2019-2020学年上期期中七年级语文试卷

河南省实验中学2019——2020学年上期期中试卷
七年级语文
命题人：赵健莉审题人：王正彦
（时间：110分钟，满分：120分）
一、积累与运用（共28分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）
A.粗犷．/旷．野累．赘/硕果累累
．．混．水摸鱼/混．为一谈
B.执拗．/拗．口匀称．/称．心如意发．奋图强/令人发．指
C.并蒂．/缔．造禁．闭/情不自禁．晕．头转向/眼晕．不已
D.星宿．/几宿．几．何/窗明几．净差．强人意/参差．不齐
2.下列词语中，错别字最多的一项是（）（2分）
A.分岐推祟必竟边脚料名门旺族
B.脉博诋毁奋慨笑嬉嬉人声鼎沸
C.简练欹斜焦燥哈蜜瓜怦怦直跳
D.确凿云宵亲睐一霎那关怀倍至
3.古诗文默写（8分）
（1），小桥流水人家。

夕阳西下，。

（马致远《天净沙.秋思》）（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人和想象手法抒发对友人关切思念的是，。

（3）《观沧海》中统领全诗展示诗人登山临海的勃勃英姿的一句是：，。

动静结合相互映衬显示大海辽阔和威严的句子是：，。

4.名著阅读（任选一题作答）（4分）
（1）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。

小明抢先说:“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。

(2）《西游记》取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。

其中哪一次是他主动离开的？后来又是怎样回到唐僧身边的？请简述。

5.请根据语境，续写句子。

（4分）
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，
我们读出了集体的力量；，； , 。

6.豫剧是我国五大戏曲剧种之一，也是我国重要的非物质文化遗产，一直受到广大人民的喜爱。

为了更好地了解中国传统戏曲文化，某校开展了“豫剧，非物质文化遗产进校园”的活动。

作为筹备小组的成员，阅读下面材料，请你完成下列任务。

（8分）
【材料一】随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。

我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。

国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。

我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。

我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。

而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。

我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。

【材料二】豫剧是一门综合艺术。

只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。

如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，豫剧实在是一种十分复杂的综合艺术。

京豫不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。

比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。

把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。

豫剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六
合，有无相生，以一当十。

如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。

这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。

（1）请你用一句话向同学们介绍我国是如何保护非物质文化遗产的。

（2分）
（2）在宣传周里，为庆祝“豫剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宣传栏内介绍“豫剧”。

请根据材料二概括豫剧的三大特性。

（3分）
（3）班级准备召开“了解豫剧，热爱国粹”主题班会，作为主持人，请你为班会设计一段开场白。

（3分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7--10题。

（共16分）
母亲的橙皮
李芝桂
儿时，我是极盼家里来客的。

只要客来，平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里，母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。

如果客人留下来吃客饭，那些平日里难得一见的小鱼干、小虾米、咸鸭蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都会莫名其妙地跑上饭桌。

客人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后母亲便会以各种理由，比如割猪草、放牛、给稻田挡水等，把我们全支出去。

此时，我们尽管脸上似乎有些不太情愿，但内心却是压抑不住的兴高采烈，因为我们知道，客人吃完走后，会有好多剩菜在等着我们，那时的客人多少还有些传统的做派，荤菜一般比较斯文，个别主菜甚至纹丝不动。

至于点心，虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再次消失得无影无踪，但偶尔，母亲也会很体贴地给我们每人留下一两块。

这是很馋人的，尤其是橙皮。

橙皮是一味乡间点心，一味用柚子皮晒制的甜点心。

在赣西山区，柚子俗称橙子，
柚子皮自然也就相应地被唤作橙皮。

橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的事情。

曾见母亲忙碌它的过程：取来尚未成熟的柚子，剖开，切成厚度均匀的月牙形的薄片，用清水漂洗干净，置于大锅中加水，放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶，煮沸，捞出，青白分明，边皮色青且透亮;滤干后，倒入调制好的糖水中“汇糖”，然后用筷子一片一片夹出，在晒盘中摊匀，不重叠，上覆干净的白纱巾，防虫透气，于太阳下晾晒;晒干后，再放入糖水中“汇糖”，如此，反复两三次，即大功告成。

母亲藏东西很有一套，但也有百密一疏的时候。

有一年，母亲准备待客时，居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。

经过母亲的逐个审问，最终，三弟不但饿了一餐饭，还挨了一顿皮肉之苦。

原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里，寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮。

他一次拿几块，竟不知不觉弄去了大半。

只是，我一直也没搞清楚他究竟躲在哪儿吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都没有发现。

母亲后来讲：“我打他倒不全是为了这几块橙皮。

他吃独食不说，万一掉下来摔成残疾可怎么办?得让他长点记性。

”
在莲花、永新诸县的乡间，曾经，晒制点心是很有传统的，尤其是家里碰到嫁女的年份。

有些比较讲究的人家，晒制的点心，多达几十种，甚至上百种。

很多乡间水果、菜蔬都可以晒制成美味的点心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子……五花八门。

