高中信息技术文本信息的加工与表达优秀课件

感
2、认识到利用计算机对文本信息加工的价值。
与 态 度
3、在应用和体验文本加工软件Word加工文本信息 的过程中，形成对信息技术求知探索的强
过
1、能采用适当表达效果呈现信息。
程 与 方 法
2、能熟练运用文本信息加工技术，有方案的、合理的对文本信息加工。 3、能对自己和他人的文本加工作品的结果进行评价，
复习回忆
1、日常文本有哪些？ 标语、广告、通知、信函、报告、文章等
2、日常文本的特点是什么？ 主题、内容相对单一，结构相对简单
作品欣赏：
文本信息加工要点：
◎设置版面规格： 点击菜单【文件】－>选择【页面设置】， 调整页边距、纸张、版式、文档网络
◎设置文本样式：点击菜单【格式】－>选择【段落】/【字体】， 调整行距、段距、字距、字体、字形、字号等
3、小组内合作探究的练习法：以小组为单位进行 文本信息加工，同一组加工内容相同，通过讨论 合作探究，既可以提高学生表达与交流的自觉意 识，又可以培养学生合作学习的精神和竞争意识， 开阔学生的视野。
教学安排
教学时间：一课时
内容要点：要求学生掌握熟练使用文本加 工软件Word的根本使用方法，培养学生主 动完成学习，勇于探究的能力。
文本信息的加工与表达
——日常文本信息的加工与表达
教学目标
知 识 与 技
1、能从操作过程中了解日常文本信息的根本操作。 2、熟悉文本加工软件Word加工文本信息的根本操作。 3、熟练地使用文本加工软件Word对日常文本信息
能
进行加工和美化，能够根据任务需求，表达意图。
情
1、能利用现代信息技术工具为学习和生活效劳。
能归纳解决其问题的根本思想方法。
教学重点与难点
重点
熟练地使用文本加工 软件Word对文本信息 进行加工和美化。
难点
1、学会根据需要选择 恰当的效果形式充分地 表达主题内容。 2、培养审美观和创造力。
学法：
1、自主学习：结合自己根底，利用Word学习资 源自学；
2、协作法：学习他人优点，促进自我改进，培养 合习，你学会了那些word 操作技巧？
2、你最擅长的操作是什么？ 3、你还想学到什么操作？
思考
为将要举行的“美育节〞做一份宣传海报， 你会怎么做？
首行缩进 行距
添加效果修饰：
◎点击菜单【插入】－>选择【图片】，可插入剪切画、来自文件的图片。
◎图片上点右键选择【设置图片格式 】 －> 【版式】 标签中设置文字环绕方式。
◎点击菜单【格式】－>选择【背景】，可添加填充颜色、 填充效果、水印效果
◎设置多页文本的提示信息：点击菜单【插入】－>选择【页码】， 可在每页插入页码； 点击菜单【视图】－>选择【页眉和页脚】，可设置页眉和页脚 。