恩施市旅游业战略定位与发展目标

经营的融合袁谋野留客之术冶袁打造
遥
1.2 作为市域经济重要产业的发展定位
按照全面建设小康社会和构建和谐社会的要求袁贯彻落实科学发
展观袁结合恩施市经济发展战略袁紧紧围绕建设野仙居恩施冶的总目标袁
将旅游服务产业作为恩施市可持续发展的战略重点产业袁与经济和社
会发展相协调袁与生态环境保护相协调袁打造复合型的产品产业体系袁
遥
在湖北省野鄂西生态文化圈冶中袁恩施市是规划建设的野四大旅游
集散地冶和野六大精品旅游圈冶之一遥 恩施市要全方位挖掘和提升生态
价值尧文化价值袁找准生态尧文化和产业发展的结合点袁将恩施全市作
为一个大景区和目的地来打造袁促进城市旅游化袁乡村游憩化袁交通景
观化袁打造野仙居恩施冶旅游目的地袁争创中国健康旅游名城和中国自
1 战略定位
恩施市确立了建设武陵山区区域中心城市尧鄂西生态文化旅游圈
核心城市和国家重要旅游目的地的发展目标袁需要从以下两个层面的
战略高度谋划恩施市旅游服务业的发展定位遥
1.1 作为区域性旅游中心城市的定位
恩施市在长江三峡大区域野三峡渊宜昌冤要恩施要张家界冶旅游金
三角世界级黄金旅游线中是重要的国际旅游目的地之一袁具有发展国
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恩施市旅游业战略定位与发展目标
杨 勇 1 郑宇飞 2 渊1.三峡大学外国语学院袁湖北 宜昌 443000曰2.三峡大学经济与管理学院袁湖北 宜昌 443000冤
揖摘 要铱通过课题组成员的实地调研袁本文逐一地剖析了恩施市在旅游业发展上的相关问题及对策遥 揖关键词铱旅游曰资源曰定位曰目标曰问题
恩施市特殊的地理位置和城市发展定位决定了 渊下转第 圆园苑 页冤
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浅析设计素描课程中理论教学的重要性
徐俏楠 渊湖南文理学院美术学院袁湖南 常德 415000冤
揖摘 要铱设计素描教学是为培养综合素质和创新能力的艺术设计学科设置的一门基础课程袁着重培养学生的创新能力袁这就要求其教学 是野技冶与野理冶的结合遥 才能培养出具有发现力尧创造力尧领悟能力的高艺术修养的学生遥
揖关键词铱设计素描曰理论教学曰创新
设计素描教学有别于绘画素描教学袁它偏重于培养具有综合素质 和创新精神的能力袁是为艺术设计学科设置的一门基础课程袁是绘画 向设计的一种转变遥 受包豪斯野不再是单一的技术表现袁更应该是对艺 术的理解冶袁这样对于艺理传授的要求就越发重要遥 以往的野造型冶课袁 纯粹停留在各种技法的探索上袁相应理论教育甚少袁也很局限袁停留在 古典主义尧印象派之类袁很少提及一些现代派作品遥 尤其是新生在考前 接受的主要是古典主义审美意识的影响遥对审美模式局限在对对象的 再现尧逼真上袁淡化了艺术创造力的培养遥
驾车旅游基地袁成为
遥
恩施市在恩施州野恩施要利川要巴东冶旅游金三角中居于中心位
. Al置l遥恩R施i市g也h是t恩s施R州e规s划e的r野v一e个d中.心袁两条走廊冶的旅游中心城市遥 恩施市要满足未来旅游业发展要求袁 构建现代化的旅游服务体系袁围
绕野食尧住尧行尧游尧购尧娱冶六要素袁推进旅游业与现代服务业尧城市建设
