岳麓版九年级历史上册教案

岳麓版九年级历史上册教课设计
__年 1月 , 战胜国协约国公司在巴黎召开和会 .27 个国家参加会议 , 本质最后决定权操控在和会的〝三巨头〞手中 . 创建国际结盟的主张是美国总统威尔逊第一提出来的 . 它波折地反应了饱经战祸的世界各国人民盼望消除战争 , 一同看看岳麓版九
年级历史上册教课设计 ! 欢迎查阅 !
岳麓版九年级历史上册教课设计1
教课目的
1.基础知识 : 巴黎和会的召开 ; 凡尔赛和约和凡尔赛系统 ; 国际结盟 ; 华盛顿会
议的召开及主要内容 ; 凡尔赛 -- 华盛顿系统 .
2.思想教育 : 经过本课叙述使学生认识 : ①巴黎和会是战胜国公司从头切割世
界的分赃会议 , 它和华盛顿会议形成的凡尔赛--华盛顿系统是帝国主义列强暂
时妥协的结果 , 不可以保护世界和平 . ②国际结盟是帝国主义保护战后代界统治次序的工具 .
3.能力培育 : 经过解说帝国主义列强在巴黎和会上抢夺霸权的表现 , 培育学生依
照经济和军事实力来剖析帝国主义外交政策划向的能力 .
教课要点和难点
要点 : ①《凡尔赛和约》 . ②《九国条约》 .
难点 : 〝凡尔赛 - 华盛顿系统〞的矛盾 .
教课方法叙述法,辅以议论法.
教课过程
( 导入新课 ) 与学生共同回首第一次世界大战的性质和结果 , 说明战胜国公司妄图
依据变化了的各国实力对照关系从头切割世界 , 他们召开了巴黎和会和华盛顿会议 , 成立起对世界统治的新次序 .
(解说新课)
一. 战后的〝新次序〞 ( 板书 )
__ 年 1 月, 战胜国协约国公司在巴黎召开和会.27 个国家参加会议 , 本质最后决定权操控在和会的〝三巨头〞手中.( 请学生看教材《巴黎和会〝三巨头〞》图和
小字内容 , 认识各大国争霸图谋和矛盾, 而后增补解说 ) 法国总理克里孟梭 , 英国首
相劳合·乔治 , 美国总统威尔逊 . 美国有位历史学家说 : 〝凡尔赛和约的拟订
者是在恨 . 贪 . 惧的氛围中会合于巴黎的. 他门记恨仇敌 , 贪心殖民地和赔款 ,
惧怕布尔什维主义 . 〞
(请学生阅读教材凡尔赛和约内容, 归纳成国土 . 军事 . 政治 . 赔款 . 殖民地 5 个方
面, 教师解说与组织学生议论穿插进行 ) 国土问题 , 请同学们对照教材战前与战后
欧洲地图中德国领土改动状况 , 德国丧失了近
1/8 的国土和 1/10 的人口 . 这样残忍的规定对德意志民族心理上会造成什么影响 ? 军事方面 , 请同学们联系德国十一月革命这个背景 , 考虑〝只准保存陆军 10 万人〞这项规定的两重目的 -- 既防备德国军事力量威迫协约国 , 又为德国保存镇压国内革命力量的相当兵力 . 殖民地方面 , 〝任命统治〞权规定的本质是什么 ?( 使战胜国从头分割殖民地披上合法外套 .) 中国也是战胜国之一 , 可是 , 我们如何对待和约对于山东问题的规定 ?( 帝国主义大国冷视微小国家正当的民族权益 ) 凡尔赛和约是战胜国强加给德国的十分苛刻的和约 . 它埋下了德意志民族复仇主义的种子 , 并为以后希特勒所利用 . 和会一结束 , 德国复仇主义者便喊出〝 __凡尔赛和约〞口
号.
继凡尔赛和约后 , 协约国又先后同战败的奥 . 保. 匈. 土签订和约 . 这些和约和凡尔赛和约组成凡尔赛系统 , 确定了帝国主义在欧洲 . 西亚和非洲的统治新次序 . 保护这个新次序的工具就是国际结盟 .
