初二物理第一节--力
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灯受重力的示意图。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标尖边。
G
例5：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，
并找出受力物体和施力物体。
这个力是谁施的？
电灯
电灯就是施力物体
作用点画在 谁 上？
就是
受力物体：电线
F拉
5.力是物体间的相互作用
我为什么后退？
脚好 痛
这两图说明了什么？
B. 用力弯铁片，铁片变弯
C.小冰块在光滑的水平面上匀速滑动
D.足球在草地上越滚越慢匀速滑动
4.下列各种现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A.小朋友正在荡秋千
B.雨滴从空中竖直匀速下落
C.关闭发动机后，正在向前滑行的汽车
D.停靠在路旁的自行车
作业
1.订正周末试卷 “力” 2.预习第二节"弹力"
例1：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子
前进。请画出力的示意图。
F
为了纪念英国物理学家牛顿，用 他的名字来命名力的单位。力的单位 是牛顿，简称“牛”，符号“ N ”。
通常用F 表示力
1牛顿的力多大？
➢拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。
易错点：作用点定在 受力物体上
例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图
思考 如何形象地表示一个力呢？
（对于一些一些抽象的概念，为了便于理解 和交流，人们常用一些直观、形象的图形 或模型来表示它们，这是一种重要的科学 方法，同学们应认真体会）
（四）、力的示意图： ——用一根带有箭头的线段来表示力的过程
方法： 在受力物体上沿着力的方向画一条线段， 在线段的末端画一个箭头表示力的方向， 线段的起点（或终点，但一般是起点） 表示力的作用点 在同一图中，力越大，线段应越长。
4. 画出下列力的示意图。
➢ 手竖直向上托一本书的力的示意图。
F
➢ 《课堂作业》
在图中画出与水平方向成 30°角斜向右上方100N 拉木箱的力的示意图。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标尖边。
F=100N
300
5、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，
发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是
箭头 线段的起点或终点
练习1
1. 头顶足球时，头对球施加了_____， 同时，头也感到____, 说明头也受到了____， 这说明了______。
2. “神州6号”载人飞船和火箭为什么 能离开地球，升上天空，实现我国的飞天 梦？
练习2．
3.下列现象中，属于力产生的效果 的是（ ）
A.用力压弹簧，弹簧缩短了
。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标尖边。 N
注意：简图难画常用一个方框 来代表， 点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位， 尖边为箭头尖的旁边
例3：请画出帆船受到风力的力的示意图。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标尖边。
F
例4：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊
➢当一个物体对另一个物体施力时，也同时受 到另一个物体对它的力。
甲
乙
❖ 滑冰时，甲对乙有推力 的作用，甲是施力物体， 乙是受力物体；同时， 乙对甲也有推力的作用， 这时，乙是施力物体， 甲是受力物体，
❖ 由此可见，施力物体同 时也是受力物体，力的 作用是相互的。
力的作用是相互的.
力的作用是相互的
（三）、力的三要素
1、力的三要素： （1）力的大小 力的单位： 国际单位制中，牛顿（ N ）
1 N多大？（100克砝码、拿起2个鸡蛋的所用的力） 测量力的大小——弹簧测力计。
（2）力的方向 方向不同，效果不同
力作用在弹簧上有伸长与压缩之分
（3）力的作用点（力作用的位置叫做力的作用点）
用同样大小的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同 位置时的不同效果。
初二物理第一节--力
“神州6号”载人飞船和火 箭为什么能离开地球，升上太 空，实现我国的飞天梦？
• 分析（一）力的概念
左手 拍 右手
人
推
起重机 吊
车 货物
运动员 举 杠铃 磁铁 吸引 大头针
手
拍 桌子
汽车 拉 拖车 运动员 踢 球
运动员 扣 球 地球 吸引 篮球
物体 作用 物 体 物 体 作用 物 体
力的知识结构图
2效果（变） 3要素（图示） 2物、2力（力是作用）相互
A物体
施
受
力
力
物
物
体
体
力的作用效果：2变
力的三要素
直快动 变变变 曲慢静 线 弯压拉 曲缩伸
3+2个变量
运
动 控制变量法
状
大 小
作 作 态
变果 关 因
方 向
表
力用 用 系
作
示
形 变
用 点
受 力 物 体
施 力 物 体
B物体
力的图示 线段的长短
堂堂清练习：
1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这 表明两点：一是___力__可__以__使__物__体__发__生__形__变_________； 二是____物__体__间__力__的__作__用__是__相__互__的________________。 此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变 化，表明力还使物体的__运__动__状__态_________发生改变。
2. 力是__物__体__对__物__体__的__作__用_______。孤立的一个
物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定 有施__力__物__体_____存在。
3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体
