[精品]新高考生物备战专题01走近细胞及答案

命题预测
纵观近三年高考题，本专题主要考查原核细胞和真核细胞的比较，兼顾考查显微镜使用，预测2017高考仍将考查原核细胞和真核细胞的比较，同时结合实验考查显微镜使用，题型以选择题为主。

知识网络
知识讲解
一、从生物圈到细胞 1．生命活动离不开细胞
(1)病毒：由蛋白质和核酸组成，无细胞结构，但必须依赖活细胞才能
进行正常的生命活动。

(2)单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。

(3)多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。

2．生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

(2)最基本的生命系统是细胞，生物圈是地球上最大的生命系统。

(3)病毒不属于生命系统。

二、细胞的多样性和统一性
1．原核细胞与真核细胞的主要区别：有无以核膜为界限的细胞核。

2.原核细胞与真核细胞的共同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有核糖体，都以DNA为遗传物质。

2．原核细胞共有的结构：都具有细胞壁、细胞膜、细胞质中都有核糖体和拟核。

三、细胞学说
1．内容
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体的生命起作用。

(3)新细胞可从老细胞中产生。

2．意义
(1)揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。

(2)揭示了生物之间存在着一定的亲缘关系。

四、学会用显微镜观察多种多样的细胞
1．显微镜的结构
2．显微镜的使用
先低倍镜后高倍镜；先调粗准焦螺旋后调细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)。

(1)低倍镜观察：
取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→低倍物镜观察
(2)高倍镜观察：
考点透析
考点1 生命系统的结构层次
【典型例题】
下列关于生命系统的叙述，错误的是( )
A.生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群
B.生物不都具备全部层次的生命系统
C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次
D.生物的生活环境不属于生命系统的一部分
【答案】D
【名师点睛】生命系统结构层次的“3”个易错点
(1)分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。

(2)生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境。

(3)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。

【变式训练】
下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )
A.HIV由蛋白质和核酸组成
B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C.草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动
D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
【答案】A
考点2 原核细胞和真核细胞
【典型例题】
(2013·广东，24)下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是(多选)( )
【答案】BD
【解析】蓝藻属于原核生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色质，A项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞组成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜能，B项正确；动物细胞无细胞壁，且不能进行光合作用，兔成熟的红细胞无众多细胞器和细胞核，无染色质，不能表现细胞全能性，C项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，D项正确。

【名师点睛】列表比较原核细胞与真核细胞
【变式训练】
如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。

下列物质或结构可出现在阴影部分的是( )
A.RNA
B.染色体
C.核膜
D.内质网
【答案】A
【名师点睛】原核生物和真核生物的判断
(1)“菌”类的判断：凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌，属于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌等则为真核生物。

(2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)，绿藻(如紫菜、石花菜等)，褐藻(如海带、裙带菜等)，红藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。

其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。

考点3 细胞学说与细胞多样性和统一性
【典型例题】
细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列叙述正确的是( )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
D.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
【答案】D
【名师点睛】
1．细胞的多样性
(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。

如原核细胞与真核细胞、动物细胞与植物细胞、同一个体的不同类型的细胞。

(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子结构不同。

(3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。

2．细胞的统一性
(1)结构方面：都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。

(2)组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。

(3)能量方面：一般以ATP作为直接能源物质。

(4)遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。

(5)增殖方面：都以细胞分裂的方式增殖。

【变式训练】
下列关于细胞共性的描述，正确的是( )
A.都能合成有氧呼吸酶
B.转录和翻译的场所都相同
C.都能合成核酸和激素
D.蛋白质合成场所都相同
【答案】D
考点4 显微镜的使用
【典型例题】
下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。

欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是( )
A.将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央
B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③
D.物镜换成高倍物镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋
【答案】B
【解析】根据题干知，欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，首先要将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央；然后转动转换器将物镜换成高倍镜头③，但物像放大后视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，再调节细准焦螺旋，使物像清晰。