二. 国际结盟 ( 板书)
创建国际结盟的主张是美国总统威尔逊第一提出来的 . 它波折地反应了饱经战祸的世界各国人民盼望消除战争 , 保障和平的梦想 . 盟约中有保护和平 . 制裁侵略的美丽辞句 , 但这可是是战胜大国争霸世界的障眼法 . 特别是对于分割战败国殖民地的〝任命统治〞规定 , 裸露了这一机构的帝国主义性质 . 威尔逊本来盼望利用国际结盟来实现美国对世界的领导 , 但创建国联的主张一经列为巴黎和会的重要议题, 国联就
成为实行英 . 法意志的工具 . 所以 , 美国最后没有加入国际结盟 .
三. 华盛顿会议 ( 板书 )
为了协调帝国主义列强间的争霸关系, 在美国提议下 ,__ 年_月到 __年 2 月, 包含
中国在内的九国代表在华盛顿举行会议.
会议的主要内容 : 《四国合约》 . 《五国海军协议》和《九国条约》 ( 板书 ) 早在 __年英日缔结联盟合约 , 相约相互保护其在远东地域的利益 , 这成为战后
美国在这一地域扩充的极大阻碍 . 在美国的压力下 , 英. 法. 日. 美缔结《四国合约》 , 代替了英日联盟 .
抢夺海军优势的斗争近乎于疯狂, 最后达成的妥协规定了五国海军主力舰的吨
位比率 .( 请学生看《五国海军协议规定的限额》表, 议论剖析这类规定对英 . 美. 日的不一样影响 . 教师归纳解说 ) 英国丧失了传统海上优势; 美国获得与英国同等的海军军备权 ; 日本海上强国地位获得欧美列强认可.
日本利用欧美国家忙于〝一战〞厮杀的有益机遇 , 侵华权力急剧膨胀 , 独霸中国态势日趋明亮 . 这直接伤害了美国侵略中国的〝门户开放〞原则 , 惹起美英等国的忌恨和不安 . 中国问题成为华盛顿会议的另一个重头戏 . 在美英的压力下 , 经中日两方交
涉 , 日本被迫赞同放弃一部分侵略中国的权益 .( 指导学生阅读教材小字相应内容 . 发问 : 中国回收山东等部分主权 , 可否只是看作是美英压力的结果 ?指引学生剖析并明
确 : 这第一要归功于中国人民坚韧不拔地展开的反帝救国斗争 .)
__ 年 2 月, 与会九国代表签订对于中国问题的《九国条约》 . 条约表面上声称尊敬中国的独立和国土 . 主权完好 , 本质上对中国代表提出的回收关税自主权 . 撤消领事
裁判权 . 放弃各国在华权力范围等合理要求充耳不闻 . 条约的中心是列强确认并赞同把〝门户开放〞 . 〝机遇均等〞作为它们共同侵略中国的基来源则 . 华盛顿会议是在认可美国在远东及太平洋地域占相对优势的基础上 , 削弱了英国在远东的权力 , 截止了日本的扩充势头 , 使中国又答复到受列强共同主宰的场面 . 它与巴黎和会共同形成的〝凡尔赛 -- 华盛顿系统〞达成了战后帝国主义从头爪分世界的
安排 .
列宁说 : 〝靠凡尔赛和约来维系的整个国际系统. 国际次序是成立在火山上
的. 〞请同学们剖析〝凡尔赛 -- 华盛顿系统〞内部存在哪些重要矛盾 , 说明这一系统不行能长远保持下去的原由 .( 归纳学生剖析并解说 ) 第一 , 这个系统是成立在战
胜国打劫战败国 , 帝国主义列强奴役殖民地半殖民地的基础上, 跟着战败国与战胜国之间矛盾的激化和殖民地半殖民地民族解放运动的高涨, 必定摇动这一系统的
基础 . 其次, 各战胜国的扩充野心并未获得 . 也不行能获得完好知足, 特别是日本和意大利以为自己所获甚少, 美国没有赞同凡尔赛和约和拒绝加入国际结盟, 已经使这个系统出现认识体的裂缝 .
岳麓版九年级历史上册教课设计2
教课目的
需要掌握的知识 : 印度沦为英国的殖民地 ,_57-_59 年印度民族起义 .__-__ 年印度反英民族运动的新高涨 . 伊朗沦为半殖民地 . 伊朗财产阶级革命 . 土耳其沦为半殖民地 , 土耳其财产阶级革命 . 帝国主义分割非洲的简况 , 苏丹马赫迪起义 . 埃塞俄比亚抗意斗争的成功及意义 . 帝国主义压迫下的拉丁美洲 . 墨西哥财产阶级革命 .
经过对亚非拉国家的民族民主运动的解说, 培育学生剖析 . 归纳问题的能力 .
