-花城版音乐二年级上册《五声歌》教案

2、老师慢速弹奏1、2、
3、5、6和高音1',请同学们跟着老师弹出的音，做出相应
的手势。

多次练习，逐渐加快速度。

3、老师钢琴弹奏五声歌中出现唱名的句子，学生跟随做出相应的柯达伊手势。

直
观感受歌曲
音高。

熟练后，老师带领学生边唱边做手势。

4、师：刚刚我们学唱了带有唱名的乐句，现在我想请同学上来唱一唱，第2、3行的乐句，不
用唱歌词，将旋律唱出来就好。

（学生主动举手/老师点名回答）
5、学生唱完后，老师总结，并带领学生正确的唱一次第2、3行（歌曲572小节）的乐句。

6、将第2、3行（歌曲5T2小节）带入歌词，老师范唱，再带领学生一起唱一遍。

7、全班一起，先慢速跟着老师的钢琴一起唱一遍《五声歌》，再在出现唱名的乐句时加上前面
学习的柯达伊手势的相应的手势，边唱边做。

三、拓展延伸
1、让学生进行编创活动。

老师在黑板写上（人工也|X-|）x2
师：现在我要请两个同学上来，发挥你的想象，将音符卡片按照你们喜欢的方式贴在节奏上，
组成新的五声歌，有没有同学愿意上来？
学生贴完后，老师带领学生边拍节奏边视唱新创编的乐句。

四、总结
老师简单总结今天上课情况，最后伴随着五声歌伴奏，结束今天的新课。