鲁迅祝福十分钟试讲

鲁迅祝福十分钟试讲
各位考官：大家好！我是高中语文组的XX号考生，我试讲的题目是《祝福》，下面开始我的试讲。

一、情境导入
师：风雪交加的夜晚，一位衣衫褴褛、面容憔悴的妇女，踉跄在鲁镇的街头。

她含悲忍泪，无语问苍天，默默地走完了人生最后一步。

她是谁？为什么倒毙在爆竹声声、举家欢庆的祝福之夜呢？今天，让我们一起走进鲁迅先生的小说《祝福》，探寻祥林嫂的悲剧人生。

二、分析句子，剖析人物
师：昨天让大家预习了课文，现在请同学们快速默读课文，为课文标记自然段，回顾课文的内容。

师：请同学们思考“她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米”这句话中，“默默”一词表现了什么？哪位同学来说一说你的理解？
师：A同学说得真不错，“默默”一词表现了祥林嫂在感受到旁人对自己讥讽时内心的悲哀。

“但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了”这句话应该怎样理解呢？
师：B同学的理解真透彻。

祥林嫂在捐了门槛之后，心里又重新燃起了希望。

请同学们找到祥林嫂第二次来做工的部分，都找到了吧？祥林嫂第二次来做工时，四婶对她说了哪三句类似的话？有什么异同？
师：C同学回答得真完整。

“祥林嫂，你放着罢！我来摆。

”“祥林嫂，你放着罢！我来拿。

”“你放着罢，祥林嫂！”祥林嫂前两次感到“疑惑”，她并不明白自己的“罪过”；而第三次她已经捐了门槛，认为自己已经“赎罪”了，可以被“宽恕”了。

可是四婶的断喝让她明白自己永远不能被这个冷漠的社会“接受”。

她的精神崩溃了。

“祥林嫂，你放着罢！”“你放着罢，祥林嫂！”这两句话的语气是很不一样的，前者语气舒缓，后者倒装句式，命令的意味更强烈，态度也更严厉。

三、结合背景，分析主题
师：这篇小说为什么要以“祝福”为题呢？请同学们四人为一小组讨论，五分钟后请小组代表说一说讨论结果。

师：大家都很认真地进行了讨论，哪个小组先来说一说？
师：大家回答得都很好，总结在一起就完整了。

这篇小说以“祝福”为题是因为小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。

第一次写各家准备祝福的情景，暗示了祥林嫂悲剧的社会根源；第二次描写鲁四老爷家祝福，推动了情节的发展，增强了人物的真实性与感染力；第三次结尾点题，与祥林嫂的死形成鲜明对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。

学习到现在，同学们觉得祥林嫂的死因到底是什么呢？
师：D同学说祥林嫂的死是因为她迷信。

的确如此，如果她没有再嫁的罪恶感，也许对鬼神的恐惧不会那么强烈。

因为有了这样的罪恶感，“怕暗夜，怕黑影”，她想摆脱，想赎罪，自然乞求于迷信。

她捐了门槛，自以为摆脱了罪孽，却不被社会认可。

于是她“有如在白天出穴游行的小鼠”，自绝于这个社会了。

还有别的原因吗？
师：E同学说得对，还有封建礼教的原因。

祥林嫂是普通的农村妇女，深受封建礼教的节烈观的影响。

可见封建思想对中国人的毒害多么深重，不仅在鲁四老爷这样保守的乡绅头脑中根深蒂固，而且深入到社会最底层。

祥林嫂对再嫁反抗得越激烈，说明她受的毒害越深。

不仅世人认为祥林嫂再嫁是罪恶，就连她自己也一直以再嫁为耻，精神萎靡，心怀恐惧。

还有人有不同的看法吗？
师：F同学说得太好了，还有人性的冷漠、自私和虚伪。

由此可见，祥林嫂的死是多重原因造成的。

四、课堂小结
师：虽然说祥林嫂所处的那个时代，早已经随着新中国的成立和发展离我们而去了，但那些礼教和规则的消失还需要很长的时间，21世纪的今天，旧的礼教依然在制约着我们前行的脚步。

因为，时代变了，人类的本质没有改变，人与社会的关系没有改变，鲁迅先生在上一个世纪揭出的问题和病苦，在今天依然有着重要的启迪作用。

所以，继续品读鲁迅先生的文章，体味鲁迅文化的深远含义，我们任重而道远。

五、课后作业
师：电影《祝福》对原著《祝福》进行了改编，增加了祥林嫂砍门槛的情节，你怎么看待这个改编？好还是不好？请同学们课后观看电影《祝福》，下节课我们一起讨论。

师：好，下课！同学们再见！
六、板书设计
祝福
鲁迅
被迫改嫁→乞讨惨死→没有春天
封建礼教
我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。