经过对亚非拉民族民主运动掀起的原由的剖析让学生认识工业革命后, 西方列强踊跃向亚洲 . 非洲 . 拉丁美洲扩充, 亚非拉美各公民族危机加深, 掀起了民族民主运动 . 经过学习本课中优秀人物的事迹 , 对学生进行民族意识的教育 .
要点 : 印度民族起义和民族运动的高涨 , 苏丹马赫迪反英起义 . 埃塞俄比亚抗意
斗争 . 墨西哥财产阶级革命 .
难点 : 亚洲人民的觉悟 , 认识帝国主义的本质
教课过程
一.亚洲的觉悟
指引学生回想工业革命的内容 .
发问 . 工业革命的结果如何 ?
(学生思虑问题并回答.)
( 学生答后教师总结) 工业革命后, 西方资本主义国家成为强盛的工业国, 它们为争在原料产地和畅销商品的市场 , 争相在外国侵犯殖民地 , 把侵略的魔掌伸向辽阔而丰饶的亚洲 .
1.列强的魔掌伸向亚洲 ( 板书 )
2.英国对印度的侵略 ( 板书 )
印度成了英国在亚洲的主要简单对象._ 世纪中期 , 印度已沦为英国的殖民地.英国是如何进行侵略的呢?
(指导学生看书后回答,注意看图.)
小结 . 英国对印度的这类长远统治和打劫使印度各阶层极为不满, 所以致使了激烈的反英斗争和起义 .
3.印度民族起义 ( 板书 )
投影出示以下问题 , 学生看书议论找出答案 .
(1)此次民族起义的时间 ?
(2)起义的引火线是什么 ?
(3)起义的中心城市在哪 ?斗争状况如何 ?
认识起义中的几个主要地址.
(4)起义中出现的民族女英豪是谁 ?我们应向她学习什么 ?
( 学生看书并进行议论 , 总结出答案 .)
投影《印度民族起义》图.
学生逐一回答每一个问题, 教师分别总结 .
重申 : 占西女王肩负民族大义 , 挺身赴难 , 卫国保家 , 率众同外敌拼命格斗 , 表现了坚贞不屈的精神 , 这类为民族解放献身的品行是值得我们学习的 .
4.印度民族运动的新高涨 ( 板书 )
①在向帝国主义过渡期间, 英国又是如何打劫印度 ?( 板书 )
(学生看书后回答.)
(使学生认识英帝国主义是靠盘剥殖民地发展起来的.)
总结 ._ 世纪末对世纪初英国对印度的侵略是帝国主义性质的侵略. 英国视印度为其〝生命线〞直接加以控制, 连驻印度总督寇松也不得不认可: 没有印度就没有大英帝国 .
英国的打劫政策激起了印度人民的恼恨, 也惹起了财产阶级的讨厌.___1_8 年印度掀起了新的反英运动.
②_____年印度的反英运动 ( 板书 )
(提出问题)这场斗争的状况如何呢?
(学生看书后进行回答.)
在学生回答的基础长进行总结并板书.
早期——工人停工 , 商人罢市 , 抵制英货 , 抗捐抗税 .
中期——国大党提出印度〝自治〞.
热潮—— __年孟买 10 万工人学生总停工 , 标记着工人阶级登上了历史舞台.
除印度反英斗争外 , 亚洲的民族民主运动还包含伊朗和土耳其的财产阶级革
命.
5.伊朗财产阶级革命( 板书)
( 学生自学后教师进行小结 .)
伊朗是个封建王国 , 以伊斯兰教为国教 . 封建王朝的统治已腐败反动 ,_ 世纪末伊
朗成了英俄的半殖民地 .
__-__年伊朗发生了财产阶级革命运动, 揭开了本国反帝反封建斗争的新篇章.
6.土耳其财产阶级革命 ( 板书 )
指引学生回想土耳其帝国的状况 , 指出 : 土耳其曾是一个地跨欧亚非三洲的封建
帝国 , 但到了近代 , 因为政治腐败 . 经济落伍却完好沦为了帝国主义的半殖民地 , 被
看作〝病夫〞受帝国主义国家的宰割 .( 指导学生看图 , 作适合说明 )
面对土耳其的内忧外祸 , 哪些人自告奋勇参加了斗争, 结果如何 ?
