小班数学优质课件《方块小兔过生日

小班数学优质课件《方块小兔过生日
一、教学内容
本节课选自小班数学教材第四章第三节《比较大小》，详细内容
为通过故事情境“方块小兔过生日”，让幼儿观察、比较不同大小的
方块，培养幼儿对大小的感知和识别能力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够通过观察和比较，辨别物体的大小。

2. 培养幼儿运用数学语言描述物体大小的能力。

3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握比较大小的基本方法。

教学重点：培养幼儿对物体大小的感知和识别能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：方块小兔过生日的课件、大小不同的方块、磁性教具板。

2. 学具：每组一份大小不同的方块、记录表、画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述故事“方块小兔过生日”，引导幼儿观察、讨论故
事中出现的不同大小的方块。

2. 例题讲解（10分钟）
演示比较大小的方法，让幼儿观察、思考并尝试回答。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组操作，用方块进行大小比较，记录结果。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

各组展示比较结果，分享比较方法。

教师点评，强调重点，解答疑问。

5. 游戏巩固（5分钟）
开展“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固比较大小的能力。

六、板书设计
1. 故事主题：方块小兔过生日
2. 比较大小方法：直接比较、一一对应等
3. 作业布置：课后练习题
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿和家长一起找出家中的大小不同的物品，进
行大小比较，记录在记录表上。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿用自己的方式表达比较结果。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿对比较大小的掌握情况，以及教学过程中的
优点和不足。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他物品进行大小比较，引导幼儿发
现生活中的数学。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的明确；
2. 实践情景引入的故事内容与幼儿兴趣的关联；
3. 例题讲解中比较大小方法的演示与幼儿的参与度；
4. 随堂练习的分组操作与教师指导；
5. 作业设计的可操作性与亲子互动；
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

一、教学难点与重点的明确
（1）难点解析：比较大小的基本方法对于幼儿来说是新颖的，需
要通过直观的演示和反复的实践来帮助幼儿理解和掌握。

在教学过程中，教师应重点关注幼儿对比较方法的接受程度，适时调整教学策略，如运用游戏、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（2）重点解析：培养幼儿对物体大小的感知和识别能力是本节课
的核心目标。

教师应充分利用教具、学具，引导幼儿观察、比较，让
幼儿在实际操作中提升对大小的感知和识别能力。

二、实践情景引入的故事内容与幼儿兴趣的关联
1. 故事角色：选择幼儿喜爱的动物形象，如方块小兔；
2. 情节设计：包含幼儿熟悉的生活场景，如过生日、分享礼物等；
3. 语言表达：采用生动、形象的语言，配合夸张的表情和动作，
吸引幼儿的注意力。

三、例题讲解中比较大小方法的演示与幼儿的参与度
1. 演示方法：采用磁性教具板，直观展示比较过程，让幼儿更容
易理解；
2. 提问策略：针对不同能力的幼儿设计不同难度的问题，让每个
幼儿都能参与到课堂讨论中；
3. 互动环节：鼓励幼儿上台演示，分享自己的比较方法，提高幼
儿的积极性。

四、随堂练习的分组操作与教师指导
1. 分组合理：根据幼儿的能力、性格等因素，合理分组，确保每
个幼儿都能在小组中发挥积极作用；
2. 指导策略：在巡回指导过程中，关注每个幼儿的操作情况，适时给予鼓励和帮助，引导幼儿发现和解决问题；
3. 交流分享：鼓励幼儿在小组内交流心得，互相学习，提升比较大小的能力。

五、作业设计的可操作性与亲子互动
1. 可操作性：作业内容简单易懂，便于幼儿和家长操作；
2. 亲子互动：鼓励家长参与幼儿的作业过程，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿的学习情况；
六、课后反思及拓展延伸的实际应用
1. 反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，以提高教学效果；
2. 拓展延伸：教师应鼓励幼儿将所学知识应用到生活中，如寻找生活中的大小比较现象，让幼儿在实践中学以致用，提升数学素养。

同时，教师还可以设计相关主题活动，进一步拓展幼儿的学习领域。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，以便幼儿更容易理解和接受。

2. 在关键环节，如例题讲解、重点强调时，适当提高语调，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 合理安排各环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免出现拖堂现象。

2. 在实践情景引入、例题讲解等环节适当增加时间，保证幼儿充
分理解和吸收。

三、课堂提问
1. 设计具有启发性的问题，引导幼儿思考和探索。

2. 针对不同能力的幼儿，提问难度要适中，让每个幼儿都有机会
参与回答。

四、情景导入
1. 创设有趣的故事情境，如方块小兔过生日，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过实物展示、图片等辅段，增强情景导入的直观性和趣味性。

教案反思
一、教学内容
1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，了解他们对比较大小的
掌握程度，适时调整教学内容和难度。

2. 针对幼儿的个体差异，设计不同难度的练习题，使每个幼儿都
能得到有效的锻炼。

二、教学方法
1. 采用直观演示、分组讨论、游戏巩固等多种教学方法，提高幼
儿的参与度和学习兴趣。

2. 注意在教学中充分调动幼儿的多种感官，如视觉、触觉等，帮
助他们更好地理解和掌握知识。

三、课堂互动
1. 鼓励幼儿积极参与课堂提问、上台演示等环节，提高他们的自
信心和表达能力。

2. 在分组操作过程中，关注每个幼儿的参与情况，引导他们互相帮助、共同进步。

四、作业设计
1. 作业内容要具有可操作性和亲子互动性，让幼儿在家庭环境中也能巩固所学知识。

2. 作业评价要及时、具体，针对幼儿的完成情况进行反馈，帮助他们找到提高的方向。

五、教学效果。