7.1促进民族团结教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
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- 纪录片：《中华民族》、《五十六个民族五十六朵花》等，通过视频资料展示我国多民族的特色和文化。
- 网络资源：中国民族报、民族团结网等，提供最新的民族团结资讯和实践活动。
- 博物馆及展览：参观当地民族博物馆、文化展览，直观感受不同民族的历史和文化。
2. 拓展建议
- 组织学生参观民族博物馆或文化遗址，通过实物展示了解各民族的历史文化，加深对民族团结的认识。
3. 提升学生的社会责任感：激发学生维护民族团结、共同发展的责任感，培养积极参与社会建设、为民族繁荣做出贡献的社会责任感。
4. 提高学生的辩证思维能力：通过分析民族团结的重要性，培养学生从多角度、多层次思考问题，提高辩证思维能力。
重点难点及解决办法
重点：
1. 民族团结的重要性
2. 民族团结原则的掌握
2. 引导学生掌握民族团结的原则，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。
3. 培养学生维护民族团结、共同发展的责任感和使命感。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在之前的学习中已经了解了我国的民族政策、民族关系等基本知识，对本节课的内容有一定的认识基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对民族团结的理解，提高维护民族团结的行动力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1. 增强学生的国家认同感：通过学习，使学生深刻理解我国的多民族特点，认识到民族团结对国家、民族的重要性，增强对国家的认同感和归属感。
2. 培养学生的法治意识：引导学生掌握民族团结的原则，学会依法维护民族团结，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，提高法治意识。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性和意义。
在批改课后作业时，教师应注意以下几点：
1. 关注学生对民族团结知识的掌握程度，对于错误的地方，要给予纠正，并解释原因。
2. 鼓励学生发挥主观能动性，对于有创意和独特见解的作业，要给予肯定和鼓励。
3. 对于作业中的共性问题，可以在课堂上进行反馈和讲解，提高学生的整体水平。
4. 针对不同学生的特点和需求，给出具体的改进建议，如在活动策划、组织、实施等方面提出要求。
3. 作业3：鼓励学生设计民族团结主题活动，培养学生的创新意识和实践能力。通过参与活动，让学生亲身体验民族团结的重要性，增强团队协作和沟通能力。
4. 作业4：通过采访身边的同学或家人，了解他们对于民族团结的看法和建议，培养学生的交际能力和倾听能力。同时，让学生从不同视角认识民族团结，拓宽视野。
5. 作业5：让学生以“我为民族团结做贡献”为主题撰写心得体会，分享自己在学习、生活、工作中如何践行民族团结。旨在培养学生的自我反思和总结能力，提高他们的社会责任感和使命感。
作业2：选取一个民族团结的案例，分析其背景、特点和意义，并提出自己对这个案例的思考和见解。
作业3：设计一个民族团结主题活动，如民族团结知识竞赛、民族团结文艺表演等，鼓励学生积极参与。
作业4：采访身边的同学或家人，了解他们对于民族团结的看法和建议，整理成一份访谈记录。
作业5：以“我为民族团结做贡献”为主题，撰写一篇心得体会，分享自己在学习、生活、工作中如何践行民族团结。
作业布置与反馈
1. 作业布置
根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：
作业1：让学生结合教材和所学知识，总结民族团结的基本概念、原则和意义，并撰写一篇短文。
作业2：选取一个民族团结的案例，分析其背景、特点和意义，并提出自己对这个案例的思考和见解。
作业3：设计一个民族团结主题活动，如民族团结知识竞赛、民族团结文艺表演等，鼓励学生积极参与。
详细介绍民族团结的意义，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解民族团结的实际应用或作用。
3. 民族团结案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解民族团结的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的民族团结案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性或复杂性。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括民族团结的基本概念、原则、案例分析等。
强调民族团结在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族团结。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族团结的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1. 拓展资源
- 书籍：《民族团结教程》、《中华民族大家庭》等，用于深入了解民族团结的理论知识和实践案例。
