第三单元习作：做手工(素材积累)-2023-2024学年二年级语文上册单元作文能力提升(统编版)

习作：做手工（素材积累）
（1）联系生活实际，想一想，你做过或者见过哪些手工作品。

（2）拓宽思路巧选材料。

假如我们动手做一件手工作品和别人共享，那么我们该什么手工作品，选择哪些有意义的材料呢？
（1）本次写话是内容是介绍手工作品，可以直接用小制作为题，可以以手工作品的名字做题目，也可以以手工作品+特点做题目，还可以运用拟人的手法给手工作品命名做题目。

（2）题目是文章的“眼睛”，好的文章标题能使人一见钟情，迫不及待的想一睹为快。

如：
《我的小制作》《制作小风车》《好玩的海底世界》《猫脸小手套》……
（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加惹眼。

如：
直接用小制作为题：《我的小制作》
以手工作品的名字做题目：《七星瓢虫》《小乌鸦》《剪贴画》……
（1）积累好词汇可以挂念我们提高阅读和写作水平。

当我们把握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。

积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言力量，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。

◎形容手工做的好的词语
精致独特精湛工艺手感质感
心灵手巧独具匠心各显身手妙不行言
叹为观止栩栩如生一技之长游刃有余
◎描写人物心情、态度的词语
得意难过古怪懊丧宠爱
兴冲冲美滋滋笑嘻嘻乐呵呵
精益求精半途而废全神贯注当心翼翼
◎描写手工作品的词语
天下无双无以伦比鬼斧神工技艺精湛
巧夺天工精妙绝伦独具匠心别出心裁
不拘一格妙笔生花妙手回春出神入化
独具妙心妙不行言妙趣横生无与伦比
小巧精致活机敏现美观有用颜色光明
晶莹剔透方方正正五彩斑斓奇妙绝伦
绚丽多彩精致别致外形奇怪栩栩如生
（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达力量，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。

◎精彩描写
①我们的手工主题是“送你一朵小红花”。

首先预备两根一次性吸管，红黄两种颜色，黄色的当花蕊，红色的当花瓣。

把吸管短的一端剪掉，把伸缩的部分拉长剪掉，再对半剪开，然后按纹路剪成一条一条的。

最终再用双面胶把剪好的部分粘在长的管子上。

这样一朵秀丽的小花就做好了。

②星期天，妈妈教会了我做手工折纸—乌篷船。

首先我们要预备一张正方形的卡纸，再将其中的对角线对齐并折叠，底边打开后，将中间的三角形压下去，重复一遍刚刚的动作，折出了两个三角形后，然后两边折成小船的两头，最终一步很关键，我们也是折了好几次才把船底翻过来的，不然就会扯破卡纸。

最终，一艘小小的乌篷船在我手里诞生了。

我迫不及待地把它放在水盆里，试验一下看它会不会漂移起来，果不其然，我成功了。

③我今日做的手工作品是“千纸鹤”。

首先，预备一张正方形的纸。

先竖着横着对折，再斜着折，然后折成一个小正方形，接着在正反面上下折三角形，再把这两面立起来折，然后把里面的角折进去，接着把它翻个面，最终上下对折翻个面作为两边的翅膀。

这样可爱的千纸鹤就做好了。

④早上起床，我和妈妈兴奋地打开了手工袋，预备做一个兔子灯笼，想晚上提着花灯游西山雅达。

首先，我用白色卡纸做一个正方形的盒子，盒子的两侧各
粘一个兔子外形的卡纸，把卡纸的星星用刀掏空，变成一个个密密麻麻的五角星刻在兔子上。

然后，在小盒子里放一个能发光的小灯泡，接着在兔子外形的卡纸上方打两个孔，用来穿线，之后，我找来一根绳子和一个吸管，把绳子从两个孔中穿过去，最终把绳系在习惯的两端，兔子灯笼就做好啦！我迫不及待地打开盒子里的小灯泡，灯光闪闪的，灯笼上马上映出了很多星星撒在地上秀丽极了！
⑤今日，我和妈妈一起做了手工折纸，我们折了彩色的爱心折纸。

