语文园地一(同步练习)部编版语文四年级下册

部编版四年级语文下册《语文园地一》同步训练
一、读拼音，写词语。

田野的上空飘着各式各样的风筝:有 wēi lì( )四射的lǎo yīng( ),有 bà qì( )十足的 biān fú( )，有高飞的 qīng tíng( )……它们排列 yǒu xù( )，zhuāng shì( )着蓝天。

这些风筝 jì tuō( )着孩子们 tián mì( )的梦想，wèi jiè( )着孩子们幼小的心灵。

二、选择题。

(1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.应和(hè) 鸡冠( guān) 稀疏( sū)
B.卜落(bo) 住宿( sù) 和谐(xié)
C.倘若(tǎng) 亡赖( wú) 朴素(pǔ)
D.剥皮(bāo) 绮丽( qí) 锄地( chú)
(2)下列加点的成语运用不恰当的一项是( )
A.这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立
．．．．，成了著名的商业街。

B.乡下景色优美，鸡犬相闻
．．．．，呈现出一派和谐的景象。

C.我喜欢乡下的那片宁静，它胜过都市的车水马龙
．．．．。

D.傍晚，郊区工厂炊烟袅袅
．．．．，刺鼻的气味弥漫在空气里。

(3)下列对课文中的一些语句表达的思想感情理解错误的一项是( )
A.学习《天窗》时，从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，我们可以体会到天窗给孩子们带来的快乐。

B.辛弃疾的《清平乐·村居》中,“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”让我们感受到了作者喜欢懒散的孩子。

C. 从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，我们可以感受到乡下人家的美。

D.《三月桃花水》一文中最后一句话“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”，让我们感受到作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

三、按要求完成句子练习。

(1)突然降温，小明冻得。

（发挥想象补充句子）
(2)自从
．．有了火，人类就．开始用它烧热食物驱寒取暖。

(用加点词语写句子)。

(3)虎子难过地说：“这次参加拔河比赛，我不能为班级出战了。

”（改为陈述句）。

四、给加点的字选择正确的解释。

（填序号）
“载”字按音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；“载”字在字典里的解释有:①年；②记在书报上；③用交通工具装。

“记载．”的“载”应取第( )种解释。

“装载．”的“载”应取第( )种解释。

“三年五载．”的“载”应取第( )种解释。

五、词句段运用。

1.把下列词语补充完整，并选词填空。

( )( )林立车( )马( ) 灯火( )( )
炊烟( )( ) 依( )傍( ) ( )( )相闻
北京是一座繁华的大都市，到处，笔直的道路上。

每当夜幕降临，整座城市，成了灯的海洋。

市郊的古村落长峪城村却是完全不同的景象，这里，土地肥沃。

宁静的村落，农舍四散，。

傍晚时分，家家户户的屋顶上，饭菜的香味四处飘散。

2.读句子，完成练习。

飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

(1)这句话按照从上到下的顺序依次写了、、
等景物，最后一个分句写出了作者作者看到海滩风光后的。

六、日积月累
卜算子·咏梅
风雨送春归，。

已是悬崖百丈冰，。

，。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

(1)补充词句。

(2)这首词的作者是，“卜算子”是，“咏梅”是词的。

词的最后一句中加点的“她”指的是。