7.1 促进民族团结 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《促进民族团结》。该内容出自2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册教材。课程主要涉及以下方面：
1. 让学生了解我国的多民族特点，认识到民族团结对国家、民族的重要性。
反馈3：在批改作业3时，评价学生民族团结主题活动的创意和参与度，针对不同学生给出具体的改进建议，如在活动策划、组织、实施等方面提出要求。
课后作业
为了巩固本节课所学的知识，提高学生对民族团结重要性的认识，布置以下课后作业：
作业1：请结合教材和课堂所学，总结民族团结的基本概念、原则和意义，并撰写一篇短文。
3. 设计实践性作业，如组织学生参与社区民族团结活动，培养学生的社会责任感。
4. 在教学中注重引导，激发学生思考，培养学生辩证思维能力，帮助学生更好地理解民族团结的内涵。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 讨论法：组织学生针对民族团结的重要性进行小组讨论，引导学生主动思考、表达自己的观点，提高学生的参与度和积极性。
板书设计
1. 民族团结的基本概念：定义、原则、意义
2. 民族团结的案例分析：背景、特点、意义
3. 民族团结主题活动的设计：创意、目标、实施
4. 民族团结的实践与思考：感悟、行动、贡献
5. 民族团结的重要性：国家认同、法治意识、社会责任、辩证思维
板书设计要点：
1. 明确每个部分的教学内容和目标，确保板书紧扣教学内容。
2. 网络资源：运用教学软件和网络资源，开展在线讨论、分享学习经验，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。
3. 互动式教学：利用教学平台进行互动式教学，实时了解学生学习情况，及时调整教学策略，提高教学针对性和效率。
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“促进民族团结”的兴趣，激发其探索欲望。
2. 作业反馈
及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：
反馈1：在批改作业1时，注意检查学生对民族团结基本概念、原则和意义的理解程度，对于错误的地方，要给予纠正，并解释原因。
反馈2：在批改作业2时，关注学生对鼓励。
2. 案例分析法：通过分析具体的民族团结案例，让学生学会运用法律知识解决实际问题，培养学生的法治意识。
3. 实践教学法：设计实践性作业，如组织学生参与社区民族团结活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提升社会责任感和行动力。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用多媒体设备展示我国多民族共同发展的实例，让学生直观感受民族团结的重要性，增强教学的趣味性和生动性。
- 鼓励学生参与社区民族团结活动，如民族文化交流会、民族文艺演出等，促进民族之间的交流和理解。
- 开展民族团结主题的征文活动，让学生通过写作表达对民族团结的理解和想法。
- 引导学生进行民族团结的课题研究，通过调查、访谈等方法，深入了解民族团结的现状和问题。
- 利用网络资源，让学生搜集民族团结的相关资讯，进行自主学习和交流分享。
3. 维护民族团结的行动
难点：
1. 对民族团结重要性的深入理解
2. 依法维护民族团结的具体实践
3. 培养社会责任感的有效方法
解决办法：
1. 利用多媒体展示我国多民族共同发展的实例，让学生直观感受民族团结的重要性，加深理解。
2. 通过小组讨论、案例分析等方式，让学生学会运用法律知识解决实际问题，提高法治意识。
2. 结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。
3. 简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，有助于学生抓住关键信息。
4. 具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
5. 充分利用图表、图片等视觉元素，增强板书的吸引力。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族团结解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
过程：
开场提问：“你们知道什么是民族团结吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于民族团结的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的重要性。
简短介绍民族团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 民族团结基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解民族团结的基本概念、原则和意义。
过程：
讲解民族团结的定义，包括其主要原则和表现。
针对以上作业题型，以下是对每个题型的详细补充和说明：
1. 作业1：旨在检验学生对民族团结知识的掌握程度，通过撰写短文的形式，让学生自主总结和梳理民族团结的相关内容，提高学生的归纳和表达能力。
