人教新课标二年级下册数学课件-第六单元6.1有余数的除法(1)(共18张PPT)
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6÷2＝3（盘）
6个草莓，每2个摆一盘，正好摆3盘。
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
仔细观察，你发现了什么？现 在你还会摆吗？
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
摆3盘，还剩1个。
7÷2＝3（盘） ……1（个）
怎样把摆的过 这程 个用 算算 式式 表是 示什 么出意来思呢？？
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
7个草莓，每2个摆一盘，摆3盘，还剩1个草莓。
二、探究新知 比一比
把下面这些
每2个摆一盘，摆一摆。
…
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
余 数 从分草莓的过程我们可以看出，在平均分时，会 出现两种情况：一种是正好分完；另一种是有剩余。 当有剩余且不够再分的时候，就把剩余的数叫余数。
二、探究新知
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 8:17:43 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
…
… … …
被 除商 除数 数
余 数（表示平均分完之后剩下的数）
三、巩固练 习
1.圈一圈，填一填。 （1）17个 ，2个2个地圈。
圈了（ 8 ）组，剩下（ 1 ）个。 17÷2＝ 8 (组)…… 1 (个)
三、巩固练 习
1.圈一圈，填一填。 （2）23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7 ）组，剩下（ 2 ）个。 23÷3＝ 7 (组)…… 2 (个)
5
2
5
2
四、课堂小 结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数 叫 余数 ，带有余数的除法就是有余数的除法。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
三、巩固练 习 2.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ 4 ）人，还
剩（ 1 ）支。
9÷2＝ 4 (人)…… 1 (支)
三、巩固练 习
2.（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。 多出1支
每人分( 2 )支，还剩( 1 )支。 9÷4＝ 2 (支)…… 1 (支)
三、巩固练 （习教材练习十四第1题）
人教版新课标二年级下册
第六单元 · 有余数的除法
有余数的除法（1）
一、情景导入
一、情景导入
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
从题目中你知道了什么？自己 试着摆一摆。
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
摆3盘，正好摆完。
你能把摆的过 这程 个用 算算 式式 表是 示什 么出意来思吗？？
谢谢观看 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
余数表示什么？
…
… … …
7÷2＝3（盘） ……1（个）
被 除商 除数 数
余 数
（表示平均分完之后剩下的数）
为了分清商和余数，我们在商和余数的中间 用6个小圆点隔开。
7÷2＝3……1 读作：7除以2等于3余1。
二、探究新知
7÷2＝3（盘） ……1（个）
余数是被除数平均分
后剩下的数量，所以余 数的单位名称应和被除 数的单位名称相同。
有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
一
5
1
45
1
三、巩固练 （习教材练习十四第1题）
有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
二
4
1
54
1
三、巩固练 （习教材练习十四第1题）
有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
三
3
3
63
3
三、巩固练 （习教材练习十四第2题）
17个山楂，平均分给3只小刺猬。
6÷2＝3（盘）
6个草莓，每2个摆一盘，正好摆3盘。
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
仔细观察，你发现了什么？现 在你还会摆吗？
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
摆3盘，还剩1个。
7÷2＝3（盘） ……1（个）
怎样把摆的过 这程 个用 算算 式式 表是 示什 么出意来思呢？？
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
7个草莓，每2个摆一盘，摆3盘，还剩1个草莓。
二、探究新知 比一比
把下面这些
每2个摆一盘，摆一摆。
…
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
余 数 从分草莓的过程我们可以看出，在平均分时，会 出现两种情况：一种是正好分完；另一种是有剩余。 当有剩余且不够再分的时候，就把剩余的数叫余数。
二、探究新知
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 8:17:43 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
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被 除商 除数 数
余 数（表示平均分完之后剩下的数）
三、巩固练 习
1.圈一圈，填一填。 （1）17个 ，2个2个地圈。
圈了（ 8 ）组，剩下（ 1 ）个。 17÷2＝ 8 (组)…… 1 (个)
三、巩固练 习
1.圈一圈，填一填。 （2）23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7 ）组，剩下（ 2 ）个。 23÷3＝ 7 (组)…… 2 (个)
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四、课堂小 结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数 叫 余数 ，带有余数的除法就是有余数的除法。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
三、巩固练 习 2.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ 4 ）人，还
剩（ 1 ）支。
9÷2＝ 4 (人)…… 1 (支)
三、巩固练 习
2.（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。 多出1支
每人分( 2 )支，还剩( 1 )支。 9÷4＝ 2 (支)…… 1 (支)
三、巩固练 （习教材练习十四第1题）
人教版新课标二年级下册
第六单元 · 有余数的除法
有余数的除法（1）
一、情景导入
一、情景导入
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
从题目中你知道了什么？自己 试着摆一摆。
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
摆3盘，正好摆完。
你能把摆的过 这程 个用 算算 式式 表是 示什 么出意来思吗？？
谢谢观看 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
余数表示什么？
…
… … …
7÷2＝3（盘） ……1（个）
被 除商 除数 数
余 数
（表示平均分完之后剩下的数）
为了分清商和余数，我们在商和余数的中间 用6个小圆点隔开。
7÷2＝3……1 读作：7除以2等于3余1。
二、探究新知
7÷2＝3（盘） ……1（个）
余数是被除数平均分
后剩下的数量，所以余 数的单位名称应和被除 数的单位名称相同。
有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
一
5
1
45
1
三、巩固练 （习教材练习十四第1题）
有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
二
4
1
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1
三、巩固练 （习教材练习十四第1题）
有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
三
3
3
63
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三、巩固练 （习教材练习十四第2题）
17个山楂，平均分给3只小刺猬。