公路施工机械化与管理

公路施工机械化与管理
摘要：随着我国公路建设的快速发展，机械化施工已经成为公路施工的主要施工方式。

公路施工因其具有周期长、流动性大、施工工种之间的协调性要求高，并且公路施工极易受到外界环境因素和自然环境因素的干扰。

因此，为了提高公路工程建设的标准和工程质量，公路施工机械化管理应当引起我们足够的重视，并纳入公路建设的主要议程。

关键词：公路施工；机械化施工；选择原则；管理
Abstract: with the rapid development of highway construction in our country, the mechanization of construction has become the main highway construction construction way. Road construction because of its long cycle, fluidity big, coordination between the construction trade demand is high, and highway construction are highly susceptible to external environment factors and natural environmental factors of interference. Therefore, in order to improve the standard of highway engineering construction and engineering quality of road construction mechanization management should cause our enough attention, and included in the main business of the highway construction.
Key words: road construction; Mechanical construction; Choose principles; management
随着我国公路建设的快速发展，机械化施工已经成为公路施工的主要施工方式。

所谓的公路工程施工机械化，是反应工程施工过程对工程机械设备的利用程度即某项工程中机械所完成的工程量相对总工程量的比例。

工程施工机械化表现在工程施工过程中，不同设备独立完成或者相互匹配协作成群成套完成施工的某道或几道工序，工序之间形成工厂化流水作业效果，最大限度的减少人工劳动，充分发挥机械效能。

它明显的区别于人工劳动的技术型低投入、高产出的过程，是公路建设领域生产力发展的标志。

其实早在20世纪80年代初，我国的公路工程施工已经实现了机械现代化，但是一些公路的建设仍旧无法摆脱人工作业的方式。

比如在路基施工中，在填压土压实上较多使用了不够规范的碾压设备。

路基的填筑质量关键就在于基底的处理、土壤的选择、填筑方法和填土的平整与压实及机械设备施工使用情况。

在路基施工中，由于各种原因无法实现分层填土，整平采用人工方式，碾压也不能按照正常的操作规范进行，导致路基的均质性、平整度、稳定性以及耐久性均不能达到相应的技术标准的要求，承受行测的反复荷载作用和抗御各种自然因素影响的能力必然也会下降。

质量不合格的路基工程其本身就已经影响了路面工程质量，若路面工程中的各个结构层施工同样采用人工作业的方式，其整个公路的质量是不言而喻的。

一、公路施工机械化的意义
随着我国日益增长的交通量、车辆大型化及重载超载车的比例不断增加，对公路路面的要求越来越高，对公路路面的使用性能也提出了更高的要求，主要表现在要有足够的力学强度、高温抗车辙性、低温抗裂性、水稳定性、耐疲劳、抗老化性、表面服务功能等。

但是在施工过程中，由于各种各样的原因还会导致许多导致路面工程质量差的结果，使公路路面产生像裂缝、车辙、坑槽、沉陷及桥头涵顶跳车等，这些现象的产生在一定程度上影响甚至破坏了路面的完整性，严重影响了公路的使用寿命和性能。

造成这些后果的主要原因就是施工设备管理和施工工艺落后，或者是将一些低等级公路施工的经验或者办法照搬到高等级公路施工和管理中，这些都是直接导致公路质量下降，造成许多不良的记过，也给公路以后的正常运营带来了一些隐患的同时，最终造成了资源的浪费。

另外，机械化施工能力和程度也是影响施工质量的另一重要因素。

由机械完成的实物工程量在总工程量中所占比例愈大，说明工程施工的机械化程度愈高。

此外，机械化施工有着更广泛的内涵，不仅体现于机械化程度，而且要更注重于机械化的水平上，应当理解为是涉及施工机械、施工技术、施工组织及施工管理等多学科的现代施工技术。