新娘待客摆果盘，从早摆到晚，一拨客人一个花式，可以不重样。

当然，我母亲晒橙皮，倒不是为了嫁女。

她的目的，除了待客之需，更多的似乎还是为了堵住我
们四兄弟的馋嘴，免得出去给她“丢人现眼”。

我们每次出门走亲戚，母亲总要不厌其烦地叮嘱一番：“吃饭夹菜，不要尽挑自己喜欢的，夹自己面前的就可以了，千万不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉菜，下面可能全是萝卜、骨头什么的，你一翻，人家的面子往哪搁？还有点心，拿点瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果这些好点心不要去动，人家可能就弄了一点来摆摆样子，你们下手不知轻重，人家往下招待其他客人怎么办呢?”
母亲是个闲不住的人。

只是，她怎么也不会料到，她那些曾经视若宝贝东藏西藏的橙皮，而今，竟会在果盘中闲得湿软。

“她们是不是嫌我老人家不干净，我每次都洗了手的。

”母亲有些伤感、委屈。

母亲年纪大了，我们也不小了。

每年，母亲依然会亲手晒制一些橙皮。

每次回家，一看到我的女儿和我的侄子、侄女们，母亲便兴奋异常，总要神秘兮兮郑重其事地捧出一盘橙皮，并一本正经地给几个孩子分配，犹如当年给我们四兄弟分配一样。

只是，小孩子们似乎并不领情，礼貌性地接过后，有的直接放回了果盘，有的咬几口又放下了，有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱。

母亲期待的那种欢悦争抢场景始终没有出现。

母亲甚至不得不求援似的将橙皮塞到我手里，叮嘱我吃掉。

而我却一片都难得完整地吃完。

虽说，细品之下，橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一丝隐隐的微微的辣意，但那甜味卻似乎浓得化不开，甜得“腻心”。

如此几年，有一次，母亲终于有些负气地对我讲：“这么好的东西，你们都不吃，真是吃惯了嘴，下一年我不晒了!”
我愣了一下，却不知该如何安慰她。

母亲说到做到，她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么橙皮了。

其实，我早就隐约感到，母亲的橙皮已如这眼下这既熟悉又陌生的村庄，虽说在自己的灵魂深处浸满了甜蜜，甜得让人在梦里都会有口水和泪水。

母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻。

这无关感情，却关乎生活，仅此而已。

7.文中的母亲是一个怎样的人？请结合全文内容简要概括。

（4分）
8.文章以“母亲的橙皮”作标题有何妙处？（4分）
9.请从内容和结构两方面分析“三弟偷吃橙皮”的作用。

（4分）
10.为什么“母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻”？请根据全文内容谈谈你的理解。

（4分）
（二）阅读下面文章，完成11--14题。

（12分）
老妪
梁晓声
那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。

在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。

儿子要作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。

就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。

偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以她的生意就冷清。

老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。

我不太明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。

时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只因为不能总低着头。

目光里绝无半点乞意。

我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。

活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。

表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。

老妪应找我两毛钱。

我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。

”
我说：“知道。

但是咱们不要了。

大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德……
两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。

袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。

“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
儿子仰脸看我。

我不得不接了钱。

我不知自己当时对她说了句什么……
而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”
我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅，如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。

偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。

目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，目光里绝无半点乞意。

比别人，生意依旧冷清……
人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。

我觉得我的类同施舍的行径，在于那老妪，实在是很猥琐的……
11.请将“我”与老妪之间的故事情节补充完整。

（2分）
（1）→(2) →老妪久候还钱
12.请从人物描写的角度赏析下面句子的表达效果。

（4分）
袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。

13.画线句子在文章中出现两次，有何妙处？（2分）
14.如何理解“我”是“活在好人边上的人”这句话的含义？请联系生活实际谈谈你的理解。

（4分）
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成15-18题。

（共10分）
（一）子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”——（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”——（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐．。

贤哉，回也！”——（《雍也》）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐．亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”
——（《述而》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”——（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”——（《子张》）
（二）曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚，犯而不校——昔者吾友尝从事于斯矣。

”子谓颜渊曰：“惜乎！吾见其进也，未见其止也。

”（选自《泰伯》）
注：①犯：冒犯。

②校：通“较”，计较③吾友：指颜回
15.对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）（2分）
A.温故．而知新故：学过的知识
B.博学而笃．志笃：坚定
C.思而不学则殆．殆：疑惑
D.三军可夺．帅夺：夺取
16.把文段（一）中的画线句子翻译成现代汉语。

（2分）
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

17.语段（一）中两个加点“乐”的含义相同吗？他们为什么而乐？（2分）
18.结合语段（一）和语段（二），概括颜回身上的“仁德”具体表现在哪些地方？任选一点写出你的启示。

（4分）
阅读下面一首诗，完成19-20题（共4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

19.用自己的话描写“海日生残夜，江春入旧年”所展现的画面。

（2分）
20.从运用修辞的角度，赏析“乡书何处达？归雁洛阳边”。

（2分）
四、作文。

（50分）
21.任选一题作文（50分）
（1）……别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年少而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象作者的意图……其实有好多我都能读懂。

奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……
以“_______，其实我懂你”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。

600字左右。

②表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭。

③书写正确、规范、美观。

④文中不得出现真实人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

世界以痛吻我，我要报之以歌。

——泰戈尔
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外文体不限。

600字左右。

②文中不得出现真实人名、校名、地名。