【名师点睛】显微镜使用的“4”个注意点
(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。

(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。

(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。

【变式训练】
用光学显微镜的一个目镜，分别与4个不同的物镜组合来观察某一细胞装片。

当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图1所示。

图2是图1中a组合观察到的视野。

下列说法正确的是( )
A.a组合视野最暗
B.d组合可能观察不到细胞
C.b组合比c组合看到的细胞数少
D.由a组合转变为c组合进行观察时，应先将装片向左上方移动
【答案】B
【名师点睛】
1．目镜与物镜结构、长短与放大倍数之间的关系
(1)显微镜的放大倍数：
①显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。

②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

(2)目镜、物镜长短与放大倍数关系：
①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远2。

②目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。

2．高倍镜与低倍镜观察情况比较
1.（2016上海卷.2）在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是（）
A.核糖体和质膜
B.线粒体和内质网
C.核糖体和拟核
D.线粒体和高尔基体
【答案】A
2.（2016四川卷.2）下列有关细胞共性的叙述，正确的是
A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
【答案】C
【解析】细胞根据有无成型的细胞核，分为原核细胞和真核细胞，不论
是原核细胞还是真核细胞，细胞膜的主要成分就是磷脂和蛋白质，A错误；原核细胞无细胞核，且具有细胞结构的生物遗传物质都是DNA，B 错误；原核细胞无线粒体，但也能进行有氧呼吸，如蓝藻，真核细胞有氧呼吸的主要场所在线粒体，C正确；原核细胞和真核细胞蛋白质合成场所都是核糖体，D错误。

3.（2015·上海卷.2）原核生物都具有的结构是（）
A．质膜和核膜B．线粒体和核膜
C．质膜和核搪体D．线粒体和核糖体
【答案】C
【解析】原核细胞无核膜，也无线粒体；A、B、D错误。

4.（2015·上海卷.3）细菌共有的特征是（）
①光学显微镜下可见②具有细胞结构③属于二倍体④能寄生A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】A
5.（2015·上海卷.4）若在低倍显微镜下用目镜侧微尺测量细胞长径（如图1），则转换高倍物镜后观察到的图像是（）
【答案】C
【解析】A图看不到目镜测微尺；A错误。

高倍镜下细胞放大倍数增大，而B图细胞比低倍镜下还小；B错误。

低倍镜下保卫细胞没再视野的中央，应将其移到视野中央再换高倍物镜，因此在高倍物镜下保卫细胞等基本位于视野的中央；C正确。

D的测量与低倍镜下的不符；D错误。

6.（2015·海南卷.2）细胞是生命活动的基本单位。

关于细胞结构的叙述，错误的是（）
A．细菌有核塘体，无叶绿体 B．蓝藻无细胞核，也无核糖体
C．水绵有细胞核，也有叶绿体 D．酵母菌有细胞核，无叶绿体
【答案】B
【解析】细菌属于原核生物，细胞内有核塘体，无叶绿体，A正确；蓝藻属于原核生物，细胞内无细胞核，但有核糖体，B错误；水绵是真核藻类，细胞内有细胞核，也有叶绿体，C正确；酵母菌属于真菌，细胞内有细胞核，无叶绿体，是异养兼性厌氧型生物，D正确。

7.(2014·北京卷.1)蓝细菌和酵母菌的相同之处是( )
A.都有拟核
B.均能进行需（有）氧呼吸
C.都有线粒体
D.均能进行光合作用
【答案】B
1.（2016届黑龙江哈尔滨六中高三第三次模拟理综生物试卷）下列关于“生物”的叙述，正确的是（）
A、原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸
B、病毒没有细胞结构，所以不是生物
C、真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA
D、原核生物细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用
【答案】C
【解析】原核生物无线粒体，但有的含有有氧呼吸的酶，所以能进行有氧呼吸，故A错误。