爱心折纸的满分作文网折法是：先预备一张正方形的彩色纸，接着对边折，再沿中心折横线对折，接着沿中心折痕线折出斜角，再翻转过来，把边对折到中心折痕线，再把另一边沿着中心折痕线折出斜角，把折好的角对角折起来，把其中一个角插入到槽里面，最终把边收拢，一个爱心折纸就折好了。

⑥我宠爱做手工，爸爸今日带我做了一个棉签喝水蜻蜓。

我们先把棉签一头的棉球去掉，用彩纸剪出两个长方形纸条，必需一条短一条长，用胶水把长条彩纸黏在有棉花的棉签上，再把较短的纸条黏在长纸条的后面，这样蜻蜓的外形就做出来了。

我把会飞的喝水蜻蜓晒在太阳底下，干了以后就可以飞了。

做手工还真的挺好玩，我很宠爱。

⑦我的不倒翁虽然比不上外面买的精致，但我对它珍爱如宝，它永久是我最忠实的伴侣。

⑧观赏着我做的纽扣插花瓶，虽然做得不是很完善，但是我感到很满足，由于它是我认真完成的劳动成果，以后我还要多多动手动脑，做出更加秀丽，更加精彩的作品。

⑨我取出两小块黑色的橡皮泥，把它们搓成了乌龟的小眼珠，再用小刀给小乌龟刻了个嘴巴，这样小乌龟就像在哈哈大笑。

⑩童年的时候，我们这些孩子，最大的欢快就是做风筝，放风筝。

在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起来了。

◎介绍自己的作品。

①美术课上，老师让同学们共享自己假期制作的手工作品，我会这样说……
星期六，我做了一个花草纸灯。

制作花草纸灯一共有五个步骤。

第一步，我们要先把杯子里的纸浆捞到裁好的方形网上铺匀。

老师嘱咐我们，动作要轻柔、缓慢，这样纸浆才能更好地伸开放来,为下一步打好基础。

其次步，将我们构思好的主题用花草呈现出来。

为了契合热带雨林的主题，我特地选了明丽的紫色小花和黄色小花，当然，还要搭配上碧绿的叶子。

第三步,在网上再均匀地铺一层纸浆,留意不要铺得太厚，要不然灯光照不出花草的图案。

铺好纸浆后,第四步,把网拿到太阳底下晒上一天。

急躁地等待了一天后，纸浆最终干了。

第五步，把花草纸贴在台灯的灯罩四周，认真地贴好。

这样，一盏独特、秀丽的花草纸灯就做好了。

②课堂沟通，老师请同学介绍拿手的手工，我主动上台介绍……
我最拿手的手工是把落叶做成“金鱼”贴画。

这个手工需要预备的材料有:广玉兰树叶、梧桐树叶、黄杨树叶、柳叶、白色卡纸、胶水、剪刀。

首先，我用剪刀将树叶稍稍修剪一番，贴到纸上:广玉兰树叶做鱼身,梧桐树叶做鱼尾，黄杨树叶做金鱼的眼睛。

接着，为了让这条“金鱼”更逼真，我用柳叶给它安上了鱼鳍，再用黄杨树叶给它做鱼鳞。

完成这些工序后，“金鱼”就栩栩如生地消灭在白色卡纸上了。

由于用的落叶都是金黄色的，所以这条“金鱼”金灿灿的,真是太好看了。

③我把自己做的太阳花送给了好伴侣，她很兴奋，还向我请教制作方法……
手工太阳花做起来并不难。

我找来了做太阳花所需要的材料，有纸、剪刀、水彩笔、双面胶、树叶等。

首先，我将一张黄色的纸反复对折。

对折好以后，我用剪刀把纸的两个顶端剪成尖尖的角，剪出太阳花的花刀沿着折痕剪，请留意，不要剪到纸张的中心,剪到距离中心还有三分之一的地方就好。

把四个角剪完，现在我们要做最难的一步，那就是把每个角的一端都向里面翻折，但不能压扁。

把四个角用胶水粘住，拿起图钉钉上去，再钉到塑料棒上，这样，风车就大功告成了。

④我做了一个笔筒，带到教室里装笔，同桌问我是怎么做的，我会这样说……
我先预备好做笔筒需要的剪刀、卡纸、尺子、胶水和水彩笔，然后就开头动手了。

我把圆杯盖放在卡纸上，画了一个圆，并把它剪下来，做笔筒的底部，再剪下长方形的卡纸，做笔筒的身子。

