微课在农村学生课外学习中的应用研究

如 ，要 对学生进行 消防 安全的教 育 ，老 师 可 以利 用微课 ，以现实 生活 中的案例 为 学 生讲解 ，火灾发 生 的原 因和遇 到火 灾
听讲 ，上课 时的 目的性和积 极性 就 比较
三 、微 课 在 农 村 学 生 课 外 学 习 的 运 用 该 如何处理 、如何 逃生 、如何应 对等技
强。即使学生还有不理解 的问题 ，学 生会 有效解决农村家庭节假 日难辅导的问题 能 。同时我 们还把 安全教 育 的微 课发 到
在上课 时认真 学 习，这样 ，听课 时的效率
农村学 生的许 多家长知识文化低 ，对 班 级和学校 的 Ｑ。、微信等群里 ，让学 生和
就会 比较高。另外 ，把微课和课 前预 习相 孩 子课本 知识不会 ，很 难谈上 去辅导 孩 家长回到家里一起学 习。让家长和学生快
响对新知识 的掌 握 ；还 有些 学生性 格 内 向 ，遇到不会 的问题 在上课的时候不敢举 手 ，不敢发 问 ，这样直 接影 响对新 知识 的 掌握 。对于老师来说 由于时 间以及空 间的 限制，学生存在 的问题 在课后不可能一一
对 这 些 留 守 儿 童 学 习上 的 问 题 根 本 谈 不 上解决 。因此 ，节假 日孩子辅导难成为农村 家庭的普遍 问题 ，而利 用微课可 以有效解 决这一 问题。微课可 以打破 时间和空间的 限 制 ，随 时 解决 学 生 存 在 学 习 问 题 。 学 生
总之 ，利用微课对农村学生进行课外
别对于接受知识慢的 同学 ，再也不 用怕上 的教育 问题就全部落在 自己身上 ，可 是孩 学 习指导有许 多优 势 ，同时在使 用微课 的
课 学 不 会 了 。
子学 习中的 问题有没 有能力辅导。另外 ， 过 程中还有 许多问题 ，如 ：微课 需要 用到
握 。另外老 师在课堂教学和课后作业批改 中 ，会及 时了解学 生的学 习情况 ，然 后根 据学生反馈 的疑 点问题 ，在课后及 时讲解 并 制成微课 ，这样就打破 了传统课 堂的教
育和防 范演练相 比 ，可 以大 大节省 人力 物力 ：二是微课 的形式 生动活 泼 ，操作 性 更 具体 ，针对性 更强 ，可 以清晰再 现那 些 细致复杂 的难 以通 过现 场演示 的应急 场
好 的 成 效 。
学局 限性 ，让学生能在课堂 之外 继续观看 面 ：三是微课 的传播速 度快 、范 围广 。例
一 、微课可 以帮 助学 生课外预 习 把一 节课 的基本 知识分 解成 几个 微 课片段 ，让 学生在上课 的前一天 看看 再去
当天学 习的课程 ，不但解决 了课 堂遗 漏的 问题 ，巩 固了新知识 ，还 培养 了学生 自觉 学 习的习惯和主 动学 习的能 力。
用微课 资源 学 习要使 用 电脑 、手 机等设 备 ，如何 引导学 生正确使 用 ，而不 至于学 生因此是迷 恋于手机 游戏 ，这也是 期待研 究解决 的问题。在今后利用微课教学 工作 中我们会进一步探 索研究 ，不断发挥微课
答疑 ，而微课就可 以解决这一问题。微课 有什么问题 ，可以通过 。。、微信 、电话或乐 的优 势 ，克服不足 ，让微课 在农村 学生课
结合 ，还可 帮助学生 了解知识 内容 的内在 子 。节假 日一到 ，许多就家长犯愁。孩子平 速 掌握安全知识和技 能 ，有效提高学 生的 联系 ，理清 知识 重、难 点 ，让学生学 习更有 时在学校 由老师管理 ，自己最 多督促 孩子 安 全 意 识 。
针 对 性 ，有 助 于 提 高 学 生 学 习的 质 量 ，特 去认真完成 家庭作业 。可是一放假 ，孩子
的担忧 ，同时还培养 了学生自主学习能 力。
现实。微课对农村学生的课外学 习的指导
四、利用微课开展安全教 育活动更有
作用取得 了良好 的成效。
助 于学生掌握安全知识 ，获得 安全技 能
关键词 ：微课 农村 学生 课外学 习
传统 的安全 教育形式 比较单一
ＯＸＵＥＷＥＮＣＵＩ翻 ７３
徽 课在 农 村 学生 课外 学 习中的应 用研 究
一河南省安阳市内黄县后河镇第十－ｚｂ学 王慧艳 卢红现 袁艳军 杨俊齐 苏 杰 部贵存
摘 要：随着 “互联 网 ＋”的时代 已经到
困难 ，解决在外 出务工 的家长对孩子学习
来 ，微课作 为一种新颖 的教学 资源已成为
二 、微 课 还 可 以 帮助 学 生课 后 补缺 农村 家长还 有忙 于农活或打工维持生活 ， 互联 网、手机 、电脑 、等 移动媒体 ，才能 在 由于学生 自身特点 ，学生上课时 听课 没有时间解决孩子 的学 习困难。还有一部 线观看教学视频 ，而我们农村学 生家庭有
不可能一直 全神贯注 ，另外一节课 的时间 分家长常年在外打 工 ，把孩子丢给爷爷 奶 的不具备这样 的条件 ，对这些学生来说 ， 是 有限的 ，有些学生理解 能力差一些 ，影 奶 ，爷爷奶奶只能解决孩子 的生活问题 ， 微课资源就难 以得 到应用。另外 ，课外利
新换代 ，随着微信 、。０、校讯通 、乐教 乐学
开展安全教 育 ，因为通过 微课 开展安 全
等一系列软件的产生和 普及 ，使微课 走进 了重新 听，更有助于学生 的对新 知识 的掌 教 育有 以下好处 ：一是 与传统 的安全教
进入千 家万 户成 为现 实 ，广 大农 村学校也 不例外 ，尤其是微课在农村学 生课外 学 习 中的应 用，为农村学生 的学 习生活 中起到 了积极作用 ，使农村学校的教学取得 了 良
是 以口头说 教 、标语 宣传为 主 ，学生接 受
种 新颖 的教 学方式 应运 而生 ，这就 是微
安全教 育的知识 面 比较 狭 窄 ，安全 防范
课。微课 以其特有 的优 势开始走进学校 ，
意识低 ；安全防 范和应急 技能很 难得 到
特别是近几年 ，随着信息技术和设 备的更
培 养。要改 变这 种现状 ，学校可 以通 微课