病毒没有细胞结构，但因为能繁殖所以是生物，故B错误。

真核生物和原核生物都是细胞生物，所以遗传物质都是DNA，故C正确。

原核生物无叶绿体，但有的含有叶绿素能进行光合作用，故D错误。

2.（2016届四川省成都市树德中学高三10月阶段性考试生物试卷）下列关于生物体结构和功能的说法，错误的是（）
A．原核细胞都没有生物膜系统，但不是所有真核细胞都有生物膜系统B．由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了细胞的全能性
C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，代谢旺盛的细胞中细胞核增多
D．神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过程都体现了细胞膜的流动性
【答案】C
3.（2015-2016学年山东省淄博市桓台二中高三上10月段测生物试卷）在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（）
A．能够使人或动、植物患病
B．没有细胞核，仅有核酸
C．具有寄生性
D．由核酸和蛋白质装配进行增殖
【答案】D
【解析】病毒没有细胞结构，只含有蛋白质和DNA或RNA，其营寄生生活．病毒是自然界中没有细胞结构、成分基本为核酸和蛋白质、全部营寄生生活的一类微生物．病毒繁殖时，由亲代DNA分子复制形成子代DNA 分子，然后组装成子代病毒，该特征为病毒所特有．细菌、真菌等生物中部分种类也具有寄生性，并能使人或动、植物患病．
4.（2015-2016学年江西省宜春市丰城中学高三上第四次月考生物试卷）下列有关生物特征的叙述，正确的是（）
A．硝化细菌和蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，细胞内含有DNA和RNA
B．蓝藻和硝化细菌都不含叶绿体但细胞中均含叶绿素，在生态系统中的成分为生产者
C．酵母菌和乳酸菌都能进行有丝分裂
D．在电镜下观察蓝藻和硝化细菌，均可看到有核糖体附着在内质网上【答案】A
【解析】蓝藻和细菌（如硝化细菌、乳酸菌等）都属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只有核糖体一种细胞器；
原核生物只能进行二分裂生殖．但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质．
5.（2016届重庆市巴蜀中学高三3月月考理综生物试卷）如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤向左移动玻片⑥向右移动玻片
A．①②③④ B．②①⑤④
C．①④②⑤ D．⑤④③②
【答案】D
6.（2015-2016学年江苏省镇江市溧水高中等校联考高一上期中生物试卷）下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（）
A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈
B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央
【答案】C
【解析】高倍显微镜的使用方法：1．选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察．2．转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作．3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5﹣1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）．
1.世界卫生组织在2016年2月1日称，南美洲严重出生缺陷（小头症）数量的猛增很大程度上与寨卡病毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件。

下列关于该病毒的叙述，正确的有（）
①病毒属于生命系统中最微小的结构层次
②寨卡病毒的RNA位于其拟核中
③为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒
④寨卡病毒的核酸彻底水解的产物包括核糖、磷酸和碱基
A．0项 B．1项 C．2项 D．3项
【答案】D
2.以下有关生命系统的说法，错误的是（）
A.病毒中只有蛋白质和核酸，是最基本的生命系统
B.单个细胞可以构成完整的生命系统
C.人和动植物通过反馈调节维持稳态
D.生物圈是地球上最大的生命系统
【答案】A
【解析】细胞是最基本的生命系统，A错误；单个细胞可以构成完整的生命系统，B正确；人和动植物通过反馈调节维持稳态，C正确；生物圈是地球上最大的生命系统，D正确。

3.下列有关HIV、大肠杆菌和变形虫的叙述,正确的是（）
A.HIV与大肠杆菌和变形虫最大的区别是没有以核膜为界限的细胞核
B.大肠杆菌和变形虫共有的细胞器只有核糖体一种
C.变形虫的变形运动体现了细胞膜的选择透过性
D.上述生物在形态、结构和功能上存在较大差异的根本原因是处于表达状态的基因不同
【答案】B。