《打陀螺》教案

《打陀螺》
教学目标
1、聆听乐曲《打陀螺》，感受乐曲欢快的主题。

2、体验孩子们玩转陀螺时的欢乐情景，勾起童年的美好回忆。

教学重、难点
1、体验音乐中轻快节奏。

2、体验作品欢快的主题，表现快乐的生活，并热爱生活。

教学过程
一、组织教学
师生问好！
二、导入新课
师：童年的游戏有很多，伴随我们度过了难忘、幸福的童年时光。

关于游戏的音乐作品也很多，我们以前学过的一些儿童游戏的音乐片段，请同学们回忆回忆，告诉我都有哪些。

学生自由回答。

师：这些都是表现我们中国儿童游戏的作品。

今天，老师带领大家欣赏的是一首描写外国小朋友游戏的作品，这个游戏在中国也很流行的！大家仔细听，猜猜是什么游戏？
三、新课教学
1、播放乐曲《打陀螺》，感受乐曲的情绪。

师：同学们听出来了吗？这是什么游戏？
生：感觉像旋转的什么游戏。

师：很好，继续说一说你们的体验吧！
生：是不是转呼啦圈？
师：很接近的，这个游戏说出来大家一定很熟悉——是抽陀螺游戏！大家玩过吗？
生：冬天，我在奶奶家玩儿过。

生：广场上就有卖的，用鞭子一抽在晚上还会发亮呢！五颜六色的可漂亮了！
2、教师出示“陀螺”各种图片。

师：老师这也有几个，谁会？来试试！
3、播放音乐《打陀螺》，学生积极参与表演。

4、出示曲名并介绍乐曲。

师：这是一首外国乐曲，名字就叫《打陀螺》。

《打陀螺》是法国作曲家比才所作的《儿童游戏小组曲》的第三曲《即兴曲——陀螺》，是一首管弦乐合奏。

5、感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品。

（1）再次聆听乐曲《打陀螺》。

（2）师生交流。

师：音乐的情绪是怎样的？
生：欢快的。

师：乐曲的情绪欢快，节奏轻快紧凑，表现了孩子们在玩陀螺的喜悦情景。

谁能说说音乐的几拍子的？
生：应该是四二拍的。

（出示四二拍图示）
（3）介绍比才及作品《儿童游戏小组曲》。

①出示作者比才图片。

②介绍《儿童游戏小组曲》。

6、出示音乐主题：学生熟悉主题旋律。

师：乐曲轻快活泼，主题音调是六度大跳的连续进行，表现了孩子们在转陀螺时的欢乐情景。

7、聆听音乐《打陀螺》。

师：听辨主题，也可以在你听到陀螺嗡嗡的长音的时候，就轻轻地唱出来，或者用手势表示出来。

8、进一步体验音乐情绪。

可采用分辨乐曲情绪的方法。

9、再次复听全曲《打陀螺》。

学生可配合着音乐大胆表演，结合音乐进行“转陀螺”游戏表演。

四、课堂小结
小时候玩过的游戏至今还记忆犹新，不管是外国的孩子，还是中国的小朋友，只要是生活在幸福的年代，童年的回忆都是美好的、难忘的、快乐的。