幼儿教案大树有几岁

《大树有几岁》
活动目标：
1．探究大树的年龄，对数木的年轮发生兴趣。

2．乐于了解其他动植物年龄的测算方法。

重点：探究大树的年龄，对数木的年轮发生兴趣。

难点：乐于了解其他动植物年龄的测算方法。

活动准备：
1．实物树墩。

2．幼儿用书第2册第9页。

3．挂图《树木的年轮》。

活动过程：
一、讨论：怎么测算树木的年龄。

1．幼儿自由猜测测算树木年龄的方法：你用什么方法可以知道树木的年龄？2．讨论：测量树的高度、围长、树冠的大小可以知道树的年龄吗？
二、观察树墩上的年轮。

1．出示实物树墩或挂图，请幼儿摸一摸（看一看）树墩的纹理及其特点：你看到了什么？那一个个圆圈和周围的颜色有什么不同？哪里的疏松一些，哪里的紧密一些？数一数有几个圆圈？它们看起来像什么？
2．教师介绍年轮及其形成过程（见资料库）。

3．幼儿再次讨论：怎样根据年轮测算树木年龄？
活动延伸：
阅读幼儿用书《长在身上的年龄》，了解测算龟、蚌、鲤鱼等动物年龄的方法。