接着，我用绿色的卡纸剪出了一些绿叶，贴在笔筒上做装饰。

最终，我将笔筒的底部和身子用胶水粘在一起，这样，一个秀丽的笔筒就做好了。

⑤师布置了一项家庭作业--做手工。

上学后，我向同学们呈现了我的成果……
我做了恐龙化石。

需要的材料有牛皮纸、黑色卡纸、油画棒、白色黏土和固体胶。

首先，我拿出牛皮纸，想把它的边缘撕成锯齿状，结果撕得太急，把纸撕坏了。

我很懊恼，妈妈在一旁摸摸我的头，劝慰我:“不要急。

”其次次我撕得慢了一些，这次成功了。

撕好后，我把纸揉成一团,然后把它摊开。

接着拿出橙色和红色的油画棒在上面画出几条线，使牛皮纸看起来很有年月感。

再用固体胶把牛皮纸粘到黑色卡纸上，恐龙化石的“家”就做好了。

然后，我开头制作恐龙化石。

我拿出白色黏土，想要分别捏出恐龙的头、牙齿、身体等部位。

这一步看起来简洁，做起来难。

一会儿头捏大了，一会儿腿和爪子捏得太粗了，把我急得像热锅上的蚂蚁。

后来在妈妈的挂念下，我才把这些身体部位捏好，粘在牛皮纸上摆出恐龙造型。

最终，我在黑色卡纸的四周画上一些花纹，恐龙化石就做好啦! 看着好不简洁做好的作品，
我别提多快活啦!爸爸看到我的作品，也忍不住竖起大拇指给我点赞呢!
⑥伴侣把自己做的笔筒带到了班里，并和我共享了她做笔筒的过程，这让我想起去年中秋节和妈妈做灯笼的事情。

我会这样和她共享……
每年的中秋节,大街小巷都挂满了颜色明丽的灯笼。

看到那么多灯笼，我跃跃欲试，打算自己动手制作一个。

我和妈妈找来了一些一次性筷子、白纸、彩纸、白乳胶，还有最重要的工具--热熔枪。

材料预备好后，我们就开头做灯笼了。

我用一次性筷子做出灯笼的架子，妈妈用热熔枪固定好架子。

接着，我把白纸围在架子的四周，一个简洁的灯笼就做好了。

但是白色的灯笼不是很好看，我的脑海里突然闪过一个想法。

我用彩纸做了鞭炮、花朵、小兔子等，并把它们贴到白纸上，这时，灯笼就像穿上了秀丽的衣裳一样，真秀丽啊!
这次做灯笼的经受让我明白:做任何事都要开动脑筋。

◎运用了“先……再……然后……最终……”等表示挨次的词语，把过程说的很清楚。

①我今日要做一个“晴天小娃娃”。

预备好餐巾纸、彩笔等工具，我就开头做起来了。

首先，我拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小圆球，再拿出一张餐巾纸，把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就作为晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体；然后，再拿出一张餐巾纸，拧成条系在它的脖子上，作为晴天小娃娃的两只小手臂；最终，再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。

这样，一个“晴天小娃娃”就大功告成了。

②我很爱做手工。

有一天，我和妈妈在家做了一只小白兔。

那天我先预备了一些纸杯，剪刀，蜡笔和我先用一个纸杯做了小白兔的身体，再用剪刀把另一个纸杯剪了小白兔的耳朵，手，尾巴。

再用蜡笔涂上颜色。

再用胶水把它们贴上。

再画上那秀丽的三瓣嘴，红红的眼睛。

哇！！一只好秀丽的小白兔啊！
③我先把一团棉絮塞到袜子的上端，就变成了一个圆嘟嘟的小脸蛋类，再用一条丝带围在棉絮的下面绑一个蝴蝶结，一条秀丽的领带就完成了，接着就要做玩偶的肚皮了，再用一团棉絮塞在袜子的下端，如不圆二团，还不够三团……直到肚皮圆滚滚才行。

