关于体育游戏对自闭症儿童的影响研究

关于体育游戏对自闭症儿童的影响研究
摘要：自闭症一旦出现，就会对个人和家庭造成不利影响。

本文为研究体育游戏对自闭症儿童的影响，从特殊学校选择了10个患病幼儿，并对其进行体育干预，同时选择合适的教学方法，最后评价体育游戏的应用效果，希望对干预自闭症儿童有所帮助。

关键词：体育活动；自闭症；体育游戏
引言：
目前我国自闭症和疑似自闭症的患者多达百万，其中儿童占据了多数，如何干预自闭症成为了社会关注的话题。

儿童自闭症又名儿童孤独症，30个月大的儿童容易发病，是一种以精神和心理发育广泛性障碍为特征的疾病。

截止到目前，自闭症的成因尚未明确。

一、关于体育游戏对自闭症儿童影响的研究对象和方法
（一）研究对象
本文选择的自闭症幼儿来自于某特殊学校，年龄处在7-9岁之间，男孩和女孩分别为5名，总共为10人，并已经被确诊为自闭症患者。

（二）研究方法
本次研究使用的方法为访谈法，与所在地的教育专家进行访谈，同时还定期与自闭症儿童家长进行沟通，对每个患儿的心理特点进行把握，从而在教学过程中解决所面对的困难。

（三）实验研究
1.测量工具和方法
本次实验研究所使用的测量工具为克氏孤独症行为表，该量表由多个项目组成，以经常、偶尔或从不出现的频率分别评定分数，其中经常为2分，偶尔为1分，从不出现为0分，如果总分≥14分，或6项选择“经常”则可认为该幼儿属于自闭者幼儿。

为保证实验结果的准确性，患儿家长需要对量表进行填写，并通过重测信度法，保证检测的信度[1]。

2.实验内容
出于对自闭症儿童心理特征和生理结构特点的考虑，为其专门设置了多个体育游戏项目，并采用体育游戏教学方法，让患病儿童模仿大量的动作，并扮演角色。

以激发患病儿童参与教学的兴趣，并将刺激-反映-强化这一最基本的行为干预原理作为依据，展开教学活动。

因此，本次实验的内容为体育游戏，能够让幼儿在安全的环境下进行体育活动，锻炼自身的各项技能，比如：社交技能、语言技能和活动技能等。

与此同时，还会应用大量的体育器材，比如：篮球、跳绳、呼啦圈等。

二、实验结果分析
（一）体育游戏有利于自闭症的干预
实验结果表明体育游戏对自闭症幼儿的影响表现在以下几个方面：（1）在实验之前，幼儿表现出对教学活动缺少兴趣，拒绝配合教师，有时还会莫名其妙的发笑。

不喜欢与他人接触和直视，而实验一段时间后，上述情况得到了改善；（2）体育游戏的应用，在一定程度上降低了患病儿童不愿与他人玩耍、沉浸在自己世界、无法接受日常习惯的改变、无法安静，运动量大、反复重复某个动作
的概率。

其中最为显著的变化就是患病幼儿的克氏量表分值由原来的19分，下降到了15分。

并且有3名幼儿呈现出好转的趋势，其分值低于14分。

由此可以看出，体育游戏对自闭症儿童有着积极的影响。

不仅如此，参与实验的10个幼儿，在精神状态和各项能力上均有所突破，通过与家长进行访谈得知，家长能够在日常生活中感知幼儿的变化。

由此可见，以游戏形式存在的体育活动，在干预自闭症方面，能够起到良好的效果。

如图1所示。

表 1 实验组克氏行为量表独立样本检验数据
（二）体育游戏对自闭症儿童心理能力的影响
在实验过程中，通过教师的引导，促使自闭症幼儿参与到体育游戏之中，在
这一过程中，自闭症幼儿接触外界事物的时间大大增加，在经过一段时间后，患
病幼儿刻板程度显著下降，由原来的40%下降到25%。

对事物的判断能力也由原
来的15%上升到25%，正常表现由过去的10%上升到实验后的50%，表明参加体
育游戏的次数与幼儿非正常行为之间存在反比关系，简言之，参与体育游戏的次
数越多，自闭症幼儿的非正常行为越少。

故认为体育游戏有利于改善自闭症儿童
的认知能力[2]。

（二）体育游戏对自闭症儿童情感能力的影响
实验结果表明，体育游戏干预方法的使用，使自闭儿童的情感能力得到了增加，患儿情感交流比例由原来的20%上升到30%，对他人情绪的正确理解率由原
来的20%上升到35%，患儿面目表情、无故发笑的比例由原来的70%降至45%。

这表明，体育游戏有利于增强自闭症儿童的情感能力。

（三）体育游戏对自闭症儿童语言能力的影响
经过6个月的体育游戏干预后，发现幼儿自言自语的比例明显下降，患儿经
常大喊大叫的比例由40%下降为20%，行为表现正常幼儿比例由22%变为35%。

这个实验结果表明，体育游戏有助于改善自闭症儿童的语言能力。

结论：
综上所述，本文通过实验的方式，研究了体育游戏对自闭症儿童的影响，实
验结果表明，体育游戏有利于提升自闭症的干预水平，对自闭症儿童心理能力、
情感能力和语言能力均产生了积极影响，故笔者建议特殊学校应积极采用这种训
练形式，使儿童早日摆脱自闭症的困扰。

参考文献
[1]裴晶晶,袁雷,李学恒,等.浅析体育游戏对自闭症儿童运动能力的影响[J].才
智,2019(23):174-175.
[2]徐勤帅,高麦玲,陈建军.游戏治疗应用于自闭症儿童干预的研究进展[J].现代特殊
教育,2019(08):53-58.
作者简介：沈毅君（1984.06-），男，上海市杨浦区人，职称：二级教师，学历：本科，研究方向：体育。