沪渝高速通车后袁 恩施市自驾车旅游进入一个高速发展的阶段遥 自驾车到恩施的游客来源以恩施为中心袁东到武汉袁西到重庆袁包括宜 昌尧荆州尧万州等各大中城市遥 自驾车旅游需要有便捷的快速进出通 道袁需要高质量的旅游景区袁也需要完善的旅游配套设施遥 自驾车游客 尤其重视驾驶过程中的道路沿线景观体验遥 因此袁恩施市旅游目的地 的建设袁必须加强道路景观化改造袁从城市的景观廊道到乡村的旅游 公路都要按照景观化的要求规划建设袁 增强自驾车游客的旅游体验袁 完善自驾车旅游产品袁为打造中国自驾车旅游基地奠定基础遥 4.5 产业集群化
竞争力的旅游经济强市遥
4 发展战略
SWOT 分析表明袁 恩施市旅游业发展自身具备的优势是内在的袁 具备能够持续起作用的推动力量袁同时面临的发展机遇也是周边竞争 对手所不具备的袁 能够对恩施市旅游业大发展起到实质性的推动作 用遥 而恩施市旅游业存在的劣势则是暂时的袁是与其目前所处的发展 阶段相联系的袁随着恩施市旅游业发展的逐步深入会逐渐减弱袁面临 的威胁也可以通过自身努力予以克服遥 因此袁总的来说袁恩施市旅游业 发展的积极推动作用大于消极阻碍作用袁机遇大于挑战袁只要政府高 度重视袁措施得力袁恩施市旅游业前程似锦遥
如若在教学模式上重野技冶轻野理冶袁则对学生学习设计素描课有着 以下几种弊端院第一袁使视觉语言的新研究成为无水之源袁失去创新精 神遥 轻视理论教学而一味的追求表现技法的教学袁培养出来的学生注 定是野麻木的冶尧野程式化的冶遥 缺乏理论教学袁学生在学习和实践中不能 运用理性认识来认知尧分析尧表现客观对象袁其学习只停留在表面袁没 有举一反三的创新能力袁影响了创造能力的培养遥 第二袁信息来源单 一遥 学生只把教师传授的知识作为教条袁教师本人对艺术的审美模式 又有偏向性袁学生很容易受其影响袁画面效果可能会出现千人一面的 现象遥
随着旅游服务业的版块化进程袁恩施市必将形成若干小区域旅游 增长极渊空间核冤和产业集群基地渊产业核冤遥 恩施市需要构建若干个旅 游产业集群基地袁才能在服务区域版块旅游的同时袁留住游客并能产 生综合带动效应遥 恩施市的城区和周边旅游城镇部分区域有条件进行 旅游服务业的产业集聚袁形成旅游服务业规模效应遥 4.6 区域联动化
设计素描虽归为一门技法课袁但授课形式决不能停留在纯技法的 野空中楼阁冶之上袁应重视理论教学袁培养出具有发现力尧创造力尧领悟 能力力的高艺术修养的学生遥这就需要教师通过理论教学完成学生心
. Al理l的转R变i袁g帮h助t学s生R从e朦s胧e混r沌v的e艺d.术领悟中努力寻求视觉语言的组 织袁在观察发现的过程中获取自己形式语言袁并灵活运用于艺术实践 中遥 教学实践中袁如野自然形态的解析冶这一课题袁从被动的对象描摹 到主动地去寻找发现袁提高想象力和创新能力袁就应例举一些现代派 大师的作品遥 如分析立体派的解析和重构袁毕加索的作品叶拿曼陀林的 少女曳袁各角度在同一平面的结合袁造型联想极为自由遥 从多角度多方 位去表现对象袁逐渐取代了三维的深度袁企图把数字解析方法运用到 艺术上来遥 如我们研究抽象设计素描这一课题的时候袁首先跟学生讲 到野抽象冶一词的源遥 野抽象冶原是哲学术语袁即没有形象伴随的逻辑思 维过程遥在造型艺术中袁抽象可以理解为对自然形态的抽离遥抽象艺术 产生于 20 世纪初的非模仿性的美术思潮袁主要代表人物是康定斯基尧 蒙德里安遥 这两位大师分别又是热抽象和冷抽象这两类代表人物遥 理 