( 学生答后小结 )__-__ 年的土耳其财产阶级革命 , 人民民众踊跃参加 , 取销了素丹
哈米德 , 另立新素丹 , 土耳其确定了君主立宪政体 .
二.非洲人民的反帝斗争 ( 板书 )
1.非洲被分割 ( 板书 )
简介非洲状况 , 指引学生回想 _世纪末新航路开拓后 , 欧洲殖民国家对非洲的劫
掠状况 .
_ 世纪中期 ,90%以上的土地仍属于非洲人民 , 但到了 _世纪末帝国主义阶段 , 列强
的魔爪伸向非洲内地 ,20 世纪初非洲几乎被分割完成 .
出示投影《帝国主义分割非洲》
提出问题 ( 要修业生联合课文中表格, 思虑回答 .)
(1)占地面积最多的是哪两个国家 ?
(2)非洲一些国家的国界限有何特色 ?
(3)为何说非洲几乎被分割完成 ?
(4)在分割非洲过程中 , 英国都占据了哪些地域 ?
( 学生回答下列问题 .)
总结 . 英国先取非洲南端 , 反又侵犯北端的埃及 . 苏丹 , 从而想在非洲成立纵贯南北的殖民地 . 书中漫画形象地画出了帝国主义者的丑态 , 正是对这类野心的讽
刺.
英国对苏丹的侵略和日趋打劫, 终于致使了苏丹人民大起义.
2.苏丹马赫迪大起义 ( 板书 )
领导人 , 马赫迪 . 起义的时间 ,_81 年 .
(起义的主要状况指导学生看书认识.)
小结 . 马赫迪领导的反奖大起义固然失败了, 但它是苏丹历也是非洲历拥有重
大历史意义的事件 . 在其历写下了绚烂的篇章.
3.埃塞俄比亚抗意斗争的成功 ( 板书 )
介绍埃塞俄比亚地理地点的重要. 正是因其地理地点的重要, 所以也就成了法 .
英. 意抢夺之地 . 特别是意大利特别想兼并埃塞俄比亚 . 国难当头 , 唤醒了人民的民族意识 . 他们是如何进行斗争的 ?领导人是谁 ?结果如何 ?
( 学生依照提出的问题看书总结答案 .)
小结 . 埃塞俄比亚人民抗意斗争的成功大大激励了非洲人民 . 它也是非洲唯一
获得反帝斗争成功的国家.
拉丁美洲民族民主运动最突出的是墨西哥.
三. 墨西哥财产阶级革命 ( 板书 )
墨西哥独立运动的领导人是谁?
墨西哥独立后 , 局势是如何的 ?
独立后的墨西哥 , 政局动乱 , 经济不振 . 识世纪后期 , 迪亚斯以武力成立专制统治,85%的土地掌握在 1%的人手中 . 迪亚斯政府对内专制 . 对外卖国 , 终于致使了墨西哥财产阶级革命 .
革命的时间 . 领导人 . 革命主力 . 此次革命的特色及成就各是什么?
( 思虑题 ) 〝从列强对亚洲 . 非洲 . 拉丁美洲的侵略事实中 , 你如何认识帝国主义的本质 ?〞
总结 . 帝国主义的本质就是侵略和打劫.
岳麓版九年级历史上册教课设计3
教课目的
基础知识认识英国向中国走私鸦片 , 给中国社会带来严重危害 , 并由此发动了侵略中国的〝鸦片战争〞
掌握林则徐保护中华民族利益 , 进行虎门销烟的壮举 . 中英《南京合约》的主要内容及其对中国的影响
能力训练
过程方法研究剖析鸦片战争迸发的根来源因和中英《南京合约》给中国社会造成的影响
运用史料指导学生阅读插图 . 资料 . 自由阅读卡 , 从中获得与本课有关的史实逻辑思想训练学生从鸦片战争的原由 . 经过 . 结果 . 影响的时空坐标中 , 掌握系
统有序的历史知识网络 , 形成优秀的逻辑思想习惯
感情 .
态度
价值观思想意识经过英国向中国走私鸦片的史实 , 认识资本主义发财史的肮脏和血腥 , 揭穿财产阶级道德的虚伪和利欲熏心的本质
爱国感情学习林则徐虎门销烟 . 保护中华民族利益和尊严的爱国主义精神 ; 吸取鸦片战争〝落伍挨打〞的历史教训 , 培育学生的忧患意识和复兴中华的历史责任感教课要点
中国从主权独立 . 国土完好 . 自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社
会的过程 ( 虎门销烟和南京合约 ).
