学生评价激励制度

学生评价激励制度
我们的时代正处在一个不断变革的时代，改革开放方兴未艾。

教育也不例外，教育改革的浪潮席卷全国，素质教育、课程改革不断
深化。

教师的教学方式，学生的学习方式都在发生深刻的变化。

现在
的小学生也已不是过去的小学生，他们视野开阔、思维活跃、兴趣广泛，但对于学业的“敬业”精神也明显逊色于过去。

动手实践、自主
探索、合作交流学习方式的不断运用，探究学习、合作学习的不断开展，使得教师成功驾驭学生越来越变得富有挑战性。

建立起一套有效、长效、高效的评价激励机制，是新课程标准理念下，促进学生全面、
持续、和谐地发展的需要。

一、目的：
１、以积极鼓励取代消极体罚，养成学生良好行为。

２、鼓励学生在行为、习惯、态度及学业各方面求取进步。

３、培养学生荣誉心，得以在自我勉励、自我约束中健康成长。

４、启发学童潜在能力培养其进取向上的精神。

二、激励原则：
１、强调立即奖励原则。

２、强调公开办理原则。

３、强调人人参与原则。

三、奖励内容：
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奖励名称给奖名额给奖方式颁奖时机
核章
单位
月考成绩每班前
奖状加物质（文具）月考后教务处十名
学期总成绩每班前
奖状加物质（文具）学期末教务处十名
考试进步奖每班人
奖状加物质（文具）
月考后
教务处数不限学期末
综合素质手册
每班人
评定内容中进奖状学期末教务处数不限
步明显项目
寒暑假作
每班十名奖状学期初教务处业优异
各项学艺竞赛依办法
奖状加物质（文具）
比赛结
教务处规定束后
热心参与
每班五名奖状活动结
教务处
学校活动束后
特殊优良事迹不限奖状加物质（文具）教务处社会实践
不限奖状学期末教务处表现优异
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