清了抽象的来源和抽象的具体分类袁就列举代表人物的作品进行直观 的图形描述院抽象主义主观提炼袁蒙德里安叶树的系列曳袁对树的再现和 描绘逐渐过渡到注重画面的结构配置袁各种形态的树枝尧树干最终化 成一类元素袁形成迷网袁形式垂直货水平线的结合遥 与毕加索不同袁他 不保留形态的主体特征袁而是选择自己认为重要的某个局部袁不断整 合袁最后创造出与原型截然不同的抽象形态遥 虽然这种抽象表现与原 型大相径庭袁但它却是由原型演变而来的袁它们的共同之处都是线形 态袁但所不同的是袁原型是纷纭繁杂的自然形态袁而后者则是明晰尧冷 静的水平线与垂直线组合的抽象作品遥 说明抽象素描就是野形的绝对
再创造冶遥 通过艺理的研究袁转变学生从被动地接受到主动的研究袁转变固
有的艺术审美模式和艺术思维方式袁才会真正地进入具体专业的设计 状态遥 设计素描不仅是培养一种创新性的艺术思考方式袁更是培养每 个学生自己独特的视觉语言遥 而设计师渊designer冤正是运用自己这种 独特的视觉语言袁记录对事物的印象袁表达艺术的感受袁捕捉自己的创 意灵感遥 设计素描在设计初期其实是一种搜集各类素材的手法袁用最 简洁的艺术语言袁快速地将自己的想法跃然于纸上遥 最后设计素描在艺术设计中可以解决以下大致几个问题院
际旅游的巨大潜力袁立足长远应将恩施市作为国际旅游目的地来规划
和建设袁立足当前则要将恩施市建设成为
遥
在武陵山区区域野恩施要张家界要黔江冶旅游金三角中袁恩施市要
建设成为武陵山区区域性中心城市袁必须立足于区域性中心城市的引
领范围袁遵循优势互补尧市场共享尧服务区域的原则袁谋划恩施市旅游
服务业的发展遥 恩施市优越的地理位置和区位优势有助于恩施市成为
渊1冤空间感的表现 设计者如果在基础课程阶段不解决这个问题袁 在专业设计中袁其 作品必然是平板的袁缺乏深度感和运动感袁缺乏的更是作品的一种表 现力遥在平面设计中袁学生只做出简单的平面变形袁而很少创作出有空 间难度的设计作品遥没有空间感的素描袁怎会有空间感的设计作品钥这 也是许多学生把基础素描与应用设计对立起来袁 忽视基础阶段的学 习袁正是造成这种设计平面化尧简单化的原因遥 渊圆冤想象力的发挥 古人有语袁野从无法到有法袁再从有法到无法袁无法是为至法冶遥 运 用到设计素描中袁 可以理解为设计素描在具备了一定的造型能力后袁 可以突破普通的束缚袁充分发挥个人的想象力和创造力袁创造出具有 新形象的艺术作品遥 设计素描主张以自然为无限的主体源泉袁只需对 其稍加变形就能得到新颖的形态袁而自然这一艺术的源泉是永远不会 干涸的袁这让艺术有了源源不断的生命力遥 这些训练方法使设计者拓 宽了思路袁尽可能发挥多的想象力袁就不能出现那么多庸俗的设计作 品遥 渊猿冤艺术规律的转化 要使学生的设计作品充满创新意识袁把普通的形态转换为独特的 艺术形态袁具备这个能力是以艺术审美的认知和多样化的艺术表现技 巧为基础的遥 而这正好是设计素描需要完成的任务遥 这两个训练都是 以想象力为前提袁以理论艺理研究为支撑袁设计素描这里不仅是表现 客观的工具袁更是探索规律并将这种规律转化为创新意识的工具遥 恩格斯说袁野一个民族想要站在科学的最高峰袁就一刻也不能没有 理论思维冶遥 通过素描袁重识自然袁发现设计袁实际上是一种思维的过 程遥在这个过程中袁强调创新的思维袁要求以各样的艺术方式来运用大 脑袁从而赋予设计全新的艺术感受遥 一位出色的设计师不仅要具有艺 术敏感与想象力袁还要具备严谨的理性思维袁要求精益求精的敬业精 神和发现问题和解决问题的能力遥 这就要求艺术设计教育设计的内容 十分广泛袁而设计素描中的理论教学正在无形中培养着学生的这种能 力袁是设计师必备的素养袁是设计艺术创新的前提遥