然后在袜子的袜跟卷一二圈，就能站立了。

最终要装饰玩偶了。

先把活动眼珠用双面胶粘上去，再用剪刀剪好玩偶秀丽的发型粘上去，最终再剪个小小的嘴巴粘上去。

袜子玩偶就大功告成了。

④折纸飞机的步骤是这样的：先将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间消灭一条中心线。

再将右边的两角向中心线对折，折出尖头，将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。

然后把右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。

最终将纸翻过来，沿着中线对折，并折出飞机的翅膀。

⑤我先把一个一个粉色的橡皮泥撕开，团成一个圆形，放在一边。

拿出一个绿色的橡皮泥，也把它团成一个圆形，放在一边。

然后把它们压扁，挪在一起，一个彩色的汉堡包做成了。

⑥首先拿出一个一次性的纸杯子，用纸杯子作为企鹅的身体，然后用蓝颜色纸做小企鹅的外衣，用黄颜色纸做小企鹅的鼻子和翅膀，用白色的彩纸做它的肚子，最终我用黑色水彩笔画上它的眼睛。

我的小企鹅就是蓝蓝的身子、白白的肚子还有黑黑的眼睛。

我今日格外快活，由于我学会了做小企鹅。

⑦开头制作“插接花球”了。

我先把“插接花球”组成的圆片剪下。

一共有二十二个，虽然剪得不圆，但也能凑合凑合。

我一开头不知道怎么做，后来看了做成的图片，心里有了个底。

我这两个一插，那两个一插不对。

后来在妈妈的指导下五个一组，一共四组，多了两个，再把这些拼搭在一起，变成了一个球。

虽然做的样子被我弄得皱巴巴的不好看，但是这到底是我亲自做出来的。

再贴上挂线和流苏，“插接花球”就完成了。

◎说出心里真实的想法，语言亲切、生活化。

可是做什么，我不知从何入手。

做火车？材料太多太烦。

做飞机？一张纸，太简洁…我想来想去，就是想不出来，真是让人伤透脑筋。

◎用谈话互动开头，格外活泼，激起大家的爱好。

圆的肚子，尖尖的帽子，小小的脑袋，一推不会倒，你知道这是什么吗？对了，这就是可爱的不倒翁，你会做不倒翁吗？不会的话就跟我一起学一下吧。

◎小熊笔筒仿佛会说话，说明介绍者想象丰富。

最终升华情感，说出小熊笔筒对自己的意义。

小熊笔筒站在我的桌面上，每当我看书走神时，它都仿佛在对我说：“认真学习吧！不要铺张时间了。

”我就马上又认真看书了。

它不仅是我的手工作品，更是我的良师益友。

◎“劲大”和“劲小”两种状况的对比，更凸显出拼装房子的困难。

“大功告成”一词表现出自己好不简洁完工后的欢快心情。

用木板拼装房子真是一件很困难的事，对接口时，劲大了会把木板掰断；劲小了，又对不上。

我始终拼到晚上十二点才拼好了一半。

其次天一早，我又开工了，找到门廊、遮阳棚、楼梯，还有一些装饰的小物件，一件一件地拼上去，做到十点半，最终大功告成了。

开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。

既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的留意，同时又能把文章的核心愿思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有共性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。

◎开头点题
①星期五上午第三节课，我们要做橡皮泥手工。

②今日最终上了我期望已久的手工课了，老师教我们怎样制作小企鹅。

③我期望的手工课最终开头了!今日老师要教我们用废旧的一次性杯子来做一只可爱的企鹅。

④手工课上老师教我们废物利用，用纸杯做企鹅。

◎交代起因式：
①我有一个格外秀丽的风车，平常最宠爱看风车迎风转动了。

可是这个风车被做客的表妹弄坏了，无奈我只好重新再做一个。

②我的好伴侣易小萌是个小歌迷。

正好，她的生日快到了，我预备送她一份特殊的礼物——个小歌星不倒翁。

◎先声夺人式：
“耶，真好，太棒了……”“咦，暑期113班的同学怎么啦？”“哦，原来113班的同学要做手工，是用袜子做玩偶呀！”
◎开篇点题，引起下文
①今日，在妈妈的挂念下，我做了一个小手工——花瓶。

