九年级历史上册 第3课 西方文明之源学案 人教新课标版

历史时期？
主要的经济类型之一。说明神话在
(2)从神话中可看出雅典主要的经济类型是什么？这说 一定程度上是现实生活的反映。
明了一个什么道理？
(3) 答案不唯一，如《荷马史诗》、
(3)希腊的神话为希腊的文学艺术提供了丰富的题材， 《被缚的普罗米修斯》等。
也是欧洲文艺创作的重要源泉。试举出以神话为题材的 2．【课标要求】了解伯利克里
每个人在法律上都是平等的……”普鲁塔克的《伯里克 概括，能力要求较高。
利传》也说：“没有谁像伯里克利那样，能够在严厉时 【参考答案】(1)实行某某政
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做到适可而止，在温和之中不失威严，他那招人嫉妒的 治，扩大公利；鼓励学术研究，发
权力，曾被称为专制独裁，如今看来，都是政体中的中 展文艺，重视教育。(2)公民有选
(2) 结合材料分析雅典的某某政治的内容有哪些？
利和义务，实际上重要的饿官职有
(3) 如何评价伯利克里的某某政治制度？
贵族担任，妇女、奴隶和外邦人被
3 阅读罗马人关于奴隶的几则论述，回答有关问题： 排斥在某某政治之外，雅典的某某
材料一 “他们(奴隶)容易捕获。这桩买卖的最重 只是少数人的某某。
要最发财的中是……提洛岛，这里一天之内可以进出几 3．【课标要求】了解罗马某某
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始。罗马人本打算兵分两路：一路从西西里进攻迦太基 战败，从材料反映的战况看应属于
本土；一路从西班牙登陆，以牵制汉尼拔的军队。可汉 第二次布匿战争）。(2)北非突尼
尼拔却惊人地避开了罗马人的主力，冒着极大的危险， 斯。（3）不可行。因为罗马属于地
率领大军渡海作战，从小道翻越了人迹罕至的阿尔卑斯 中海式气候，地中海式气候的特点
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第 3 课 西方文明之源学案
设问导读
关键信息
1．希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临_________海，海上岛屿星罗棋 1．爱琴海 克里
布。著名的 ______岛就是其中的一个大岛。
特岛
2． 公元前_______世纪，希腊半岛和________西海岸出现了希腊人建立的 2．公元前 8 世纪
城邦， ______是其中最重要的城邦之一。公元前 6 世纪，它成为著名的 小亚细亚 雅典
罗马城逐步建立起来。公元前 509 年，罗马 老师设计“研学问题”：雅典某某政治的特点
发展成奴隶制某某国。
在实践运行中是如何体现的？要求学生阅读
2．强盛
教材，因为教材给予的知识细节深入浅出，
(1) 原因：通过对外扩 X 活动。征服意大利 让学生自己提炼观点即可。在同学阅读回答
半岛→三次布诺战争→向东远征→地中 后，提示学生归纳：通过设立公民大会，赋
__________。
某某国
3．公元前 5 世纪，__________当政期间，雅典空前繁荣，________ 、 3．伯利克里 经
_________，奴隶主政治发展到古代世界的高峰。全体男性公民都可以参 济繁荣 文化昌
加最高的权力机关 ________ 。
盛 公民大会
4．_公元前______ 世纪在意大利的________河畔，罗马城逐步建立起来。 4．公元前 8 世纪
民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。据修昔底 断材料说的是谁，据材料中“伯利
德《波罗奔尼撒战争史》记载，伯里克利曾演讲：“我 克里”、“雅典”、“某某政治”等信
们的制度之所以被称为某某政治，因为政权是在全体公 息不能判断出该题考察的是雅典
民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候， 的某某政治的情况。本题要分析和
1．【课标要求】知道古希腊是
1 阅读下列材料回答问题：
西方文明的发源地。学生应了解希
雅典娜是天神宙斯的女儿，她是从宙
腊神话是西方文明的缩影，是世界
文化中一颗璀璨的明珠。
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斯的脑袋里面出来的。由于出生时携带兵器，光彩夺目。 【解题思路】本题以保护女神
于是就成了智慧和知识女神，以及雅典的守护神。 雅 雅典娜为切入点，创设新情景，考
