幼儿园小班语言教案《躲雨》

幼儿园小班语言教案《躲雨》
教学目标
1.帮助幼儿掌握“雨”、“躲雨”等相关词汇，并了解如何在雨天中进行安全做法。

2.提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，让他们能够从中学到如何通过语言表达自己的观点和感受。

3.培养幼儿的想象力和创造力，在游戏中自由发挥、共同探索、创新思考。

教学重点
1.带领幼儿掌握“雨”、“躲雨”等相关词汇。

2.打开幼儿的想象力，引导幼儿思考自己躲雨的经历。

3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识，让他们能够自由发挥想象，进行口语表达和故事创作。

教学步骤
第一步：唤醒幼儿兴趣
1.教师向幼儿们展示一张下雨的图片，然后问幼儿们：“小朋友们，你们看过这样的天气吗？”
2.引导幼儿们说出雨的特征和影响，并随时进行肢体语言配合。

第二步：呈现主题
1.教师向幼儿们提出问题：“我们在下雨的时候该怎么办呢？”
2.提供几个方案供幼儿选择，如找遮蔽物躲雨、穿雨衣出门、在家玩雨天游戏等等。

3.在幼儿们的讨论和提问中逐渐引入“躲雨”这一主题。

第三步：情境探究
1.让幼儿们想象自己在下雨天躲雨的情境，问他们躲在哪里、有什么好玩的事情可以做。

2.鼓励幼儿表达和分享自己的想法，比如：“我可以在家画画”、“我可以看动画片”等等。

第四步：创意游戏
1.教师将幼儿分成小组，让他们一起创作一个躲雨的故事。

2.鼓励幼儿们自由发挥，在自己的脑海里构思情节、人物、场景等等。

3.在小组分享和讨论中，引导幼儿们表达自己的见解和思考。

教学反思
这节课是一次能够充分调动幼儿想象力和创造力的教学活动。

通过讲故事、游戏创作等多种方式，幼儿们得到了认知和实践的双重提升，同时还能够有效培养他们的合作意识和语言表达能力。

在此基础之上，我们还可以结合画画、做手工等一系列趣味性活动，让幼儿们更深入地理解“躲雨”的概念，并在游戏中积累语言和思维方面的能力。