2. 作业2：让学生选取一个民族团结的案例，分析其背景、特点和意义，培养学生的分析能力和批判性思维。同时，引导学生从不同角度思考问题，提高他们的综合素质。
- 网络资源：中国民族报、民族团结网等，提供最新的民族团结资讯和实践活动。
- 博物馆及展览：参观当地民族博物馆、文化展览，直观感受不同民族的历史和文化。
2. 拓展建议
- 组织学生参观民族博物馆或文化遗址，通过实物展示了解各民族的历史文化，加深对民族团结的认识。
3. 提升学生的社会责任感：激发学生维护民族团结、共同发展的责任感，培养积极参与社会建设、为民族繁荣做出贡献的社会责任感。
4. 提高学生的辩证思维能力：通过分析民族团结的重要性，培养学生从多角度、多层次思考问题，提高辩证思维能力。
重点难点及解决办法
重点：
1. 民族团结的重要性
2. 民族团结原则的掌握
2. 引导学生掌握民族团结的原则，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。
3. 培养学生维护民族团结、共同发展的责任感和使命感。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在之前的学习中已经了解了我国的民族政策、民族关系等基本知识，对本节课的内容有一定的认识基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对民族团结的理解，提高维护民族团结的行动力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1. 增强学生的国家认同感：通过学习，使学生深刻理解我国的多民族特点，认识到民族团结对国家、民族的重要性，增强对国家的认同感和归属感。
2. 培养学生的法治意识：引导学生掌握民族团结的原则，学会依法维护民族团结，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，提高法治意识。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性和意义。
在批改课后作业时，教师应注意以下几点：
1. 关注学生对民族团结知识的掌握程度，对于错误的地方，要给予纠正，并解释原因。
2. 鼓励学生发挥主观能动性，对于有创意和独特见解的作业，要给予肯定和鼓励。
3. 对于作业中的共性问题，可以在课堂上进行反馈和讲解，提高学生的整体水平。
4. 针对不同学生的特点和需求，给出具体的改进建议，如在活动策划、组织、实施等方面提出要求。
3. 作业3：鼓励学生设计民族团结主题活动，培养学生的创新意识和实践能力。通过参与活动，让学生亲身体验民族团结的重要性，增强团队协作和沟通能力。
4. 作业4：通过采访身边的同学或家人，了解他们对于民族团结的看法和建议，培养学生的交际能力和倾听能力。同时，让学生从不同视角认识民族团结，拓宽视野。
5. 作业5：让学生以“我为民族团结做贡献”为主题撰写心得体会，分享自己在学习、生活、工作中如何践行民族团结。旨在培养学生的自我反思和总结能力，提高他们的社会责任感和使命感。
作业2：选取一个民族团结的案例，分析其背景、特点和意义，并提出自己对这个案例的思考和见解。
作业3：设计一个民族团结主题活动，如民族团结知识竞赛、民族团结文艺表演等，鼓励学生积极参与。
作业4：采访身边的同学或家人，了解他们对于民族团结的看法和建议，整理成一份访谈记录。
作业5：以“我为民族团结做贡献”为主题，撰写一篇心得体会，分享自己在学习、生活、工作中如何践行民族团结。
作业布置与反馈
1. 作业布置
根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：
作业1：让学生结合教材和所学知识，总结民族团结的基本概念、原则和意义，并撰写一篇短文。
作业2：选取一个民族团结的案例，分析其背景、特点和意义，并提出自己对这个案例的思考和见解。
作业3：设计一个民族团结主题活动，如民族团结知识竞赛、民族团结文艺表演等，鼓励学生积极参与。
详细介绍民族团结的意义，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解民族团结的实际应用或作用。
3. 民族团结案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解民族团结的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的民族团结案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性或复杂性。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括民族团结的基本概念、原则、案例分析等。
强调民族团结在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族团结。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族团结的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1. 拓展资源
- 书籍：《民族团结教程》、《中华民族大家庭》等，用于深入了解民族团结的理论知识和实践案例。