教课难点
剖析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重要变化 , 理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质 .
教课过程
导入新课
1.组织学生回首初一学习状况 , 联系新学期课改趋向 , 订正讲堂评论方法 , 并落实到位 .
2.指导学生阅读第 1 页〝导入框〞 .
组织学生学习和研究新课
一. 林则徐虎门销烟
指导学生阅读本目以及第 6 页〝自由阅读卡 ?从 __到毒品〞 , 议论回答下列问题 : 1.英国为何要向中国走私鸦片 ?
(为开拓外国市场.销售工业品.打劫低价原料而侵华,为牟取暴利而走私鸦
片.)
2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害 ?
(a. 白银外流 , 造成清政府财政危机 ;b. 银价上升 , 造成〝银贵钱贱〞 , 加重农民负
担 ;c. 腐化统治机构 , 清政府更为 __;d. 迫害中国人民身心健康 , 削弱军队战斗
力.)
3.面对着鸦片的危害 , 林则徐采纳了如何的举措 ?收到什么成效 ?
( 严苛禁烟 )( 将缴获的 230 多万斤鸦片销毁在虎门 , 保护了中华民族的利益 , 表现
了中华民族抗争外来侵略的坚毅意志 . 林则徐是当之无愧的民族英豪 .)
4.林则徐办理鸦片是烧毁它们吗 ?为何 ?
(不是)(因为烧鸦片会产生大批毒烟, 造成人们〝被动吸毒〞 , 所以才利用生石灰与海水化合反响产生的高温来融化鸦片, 防止污染 .)
小结 . 过渡 : 林则徐虎门销烟打击了鸦片商贩的猖狂气势, 挫败了英国用鸦片打
开中国大门的美梦 . 他们就悍然发动侵略战争, 用大炮轰开中国的大门 .
二.中英《南京合约》
学生阅读本目 , 思虑回答 :
1.这场战争能否因林则徐禁烟而惹起 ?
( 不是 . 因为翻开中国市场是英国政府的既定政策 , 他们要保护肮脏的烟片贸易 , 实行殖民扩充政策 , 什么手段都耍得出来 . 即便没有林则徐的禁烟 , 他们也要用大
炮说话的 . 德国军事学家克劳塞维茨说过: 〝战争是政治经过另一种手段的继
续. 〞马克思也说过 : 〝英国用大炮 __中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂〞, 所以 , 这
场战争被称作〝鸦片战争〞.)
2.这场战争的结局如何 ?
(中国战败,清政府__签订《南京合约》.)
3.依据课本第 5 页〝练一练〞 : 联合中英南京合约的主要内容 , 请你剖析一下 , 鸦片战争给中国带来什么危害?
( 割让香港岛使中国国土主权不完好 ; 巨额赔款 , 增添了人民负担 ; 开放五口通商和协议关税 , 有益于资本主义国家对中国的商品输出 . 结果 , 中国开始沦为半殖民地半封建社会 .)
教师解说〝半殖民地半封建社会〞的涵义:
〝半封建〞指原有的封建经济已被损坏, 有了必定成分的资本主义经济形式,但仍保持着封建盘剥制度. 〝半殖民地〞指当时形式上独立, 但在政治 . 经济 . 文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家.
4.依据课本第 5 页〝活动与研究 1〞: 中国为何会在鸦片战争中失败 ?
中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的, 可是中国的资本主义萌芽遇到封建 __主义的严重阻挡 , 一直处于萌芽状态 . 而欧洲的资本主义萌芽产生后, 欧洲社会的一系列活动和运动都在促使它的成长. 经过财产阶级革命的成功. 资本主义制度确实立 . 工业革命的成功 , 资本主义的生产力迅猛发展起来, 欧洲的资本主义长成了参天大树 . 而英国这时已成为号称〝世界工场〞和〝日不落帝国〞的资本
主义〝老大〞 . 它与清政府对比 , 在政治 . 经济 . 军事上都拥有显然的优势. 〝落伍就要挨打〞是中国在鸦片战争中失败的根来源因和深刻的历史教训.
5.小表演活动 : 中英《南京合约》签订仪式上两方代表的对话 ( 可自由发挥 ).
本课小结
1.指导学生依据〝知识网络〞 , 进行〝接龙复习〞 .
2.指导学生达成课本第 5 页〝练一练〞 .
3.提示学生预习第 2 课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪状》 .
岳麓版九年级历史上册教课设计。