恩施市和恩施州内各县市区及武陵地区各重要旅游目业发展必须实施差异化竞争 战略遥 恩施市的三张名片野大峡谷冶尧野女儿会冶和野玉露茶冶是恩施独有 的袁或恩施首创的袁具有无法复制的特点袁是恩施当仁不让的三大旅游 品牌遥 恩施市的其他旅游产品也必须走特色制胜的道路袁做到人无我 有尧人有我优尧人优我特尧人特我精袁做好错位竞争袁避免旅游溢出效应 的消极影响遥 4.3 乡村游憩化
接待国内外 游 客 1400 万 人 次 以上袁2016 至 2020 年 平均 增 长 10%曰旅游总收入达到 110 亿元袁2016 至 2020 年平均增长 18%袁相当 于全市 GDP 的 20%遥
3 发展模式
随着恩施市外部交通条件的不断改善袁恩施市进一步密切了与周 边地区的社会经济联系袁 恩施市有可能成长为武陵区域的中心城市遥 此外袁城市建设和城市经济实力正在迅速发展袁为旅游服务业发展提 供了强大的支撑遥 在这样的大好形势下袁恩施市旅游服务业需要抓住 机遇袁乘势而上袁采取政府主导尧投资带动尧以点带面尧时序推进袁并实 施有针对性的产品市场战略袁通过恩施市旅游的全面起飞和全行业大 发展袁把恩施市建设成为中部地区新兴的旅游热点城市尧湖北省富有
逐步把旅游服务业发展为恩施市
遥
2 发展目标
立足恩施市旅游服务业的发展潜力和现实支撑条件袁全力推进旅 游服务产业发展袁主要指标实现双倍增袁确立旅游服务业作为重要支 柱产业的地位遥 2.1 2015 年的规划目标
接待国内外游客达到 900 万人次以上袁2013 至 2015 年平均增长 25%曰旅游总收入超过 45 亿元袁2013 至 2015 年平均增长 22%袁相当于 全市 GDP 的 18%左右袁旅游服务业发展成为恩施市重要的支柱产业遥 2.2 2020 年的规划目标
恩施市境内乡村有奇特秀丽的自然景观尧怡人的气候条件尧浓郁 的民俗文化尧丰富的物产资源和良好的发展基础袁更有发展乡村旅游 的成功典型示范遥 将乡村休闲游憩理念融入新农村建设规划袁充分利 用自然生态环境袁挖掘当地的特色文化袁发展休闲游憩产业袁吸引城市 居民到乡村休闲度假袁不仅可以改善村民的生活环境袁还带动了相关 产业发展袁提高了农村居民收入袁实现了城乡和谐发展遥 4.4 交通景观化
通过恩施市旅游发展的 SWOT 分析袁制定出恩施市旅游发展战略 如下院 4.1 形象品牌化
恩施市已经开始推出野仙居恩施冶的旅游主题形象袁这一形象已经 超越了从旅游资源角度和游客感知角度的旅游形象定位袁将旅游形象 立足于旅游目的地的建设袁 着眼于从观光旅游到度假旅游的市场转 型袁将本地居民生活和外来游客体验相统一袁以生态文明和文化传承 为基础袁统筹城乡发展袁推进富民兴业袁有利于改善恩施市的旅游环 境袁提升恩施市旅游发展水平遥 野仙居恩施冶的旅游形象与香港的旅游 宣传口号野LIVE IT袁LOVE IT冶的理念相同袁倡导社区居民与外来游客 的和谐共融遥 这一旅游形象可以延伸出丰富内涵并通过各种媒体进行 宣传袁打造恩施市的统一旅游目的地形象品牌遥 4.2 产品差异化