7.1 促进民族团结 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《促进民族团结》。该内容出自2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册教材。课程主要涉及以下方面：
1. 让学生了解我国的多民族特点，认识到民族团结对国家、民族的重要性。
反馈3：在批改作业3时，评价学生民族团结主题活动的创意和参与度，针对不同学生给出具体的改进建议，如在活动策划、组织、实施等方面提出要求。
课后作业
为了巩固本节课所学的知识，提高学生对民族团结重要性的认识，布置以下课后作业：
作业1：请结合教材和课堂所学，总结民族团结的基本概念、原则和意义，并撰写一篇短文。
3. 设计实践性作业，如组织学生参与社区民族团结活动，培养学生的社会责任感。
4. 在教学中注重引导，激发学生思考，培养学生辩证思维能力，帮助学生更好地理解民族团结的内涵。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 讨论法：组织学生针对民族团结的重要性进行小组讨论，引导学生主动思考、表达自己的观点，提高学生的参与度和积极性。
板书设计
1. 民族团结的基本概念：定义、原则、意义
2. 民族团结的案例分析：背景、特点、意义
3. 民族团结主题活动的设计：创意、目标、实施
4. 民族团结的实践与思考：感悟、行动、贡献
5. 民族团结的重要性：国家认同、法治意识、社会责任、辩证思维
板书设计要点：
1. 明确每个部分的教学内容和目标，确保板书紧扣教学内容。
2. 网络资源：运用教学软件和网络资源，开展在线讨论、分享学习经验，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。
3. 互动式教学：利用教学平台进行互动式教学，实时了解学生学习情况，及时调整教学策略，提高教学针对性和效率。
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“促进民族团结”的兴趣，激发其探索欲望。
2. 作业反馈
及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：
反馈1：在批改作业1时，注意检查学生对民族团结基本概念、原则和意义的理解程度，对于错误的地方，要给予纠正，并解释原因。
反馈2：在批改作业2时，关注学生对鼓励。
2. 案例分析法：通过分析具体的民族团结案例，让学生学会运用法律知识解决实际问题，培养学生的法治意识。
3. 实践教学法：设计实践性作业，如组织学生参与社区民族团结活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提升社会责任感和行动力。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用多媒体设备展示我国多民族共同发展的实例，让学生直观感受民族团结的重要性，增强教学的趣味性和生动性。
- 鼓励学生参与社区民族团结活动，如民族文化交流会、民族文艺演出等，促进民族之间的交流和理解。
- 开展民族团结主题的征文活动，让学生通过写作表达对民族团结的理解和想法。
- 引导学生进行民族团结的课题研究，通过调查、访谈等方法，深入了解民族团结的现状和问题。
- 利用网络资源，让学生搜集民族团结的相关资讯，进行自主学习和交流分享。
3. 维护民族团结的行动
难点：
1. 对民族团结重要性的深入理解
2. 依法维护民族团结的具体实践
3. 培养社会责任感的有效方法
解决办法：
1. 利用多媒体展示我国多民族共同发展的实例，让学生直观感受民族团结的重要性，加深理解。
2. 通过小组讨论、案例分析等方式，让学生学会运用法律知识解决实际问题，提高法治意识。
2. 结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。
3. 简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，有助于学生抓住关键信息。
4. 具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
5. 充分利用图表、图片等视觉元素，增强板书的吸引力。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族团结解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
过程：
开场提问：“你们知道什么是民族团结吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于民族团结的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的重要性。
简短介绍民族团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 民族团结基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解民族团结的基本概念、原则和意义。
过程：
讲解民族团结的定义，包括其主要原则和表现。
针对以上作业题型，以下是对每个题型的详细补充和说明：
1. 作业1：旨在检验学生对民族团结知识的掌握程度，通过撰写短文的形式，让学生自主总结和梳理民族团结的相关内容，提高学生的归纳和表达能力。
2. 作业2：让学生选取一个民族团结的案例，分析其背景、特点和意义，培养学生的分析能力和批判性思维。同时，引导学生从不同角度思考问题，提高他们的综合素质。