典是其中最重要的城邦之一。
跨入文明门槛的地区，对后世整个西方世界产
(2)地点：希腊半岛。
生了重大的影响。城邦或称城市国家，是在一
(3)性质：公元 前 6 世纪罗马成为奴隶制某 定历史条件下由原始公社演化而来的一种公
某国。
民集体。一般情况下，一个城邦包括城市和乡
2．雅典城邦的繁荣
村两部分。这里所说的城市，是指易于防守、
中，不到３小时汉尼拔的军队结束了战斗。罗马损失惨 热带地中海型气候，夏季受副热带
重，执政官战死，１万５千人阵亡，几千人被俘，仅剩 高压控制，天气晴朗，炎热干燥。
６千人冲出重围，逃入附近的一个村庄。汉尼拔的士兵 持续性高温环境，运动员在此环境
穷追不舍，在缴械留命的条件下罗马士兵全部投降了。 下进行户外运动和比赛，身体各器
(1)试分析材料反映的是哪一场战争？
官系统均发生相应变化，尤其涉及
(2)今天要参观迦太基遗址应去今天哪个国家？
体温调节、消化、循环、神经及免
(3)材料中的这次战役发生在夏季，汉尼拔要带许多防 疫系统的功能变化。应注意事项：
雨的设施，这是否可行？
（1）比赛前一周进行循序渐进的
(4)如果你是某某市足球教练，2005 年 8 月带队去意大 耐热训练，以适应罗马的高热环
(1)时间：公元前 5 世纪后半期或伯利克里 往往筑有城墙的政治和某某中心。
当政时期。
【透析 2】思考雅典的某某政治究竟是在怎
(2)表现：工商业发达，经济繁荣；鼓励学 样的条件下产生的？老师总结同学们的回答，
术研究，发展文艺，重视教育，文化昌盛； 并补充指出：雅典生产方式、自然地理环境、
全体男性公民都可以参加最高权力机构 文化状况有利于某某制度的产生和发展。但雅
典娜还是艺术、工艺和妇女手工之神。她精通妇女手工。 察学生对希腊著名城邦雅典的掌
但是有一个叫奥拉克尼的姑娘对雅典娜的才能却不以 握情况，会甄别传说与历史，从神
为然，她觉得自己做的比雅典娜要好的多。 雅典娜听 话中提炼有效的历史信息。
说了这件事，她决定与奥拉克尼一比高低。她设计了一
【参考答案】(1)从“她是从
流砥柱……”因此，伯里克利以其政治远见、对某某的 举权和被选举权，可以参与国家的
坚定信念、廉洁勤政的个人魅力，成为卓越某某政治家， 管理，决定国家的重大问题决策，
其所完善并有所创新的某某政体至今仍为世人所称道。 任公职的公民享有津贴。(3)雅典
(1) 结合所学概述伯利克里的施政方针。
的某某宣扬全体公民共享政治权
海霸主。
予公民参与权，发言权、选举权和被选举权。
(2) 时间：公元前 2 世纪，罗马成为地中海 注意：雅典的某某只是少数人的某某。
的霸主。
【透析 4】古代罗马的地理位置。罗马位于地
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(3) 表现：经济繁荣，国力强盛，奴隶制发 中海中部的意大利半岛上，这里气候温和，雨
展，奴隶边布社会各个角落。
2. 帝国分裂
论是某某国还是帝国都是奴隶主专政的
(1)原因：外族入侵；人民起义；统治阶级
国家。国家政权组织形式变了，但国家性
内讧。
质没有丝毫改变。教师迁移：古罗马同中
(2)表现；359 年分为东罗马（359—1453 年） 国的友好交往由来已久，我国历史上称古
和西罗马（359---476 年）两部分。476 年
公元前 ________年，罗马发展成 _______。
台伯河 公元前
5．罗马某某国加建立后，逐步征服_______半岛。公元前 3 世纪到公元前 509 年
2 世纪，为了争夺________霸权，掠夺_______和________，同地中海西 某某国
部强国________进行了三次战争，史称__________战争，最终取得胜利。 5．意大利 地中
年开始独揽国家大权。罗马某某国被帝国 【透析 5】罗马某某国为什么被罗马帝国取
所取代。
代？
三、罗马帝国的兴亡
社会矛盾激化，以斯巴达克为代表的
1. 帝国建立
奴隶大起义沉重打击了罗马奴隶制社会，
(1)时间：公元前 27 年。
罗马统治者力图实行军事独裁政权，以求
(2)人物：屋大维建立。
巩固自己的统治。教师强调：古代罗马无
公民大会，决定内政、外交、和平、战争 典某某不是天上掉的，而是雅典志士仁人在平
等重大问题。奴隶主某某政治发展到高 民支持下，经 200 多年不断斗争、创新的产物。
峰。
通过插图“习艺的少年”直观感受雅典的社会
二、罗马某某国的兴亡
生活。
1. 建立
【透析 3】分析雅典某某政治的基本特点：