由此可见，公路机械化施工对工程质量的控制有着极其重要的现实意义。

二、公路施工特点以及对施工机械的要求
1、公路工程施工作业的对象通常是砂石、石灰、泥土、水泥等工程建筑材料，这些材料会严重的腐蚀和磨损机械设备及其部件，多以，机械设备制造过程中，材料质量和工艺水平都必须要高。

2、土石方工程施工过程中，对机械进行挖掘、切削时，往往会导致负荷突变，那么就会对筑路机械产生非常的的冲击力，这种冲击力可以称为“交变荷载”。

所以，公路施工机械设备不管是底盘系统还是发动机与工作系统等一些较为重要的部位，均必须具备较好的牵引性，对于负荷大的工作环境也要能够承受。

3、公路工程施工线路长、布点多，要求配套机械在专项工程施工中性能可靠、专业性强。

4、公路工程属于线型施工，且工程施工十分复杂，有着较高的施工技术标准，要求施工机械化程度以及机械设备作业精度都必须高。

5、公路工程施工地形较为复杂，往往道路不平坦，这就要求机械必须具备较高的通过性能。

三、公路工程施工中，施工机械的选择原则
1、适应性
施工机械与公路建设项目的具体实际相适应，即施工机械要适应公路建设项目的施工条件和作业内容。

如，路基工程的施工范围广、施工条件变化大，选用
的施工机械一方面应适应公路工程所在地的气候、地形、土质、场地大小、运输距离、施工断面形状与尺寸、工程质量要求等，另一方面施工机械的工作容量、生产率等要与公路工程进度及工程量相符合，尽量避免因施工机械的作业能力不足而延误工期，或因作业能力过大而使施工机械利用率降低。

2、先进性
新型的公路工程施工机械具有高效低耗、性能优越稳定、工作安全可靠、施工质量优良等优点，产品单价虽然不同于一般，但其性价比仍较高，更能保质保量地完成公路工程施工任务。

此外，采用先进的施工机械，由于其性能优点、安全可靠、故障费低，最终可取得较好的技术经济效益。

3、经济性
公路工程施工机械经济性选择的基础是施工单价，它主要与施工机械的固定资产消耗及运行费用等因素有关。

采用先进的大型的施工机械进行公路工程施工，虽然一次性投资较大，但它可以分摊到较大的工程量当中，对公路建设项目的成本影响较小。

因此在选择公路工程施工机械时，必须权衡工程量与机械费用的关系，同时要考虑施工机械的先进性和可靠性，这是影响公路工程机械化施工经济效益的重要因素。

（三）导师制的作用
大众化教育背景下本科生导师制的实施是否有必要？调查结果显示，在被调查的我院04、05级93人中，有79%的学生认为实行本科生导师制对于本科生培养教育具有重要的意义，82%的教师认为有利于因材施教和学生的个性发展；有利于教学与科研相结合；有利于充分发挥教师教书育人的主体作用；有利于密切师生关系，增进师生友谊。

可见，绝大多数师生对大众化教育背景下实施本科生导师制的认识具有高度的一致性。

（四）结论
通过调查和比较分析，我院本科生导师制在实行过程中仍存在不少有待解决的问题，归纳为以下几点：一是本科生导师制形式化程度较浓厚，活动方式比较单一，师生比例不协调，师生间沟通交流较少，本科生导师制难于真正发挥作用。

二是导师制指导内容不够规范。

导师对自身职责和工作目标不够明确，部分导师难于做到尽职尽责。

三是导师制考评机制缺乏科学性，且与之配套的制度不健全和不完善，这在很大程度上影响了本科生导师制的实施效果及导师的工作积极性。

三、完善本科生导师制的对策和建议
（一）结合实际，加强针对性指导
指导方式应结合我院师资条件、教学科研状况、学生素质、班主任和辅导员制度等实际，选择不同类型。

目前，本科生导师制基本上分为综合导师制、年级导师制、英才导师制等不同类型。

由于我院班主任和辅导员制度的存在，与综合导师制必然产生职能上的重复，难于协调两种制度的职能，加之生师比问题突出，因而不适宜采用。

而英才导师制由于其覆盖面过小，闲置和浪费了导师资源，因而也不适宜采用。

相对而言，年级导师制由于主要是针对低年级学生的大学生活适应、学习方法、专业发展和职业规划的指导，可以有效地克服供需不平衡的问题，加之高年级的学生已经具备了较强的独立自主能力，就不再需要配备导师了，因而比较适宜。