之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对
甲物体也有力的作用，这一对力互称为 _作__用__力__和__反__作__用__力_____，且大小相等，方向相反， 作用在同一条直线上。
分析（二） 力的作用效果
1 用手压吹足气的气球，气球的（）发生改 变。
2 用手拉橡皮筋，橡皮筋变（）。 3 用手推静止的钢珠，钢珠由静止开始（），
用手将钢珠挡住，钢珠由运动变为（）。
4 观察下图，发现足球的运动方向（）。
力的作用效果
（1）力可以改变物体的形状（扁、长、弯） （2）力可以改变物体的运动状态（速度的 大小和方向）
力总是成对出现的。我们把其中一个力 叫做作用力，另一个力叫做反作用力。一个 物体成为施力物体的同时，它也成为了受力 物体。
小 结：
概念：力是物体对物体的作用
单位：牛顿，简称牛，符号为 N
使物体发生形变
力
力的两个作用效果 物体的运动状态改变 力的示意图
力的三要素：大小、方向、 作用点
物体间力的作用是相互的
谢谢！
力是物体对物体的作用
• 在物理学中常把生活中的 “推”“拉”“提”
“拿”“吸引”等概括为“作用” • 一个力必然联系着两个物体——施力物和
受力物。 • 在“运动员举杠铃”和"手拍桌子"中,（）、
（）是在主动施加力的物体，我们把它们 叫做施力物体。（）、（）是被动受到力 的物体，我们把它们叫做受力物体。
__A__和__D___。 控制：方向、作用点相同
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
___A__和__C___。
控制：大小、方向相同
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关大小、作用点相同
总结: 常用：控制变量法 研究多个变量中的两个量之间的关系
力的作用效果（形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关
例： 用弹簧测力计拉着木块在桌面上向右移 动，拉力的大小是2牛。怎样用图简单地把拉力的 三要素表示出来？
F=2N
力的示意图
力的表示方法
➢用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
力的示意图
➢在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体 在这个方向上受到了力。
线段的长短
表示力的大小；
箭头
表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标尖边。
G
例5：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，
并找出受力物体和施力物体。
这个力是谁施的？
电灯
电灯就是施力物体
作用点画在 谁 上？
就是
受力物体：电线
F拉
5.力是物体间的相互作用
我为什么后退？
脚好 痛
这两图说明了什么？
B. 用力弯铁片，铁片变弯
C.小冰块在光滑的水平面上匀速滑动
D.足球在草地上越滚越慢匀速滑动
4.下列各种现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A.小朋友正在荡秋千
B.雨滴从空中竖直匀速下落
C.关闭发动机后，正在向前滑行的汽车
D.停靠在路旁的自行车
作业
1.订正周末试卷 “力” 2.预习第二节"弹力"
例1：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子
前进。请画出力的示意图。
F
为了纪念英国物理学家牛顿，用 他的名字来命名力的单位。力的单位 是牛顿，简称“牛”，符号“ N ”。
通常用F 表示力
1牛顿的力多大？
➢拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。
易错点：作用点定在 受力物体上
例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图
思考 如何形象地表示一个力呢？
（对于一些一些抽象的概念，为了便于理解 和交流，人们常用一些直观、形象的图形 或模型来表示它们，这是一种重要的科学 方法，同学们应认真体会）
（四）、力的示意图： ——用一根带有箭头的线段来表示力的过程
方法： 在受力物体上沿着力的方向画一条线段， 在线段的末端画一个箭头表示力的方向， 线段的起点（或终点，但一般是起点） 表示力的作用点 在同一图中，力越大，线段应越长。
4. 画出下列力的示意图。
➢ 手竖直向上托一本书的力的示意图。
F
➢ 《课堂作业》
在图中画出与水平方向成 30°角斜向右上方100N 拉木箱的力的示意图。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标尖边。
F=100N
300
5、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，
发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是
箭头 线段的起点或终点
练习1
1. 头顶足球时，头对球施加了_____， 同时，头也感到____, 说明头也受到了____， 这说明了______。
2. “神州6号”载人飞船和火箭为什么 能离开地球，升上天空，实现我国的飞天 梦？
练习2．
3.下列现象中，属于力产生的效果 的是（ ）
A.用力压弹簧，弹簧缩短了
。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标尖边。 N
注意：简图难画常用一个方框 来代表， 点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位， 尖边为箭头尖的旁边
例3：请画出帆船受到风力的力的示意图。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标尖边。
F
例4：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊
➢当一个物体对另一个物体施力时，也同时受 到另一个物体对它的力。
甲
乙
❖ 滑冰时，甲对乙有推力 的作用，甲是施力物体， 乙是受力物体；同时， 乙对甲也有推力的作用， 这时，乙是施力物体， 甲是受力物体，
❖ 由此可见，施力物体同 时也是受力物体，力的 作用是相互的。
力的作用是相互的.