②今日，我和妈妈一起做了竹蜻蜓和风车。

③星期六的下午，我和弟弟做完作业，闲着没事做。

就打算制作一艘轮船。

④我的小制作是用一般的一次性纸杯做成的一只可爱的卡通乌鸦。

⑤我做过很多小制作，其中印象最深的是蛋壳做的不倒翁。

◎设置悬念
今日，我打算在阳台上种一盆兰花，可是家里没有花盆了，怎么办呀？这时，正在看电视的妈妈给我提了一个建议：“你可以做一个只花盆呀，用一次性纸杯。

”对呀，这样既可以省钱，又可以让我自制一个有创意的花盆。

我怎么没有想到呢？
◆开头设置悬念，激发读者的阅读爱好，引起下文
①大家确定都有旧袜子，可是你用它们做过手套吗？
②我用十四个纸杯、颜料和透亮胶做了一辆大坦克。

你想知道它是怎么做的吗？让我来介绍一下吧！
◆开门见山，直接入题
①这个寒假我参与了一个活动，那就是以为灵鼠报春为主题的手工作品，经过我的思考，我打算做一个“五鼠报福”祝愿小报！
②今日，我和爷爷一起做不倒翁。

一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应当有耐人寻味的结尾。

结尾是作者思路的终点，是篇章内容进展的自然结果。

作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。

一个是加深读者的印象。

既要擅长归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。

◎直抒胸臆式
①如此秀丽的风车，你不想拥有吗？宠爱的话，就快动手制作吧。

②哈哈，看着这个鱼骨形的梳子，我还真是有点成就感呢！同时我也觉得，一个好的想法想实现它，也需要认真的态度和实际的动手力量才可以最终完成。

◎总结点题式
①这样我的作品就出炉了!呵呵，虽然是第一次做，我还是比较满足的。

②一些泡沫，一些纸，再一束假花，就能变成一个秀丽的花瓶，真是太好玩了!
③我们俩望着笔筒兴奋地笑了，这是我们第一次做手工，虽然不是很完善，但我信任以后能做出更好的东西。

④做手工真好玩,既好玩又可以熬炼我的动手力量。

◎点明中心式
①拿着“飞机”，我来到了楼下，开头试飞。

飞机忽上忽下，像只展翅的小鸟，可爱极了。

就这样，这些并不起眼的纸飞机，给我的课余生活带来了不少乐趣。

②我拿起我们细心制做得小制品，左看看，右瞧瞧，感觉做得不太好，没我想象中那么秀丽。

但应当还是挺牢固。

有了这次得阅历，我肯定会争辩出更科学、更秀丽得小制做。

③做小制作不公能培增加我们的力和动脑力量，还能增加我们的动手力量，所以我爱小制作。

④这就是我的小制作，也是我宠爱的大坦克。

◎意犹未尽
看着这些可爱的面包，我忍不住想尝尝。

我想它们肯定很好吃。

◎抒发感慨式
①这下，我心里美滋滋地，比拿到压岁钱还快活呢！
②今日，我做了两个秀丽的许愿瓶，好快活啊！
◎赞美式
一个半小时后，一个完善的自行车停在我的面前，虽然过程发生了一些小意外令我哭笑不得，但看着我亲自做的自行车，心里涌上一股暖暖的幸福。

◆表达愿望式
雨还淅淅沥沥地下个不停，在雨丝中，小船竟越漂越远，带着弟弟心中奇特的愿望，载着一颗稚童的纯洁的爱心。

◆总结式
①仅凭一个普一般通的纸杯、一张纸，竟可以做出栩栩如生的小乌鸦，多好玩啊！同学们，假如你们感爱好，就按我的方法做一做吧！
②我一想起做不倒翁的经过，我照旧心里美滋滋的，到底我付出了劳动。

◆抒情式
这次手工课，我们大家都格外欢快，格外快活，不但增长了学问，还熬炼了我们的动手力量，我们观察自己的作品每个人都很有成就感，期望下次还来上这样有意义的课。