种形成的必要条件。

【名师点睛】本题考查了物种形成的必要条件．注意新物种的形成必须通过隔离机制，两种物种之间存在生殖隔离，不能进行有性杂交。

31. 在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步.而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是（）
A. 铜、锌等微量元素
B. 细胞分裂素和生长素
C. 蔗糖和葡萄糖
D. 维生素和氨基酸
【答案】B
【考点定位】植物培养的条件及过程。

【名师点睛】本题考查植物组织培养的条件，相关知识点只需考生识记即可，属于考纲识记层次的考查．此外本题还需要考生注意植物组织培养和动物细胞培养的区别，这需要考生明确两者的异同点，进行列表归纳总结，便于掌握。

32. 基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞混合，用灭活的仙台病毒处理后，不可能获得下列哪种基因型的细胞（）
A. AAaa
B. AaBb
C. Aabb
D. BBbb
【答案】C
【解析】只考虑两个细胞之间的融合，将会有三种细胞融合情况出现：Aa与Aa形成AAaa，Bb与Bb形成BBbb，Aa与Bb形成AaBb，故选：C。

【考点定位】细胞融合的概念及方法。

【名师点睛】动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程．融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。

33. 单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。

下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（）
A. 能准确识别各种抗原的细微差异，并跟抗原发生特异性结合
B. 与抗癌药物结合可制成“生物导弹”
C. 体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体
D. 单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂
【答案】C
【考点定位】单克隆抗体的制备原理和过程。

34. 人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分、有保护功能的物质中，并在适宜条件下能够发芽出苗。

下列与人工种子形成过程无关的是（）
A. 细胞的脱分化和再分化
B. 细胞全能性
C. 细胞有丝分裂
D. 细胞减数分裂
【答案】D
【解析】植物组织培养的过程是外植体经脱分化形成愈伤组织再分化形成胚状体→试管苗，A错误；植物组织培养依据的原理是细胞的全能性，B错误；人工种子形成过程离不开细胞的有丝分裂和细胞分化，C错误；减数分裂的结果是产生精子或卵细胞等有性生殖细胞，用于繁衍后代，人工种子形成过程不存在减数分裂，D正确。

【考点定位】植物培养的条件及过程。

【名师点睛】本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；
④充足的养料．植物组织培养中植物激素使用：物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化。

35. 下列不是植物组织培养的实际应用的是（）
A. 微型繁殖
B. 人工种子
C.脱毒苗
D.单克隆抗体的制备
【答案】D
【解析】用茎尖、根尖等分生组织等进行植物组织培养能获得的脱毒苗的技术称微型繁殖，A正确；人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，。