力的作用是相互的
（三）、力的三要素
1、力的三要素： （1）力的大小 力的单位： 国际单位制中，牛顿（ N ）
1 N多大？（100克砝码、拿起2个鸡蛋的所用的力） 测量力的大小——弹簧测力计。
（2）力的方向 方向不同，效果不同
力作用在弹簧上有伸长与压缩之分
（3）力的作用点（力作用的位置叫做力的作用点）
用同样大小的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同 位置时的不同效果。
初二物理第一节--力
“神州6号”载人飞船和火 箭为什么能离开地球，升上太 空，实现我国的飞天梦？
• 分析（一）力的概念
左手 拍 右手
人
推
起重机 吊
车 货物
运动员 举 杠铃 磁铁 吸引 大头针
手
拍 桌子
汽车 拉 拖车 运动员 踢 球
运动员 扣 球 地球 吸引 篮球
物体 作用 物 体 物 体 作用 物 体
力的知识结构图
2效果（变） 3要素（图示） 2物、2力（力是作用）相互
A物体
施
受
力
力
物
物
体
体
力的作用效果：2变
力的三要素
直快动 变变变 曲慢静 线 弯压拉 曲缩伸
3+2个变量
运
动 控制变量法
状
大 小
作 作 态
变果 关 因
方 向
表
力用 用 系
作
示
形 变
用 点
受 力 物 体
施 力 物 体
B物体
力的图示 线段的长短
堂堂清练习：
1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这 表明两点：一是___力__可__以__使__物__体__发__生__形__变_________； 二是____物__体__间__力__的__作__用__是__相__互__的________________。 此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变 化，表明力还使物体的__运__动__状__态_________发生改变。
2. 力是__物__体__对__物__体__的__作__用_______。孤立的一个
物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定 有施__力__物__体_____存在。
3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体
之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对
甲物体也有力的作用，这一对力互称为 _作__用__力__和__反__作__用__力_____，且大小相等，方向相反， 作用在同一条直线上。
分析（二） 力的作用效果
1 用手压吹足气的气球，气球的（）发生改 变。
2 用手拉橡皮筋，橡皮筋变（）。 3 用手推静止的钢珠，钢珠由静止开始（），
用手将钢珠挡住，钢珠由运动变为（）。
4 观察下图，发现足球的运动方向（）。
力的作用效果
（1）力可以改变物体的形状（扁、长、弯） （2）力可以改变物体的运动状态（速度的 大小和方向）
力总是成对出现的。我们把其中一个力 叫做作用力，另一个力叫做反作用力。一个 物体成为施力物体的同时，它也成为了受力 物体。
小 结：
概念：力是物体对物体的作用
单位：牛顿，简称牛，符号为 N
使物体发生形变
力
力的两个作用效果 物体的运动状态改变 力的示意图
力的三要素：大小、方向、 作用点
物体间力的作用是相互的
谢谢！
力是物体对物体的作用
• 在物理学中常把生活中的 “推”“拉”“提”
“拿”“吸引”等概括为“作用” • 一个力必然联系着两个物体——施力物和
受力物。 • 在“运动员举杠铃”和"手拍桌子"中,（）、
（）是在主动施加力的物体，我们把它们 叫做施力物体。（）、（）是被动受到力 的物体，我们把它们叫做受力物体。
__A__和__D___。 控制：方向、作用点相同
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
___A__和__C___。
控制：大小、方向相同
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关大小、作用点相同
总结: 常用：控制变量法 研究多个变量中的两个量之间的关系
力的作用效果（形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关
例： 用弹簧测力计拉着木块在桌面上向右移 动，拉力的大小是2牛。怎样用图简单地把拉力的 三要素表示出来？
F=2N
力的示意图
力的表示方法
➢用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
力的示意图
➢在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体 在这个方向上受到了力。
线段的长短
表示力的大小；
箭头
表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。