同时，为求得导师制的良好效果，应加强指导的针对性和多样性，如利用电话相互联系或网上交流、导师经常下寝室、学生经常登门请教等加强学生与导师间的交流与了解，为导师制的顺利实施奠定基础；导师应根据学生的专业特长、学习兴趣和个性特征，制订并实施具体计划，通过导师论坛、专题讲座、谈心交流、学业辅导等形式，采取集中和个别相结合的方式，开展经常性的、有针对性的教育活动；此外，在指导要求上，既要倡导导师找学生，也要要求学生主动找导师，发挥两方面的积极性，形成良性互动，以增强指导实效。

（二）强化导师队伍，明确导师职责
在进行导师筛选的过程中，挑选专业业务好、政治素质高、责任心强的老师担当本科生的导师是本科生导师制在实施过程中的一个重要环节。

近几年，随着我校扩大招生，学生数量急剧增加，但与此相对应的师资队伍建设却严重滞后，最突出的问题就是本科生导师的数量不能适应本科生导师制发展的要求。

为此，我们认为一方面应严格控制学生规模，加强师资队伍建设，提高教师工资福利待遇，以稳定导师队伍，激发导师工作的积极性；另一方面可适当招收部分在读研究生来充实导师队伍，使师生比保持在理想状态。

此外，应明确导师职责，这既是加强导师工作管理的必要手段。

也是衡量和考评导师工作的客观依据。

具体而言，本科生导师的职责大概分为以下几项：一是根据人才培养目标和专业培养计划，对学生的专业学习、选课过程给予指导。

二是定期组织学习讨论，让学生参与科学研究，培养学生理论联系实际的能力和创新思维能力，引导学生了解学科前沿情况，对学生的发展方向提出建议。

三是及时了解学生的思想动态，对学生进行思想品德教育，让学生树立正确的人生观和价值观，促进学生个性健康、充分地发展。

（三）加强制度建设，完善考评体系
一是学院应建立导师培训制度，提供有关信息，使导师懂得如何去导。

如为保证导师能有效地指导学生选课，教学管理部门可利用课余时间让导师集中学习学分制的有关管理规定，使导师了解学分制的管理模式、选课过程的操作；学院和各系可组织导师学习，使其了解本专业培养计划，熟悉公共基础课、专业基础课和专业课与选修课等课程的安排情况；学院可为导师提供所指导学生的有关信
息，如学习、奖惩、家庭情况，以便于导师因材施教；学工部门应向导师发布毕业生就业行情及市场信息，以方便导师为学生就业出谋划策。

二是完善导师岗位目标责任制和具体考评办法，对导师在任期内的德、能、勤、绩定期进行考核并记入档案，对导师的考核要充分听取学生的意见，要把考核结果与教师年度考核、专业技术职称、职务晋升、岗位聘任和奖酬金结合起来。

学校可设立本科生导师奖励基金，对工作突出的优秀导师进行表彰奖励，对不认真履行导师职责、考核不合格的导师加强教育管理，甚至取消其导师资格。

三是建立健全监督体制，采取灵活多样的监督方式，如在学工或教科办设立意见箱，向广大学生做定期导师成果调查，接受学生提出的建议和批评；加强监督网络，拓宽监督渠道，保障言路畅通等。

［参考文献］
［1］李达轩，曾凡东.本科生导师制的探索与实践［N］.光明日报，2003-06-06.
［2］周萍，樊如放.我国本科生导师制实行过程中存在的问题及对策［J］.教学研究，2002（4）.。