公元前 8 世纪，在意大利的台伯河畔， 人某某权。
罗马为大秦。欧洲国家最早同我国直接交
西罗马的灭亡标志西欧的奴隶社会随之终
往的历史事件。
结。1453 年，东罗马被奥斯曼土尔其所灭。 【透析 6】指导学生看教材插图“罗马战士”、
“迦太基遗址”、“斯巴达克起义”直观的认识
罗马成为地中海的霸主与罗马某某国的危机。
探索研究
研究主题
探索方法、路径、技巧
一、探索题
水充足，不少地区土地肥沃，有利于农牧业的
3．灭亡
发展。优越的地理位置，又有利于它与地中海
(1)原因：罗马发生严重的社会危机。
沿岸各族人民的交往，便于吸收各地区（古代
(2)结果：奴隶主企图建立独裁统治，各派 埃及，古代希腊等）的先进文明。当它一旦强
力量经过激烈的较量，屋大维在公元前 27 大之后，也便于对外扩 X。
山，攻入罗马本土，出其不意地给了罗马军队一个沉重 是冬季温和多雨，降水量丰沛。夏
的打击。公元前２１７年６月，汉尼拔采取迂回战术， 季在副热带高压控制下，气流下
在意大利中部的特拉西美诺湖畔设下埋伏，把罗马４个 沉，气候炎热干燥，云量稀少，阳
军团近３万人的队伍引进了三面环山，一面临湖的峡谷 光充足，无须带雨具。(4)罗马属
(1)材料一说明奴隶的来源有哪几种？
【思路点拨】立足历史，向其它
(2)材料二说明了什么问题？
学科渗透，突出初中课程的整合、
(3) 材料三说明了什么问题？
延伸、拓展。
二、学科综合题
【参考答案】(1) 布匿战争（第
4．阅读下列材料并回答问题。
一次布匿战争时汉尼拔还小，处于
公元前２１８年，罗马向迦太基宣战。战争正式开 童年时期，第三次布匿战争迦太基
6．恺撒 屋大维
罗马帝国
研学设计
学习要点
学法点拨
一、雅典城邦的繁荣
【透析 1】首先让学生据图掌握古希腊的地
1．雅典城邦的兴起
理位置，其次是阐述古希腊文明的历史地位和
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(1)时间：公元前 8 世纪，希腊半岛和小亚 城邦的概念。古希腊文明堪称欧洲文明的发祥
细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦，雅 地和西方文化的渊源所在。希腊作为欧洲最早
隶，许多人拥有一两万或更多的奴隶。”
奴隶、战俘和海盗掳掠。 (2)奴隶
材料三 “有人将工具分为三类，会说话的工具、 的数量很多。(3)奴隶的地位低，
半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括奴隶，半哑 处境悲惨。
巴工具包括牛，哑巴工具包括车子。”“当今，农活是由
4．【课标要求】讲述布匿战争
锁着链条的脚、受过刑罚的手、烙上印记的脸来干的。” 的故事。
公元前 _______世纪，罗马成为地中海霸主。
海
6． 公元前 1 世纪，罗马发生了严重的社会危机。公元前 49 年___，__________在公元前 27 年开始独 太基 布匿战争
揽国家大权。罗马某某国被__________所取代。
公元 1 前 2 世纪
万名奴隶。……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马 国的兴衰。
人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这种方式
【解题思路】本题的材料旨在
来赚钱是多么容易。于是海盗在各地兴起，自己去袭击 创设新情境，注重的是对学生所学
和贩卖奴隶。”
基础知识的考查。
材料二 “每一个罗马人……都尽量给自己多买奴
【参考答案】(1)来源于买卖
个非常精美的织物，比奥拉克尼织的网要好出许多，阿 宙斯的脑袋里面出来的”这句话
瑞娜自叹不如，她羞愧难当，决定自缢。但雅典娜阻止 看，人们“已知其父”，可推断雅
了她，并把她变成一只蜘蛛。从此后，她只能不停地编 典当时处于原始社会末的父系氏
织，直到永远。
族社会时期。(2) 从文中的“工艺”
(1)从雅典娜的出生，你可以推断当时的雅典处于什么 “手工”等字来看雅典的手工业是
文学作品。
时代雅典的某某政治的基本情况。
2 阅读下列材料回答问题：
本题使用新材料，创设了新情境，
在伯里克利时代，雅典奴隶主某某政治获得高度发 主要训练学生灵活运用所学知识
展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和 的能力。
被选举权，并且担任公职的公民开始得到货币津贴，公
【解题思路】解题第一步是判