中小学电子备课要求(教学常规管理实用表格)

XX中心小学电子备课
规范要求
为促进教师教育教学观念的更新，交流教学经验，充分发挥学校现有电子备课系统和远程教育资源、互联网资源为教学服务的作用，实现资源共享，提高教学质量，特制定《磨子桥镇中心小学教师电子备课要求与管理办法（试行）》。

一、备课科目及要求
1、电子备课适合范围为除语数外的所有学科。

2、采用统一的电子备课模式
统一备课模式，每一节电子教案包括：课题、主备教师、教学内容、教学分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学具准备、课时划分、教学过程、板书设计、教后反思等。

3、不照搬照用别人的教案和课件
从网络资源中下载的电子文档，要结合学科和学生的实际，在充分吸收的基础上，加上自己的思考，形成具有针对性、可操作性的教案，达到优质资源充分、合理、有效利用的目的。

4、上课后教师要及时撰写教学反思（语、数学科每周不少于两次，其他学科每周不低于一次），写在相应的教学设计后，并署名。

5、不允许无教案上课。

6、电子备课的目的是为提高教学质量而非相反，教导处将加大日常检查力度和进行随堂听课。

7、鼓励教师对电子备课的形式、方法进行有益的探索，本办法也将根据实际情况逐步完善。

二、备课内容
1、明确教学目标（A.知识目标；B.能力目标；C.情感目标）、教材重点、难点。

2、结合实际，教法灵活，设计教学语言丰富、注重激励性。

3、注意板书设计的艺术。

4、用好现有教具和现代远程教育资源及教育网络资源。

5、注重双基（基础知识、基本技能）培养。

6、渗透思想品德教育和安全常识教育。

三、备课格式
1、电子备课页面设置：
页边距（厘米）：上：2.2，下：2，左：2.5，右：2
2、电子备课编辑要求：
正文部分：标题：黑体三号；文中标题：四号；正文：宋体小四号;
动态修改部分用楷体四号字，加粗。

段落：段前、段后均为0；行距：固定值：25磅；
对齐方式：左对齐，标题居中；正文首行缩进。

四、具体要求
1、备为教，备课是艰苦的再创造。

要个人钻研，掌握驾驭教材，深入浅出，结合实际选择教法，确定教学结构和教具使用，设计作业，并要考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等，为上课作好各项准备。

2、备课要坚持“十字诀”：阅读(通览教材，掌握内容)→深究(深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联系)→定点(确定重点和难点)→理路(理清作者思路，拟出教路，安排学路)→切实(从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法，指导学法、组织教学结构)。

3、正确对待教学参考资料和他人经验。

一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。

4、对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同班级实际及教改要求，做到“教老课，有新意”,切不可“陈案再现”。

5、要超前一周备课，不能临教临备，所有教案要写详案。

6、上课前，要“复备”，以进一步熟悉教案并作教前修改。

五、管理办法
1、每篇教案要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思路，完全抄袭网络教案或无主体完善的网上下载则视作无教案。

2、学校对实行电子备课的学科随时检查，发现备课的不及时或不规范，将终止其电子备课，重新进行手写备课，并作为教学常规检查进行记录，与教师年终考核挂钩。

XX镇中心小学
二〇XX年XX月XX日。